Resumen Art.3 Laura A - Sobre el artículo 3 constitucional PDF

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Sobre el artículo 3 constitucional...

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RESUMEN DEL PRIMER CONSTITUCIONAL.

Y

SEGUNDO

TÍTULO

DEL

ART.

3°

ALUMNO: LAURA ALVAREZ AGUILLARES III-B, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

TÍTULO PRIMERO: DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN En el Título Primero específicamente en el Capítulo I de la LGE se asiéntanlas disposiciones generales de la misma. Esta ley nos garantiza a los mexicanos el acceso al derecho universal que es la Educación. Se establece que su objetivo es regula r el proceso educativo dentro de la república mexicana, por consecuente es también reguladora de los organismos educativos descentralizados y particulares. Se establecen las autoridades encargadas de vigilar que se cumpla lo que la LGE establece: La Secretaría de Educación Pública, las dependencias estatales y autoridades municipales, en ese orden jerárquico. En el segundo capítulo se habla del ejercicio de este derecho. Se le considera un derecho porque a través ella se adquiere conocimientos y habilidades para nuestro desarrollo personal y profesional. El Estado ofrecerá a todos las mismas oportunidades durante su proceso educativo, siempre y cuando cumplan los requisitos que les soliciten sus respectivas instituciones educativas. Toda persona habitante de este país tiene la obligación de cursar los niveles educativos de prescolar, primaria, secundaria y medio superior. El estado será el encargado de la rectoría de la educación. Además de obligatoria, la educación deberá ser Universal, Inclusiva, Pública, Gratuita y Laica. El tercer capítulo se centra en la equidad y excelencia educativa. El estado tiene la obligación de prestar servicios educativos de calidad. Las medidas que se implementen siempre tendrán especial atención en las zonas más rezagadas, así como en aquellos lugares que sean más vulnerables debido a diversas circunstancias específicas. Las autoridades educativas realizaran entre otras las siguientes actividades: establecimiento de políticas, impulsar programas gratuitos para el acceso a la cultura, apoyar a los estudiantes de nivel medio superior y superior para que puedan acceder a programas de intercambio al extranjero y muchas más.

TÍTULO SEGUNDO: LA NUEVA ESCUELA MEXICANA El Estado, a través de la nueva escuela mexicana, buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. En la prestación de los servicios educativos se impulsará el desarrollo humano integral. Se fomentará en las personas un a educación basada en la identidad, la responsabilidad, la participación social y el cuidado del medio ambiente. Para el cumplimiento de los fines y criterios de la educación conforme a lo dispuesto en este Capítulo, la Secretaría promoverá un Acuerdo Educativo Nacional. La educación que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, persigue los siguientes fines: •

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Contribuir al desarrollo integral y permanente de los educandos, para que ejerzan de manera plena sus capacidades, a través de la mejora continua del Sistema Educativo Nacional. Promover el respeto irrestricto de la dignidad humana. Inculcar el enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, y promover el conocimiento, respeto. Fomentar el amor a la Patria, el aprecio por sus culturas, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores, símbolos patrios y las instituciones nacionales. Formar a los educandos en la cultura de la paz, el respeto, la tolerancia, los valores democráticos que favorezcan el diálogo constructivo.

La educación que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, se basará en los resultados del progreso científico. La evaluación de los educandos será integral y comprenderá la valoración de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, el logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio. El proceso educativo que se genere a partir de la aplicación de los planes y programas de estudio se basará en la libertad, creatividad y responsabilidad que aseguren una armonía entre las relaciones de educandos y docentes.

La Secretaría determinará los planes y programas de estudio, aplicables y obligatorios en toda la República Mexicana, de la educación preescolar, la primaria, la secundaria, la educación normal y demás aplicables para la formación de maestras y maestros de educación básica. Los planes y programas de estudio en educación media superior promoverán el desarrollo integral de los educandos, sus conocimientos, habilidades, aptitudes, actitudes y competencias profesionales. La Secretaría realizará revisiones y evaluaciones sistemáticas y continuas de los planes y programas a que se refiere este Capítulo. Los programas de estudio deberán contener los propósitos específicos de aprendizaje de las asignaturas u otras unidades dentro de un plan de estudios, así como los criterios y procedimientos para evaluar y acreditar su cumplimiento. Los contenidos de los planes y programas de estudio de la educación que se impartan, serán, entre otros los siguientes: I. II. III. IV. V.

VI. VII. VIII. IX. X.

El aprendizaje de las matemáticas; El conocimiento de la lecto-escritura y la literacidad, para un mejor aprovechamiento de la cultura escrita; El aprendizaje de la historia, la geografía, el civismo y la filosofía; El fomento de la investigación, la ciencia, la tecnología y la innovación, así como su comprensión, aplicación y uso responsables; El conocimiento y, en su caso, el aprendizaje de lenguas indígenas de nuestro país, la importancia de la pluralidad lingüística de la Nación y el respeto a los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas; El aprendizaje de las lenguas extranjeras; El fomento de la activación física, la práctica del deporte y la educación física; La promoción de estilos de vida saludables, la educación para la salud, la importancia de la donación de órganos, tejidos y sangre; El fomento de la igualdad de género para la construcción de una sociedad justa e igualitaria. La educación sexual integral y reproductiva que implica el ejercicio responsable de la sexualidad, la planeación familiar, la maternidad y la paternidad responsable, la prevención de los embarazos adolescentes y de las infecciones de transmisión sexual;...