Resenha - Um discurso sobre as ciencias PDF

Preview

Summary

Resenha do livro Um Discurso Sobre As Ciências...

Description

A obra aqui discutida busca questionar o papel do modelo de racionalidade que rege a ciência moderna, apresentando os aspectos de sua transição para uma nova perspectiva de conhecimento. Para isso, analisa a transformação da racionalidade científica em relação à sua contribuição “no enriquecimento ou no empobrecimento prático das nossas vidas” (p.18), retomando o questionamento de Rousseau sobre a substituição do conhecimento vulgar pelo conhecimento científico. Considerando o paradigma moderno de racionalidade, chamado pelo autor de paradigma dominante, um modelo totalitário que nega o caráter racional a outras formas de conhecimento, problematiza-se a distinção entre as ciências sociais, as ciências naturais e o conhecimento vulgar, propondo, através de quatro teses, uma síntese entre estes. Afirma que, por rejeitar as formas de conhecimento não científicas, o modelo global de racionalidade é totalitário, negando o caráter racional às formas de conhecimento que não se regem pelo método científico. De acordo com Cambi (apud GERMANO), a ciência moderna surge para questionar o modelo da Igreja e do Império, trazendo como resultado a separação entre o mundano e o religioso e a “afirmação da centralidade do homem” (GERMANO. 2011, p.109-110), como é reconhecido por Santos:

O distanciamento e a estranheza do discurso do senso científico em relação, por exemplo, ao discurso do senso comum, ao discurso estético ou ao discurso religioso estão inscritos na matriz da ciência moderna (SANTOS, 1989, p.11)

A luta contra as formas de dogmatismo e de autoridade levam a ciência moderna a desconfiar das evidências encontradas através da experiência imediata, como afirmou Bacon (apud GERMANO) ao considerar a experiência o ator principal do método científico, diferente de Descartes, que defendia o pensamento dedutivo. A ciência preza pela investigação do que é quantificável. Em seu Discurso do Método, Descartes apresenta como etapas a divisão das dificuldades e sua classificação: O segundo, em dividir cada uma das dificuldades que devesse examinar em tantas partes quanto possível e necessário para resolvê-las. O terceiro, em conduzir por ordem os meus pensamentos, iniciando pelos objetos mais simples e mais fáceis de conhecer, para chegar, aos poucos, gradativamente, ao conhecimento dos mais compostos, e supondo também, naturalmente, uma ordem de precedência de uns em relação aos outros. (DESCARTES, 2001, p.23)

Ignora-se, dessa forma, o agente e o fim das coisas, privilegiando-se o modo de funcionamento. Nesse momento, o conhecimento científico se fecha para o conhecimento prático produzido pelo senso comum. Santo apresenta, ainda, falhas no paradigma da ciência moderna, iniciando com a distinção feita por Einstein entre a simultaneidade de acontecimentos presente e a simultaneidade de

acontecimentos distantes. Traz também a afirmação de Heisenberg e Bohr de que não é possível observar um objeto sem interferir nele.

REFERÊNCIAS GERMANO, M. G. Uma nova ciência para um novo senso comum. Campina Grande: EDUEPB, 2011. DESCARTES, René. Discurso do Método. Tradução de Maria Ermantina Galvão. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001. SANTOS, B. S. Introdução a uma ciência pós-moderna. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 2000....