Resumen final Introducción a la Psicólogia primer año PDF

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Resumen Final Introducción a la Psicología Psicología: surgimiento y escuelas Con respecto al surgimiento de la Psicología podemos destacar algunos hitos históricos: en primer lugar, el surgimiento del Laboratorio Experimental de Wundt en 1879 en Alemania en donde se realizaban mediciones del intervalo de tiempo entre estímulos y respuestas para poder dar cuenta de los procesos mentales. Por otro lado, la aparición de la corriente estructuralista que surge de la mano de Titchener quien intentaba descubrir a partir de elementos simples los elementos más estructurales y complejos de la mente. James dio lugar a la corriente psicológica y filosófica funcionalista que se centraba en las funciones de los procesos mentales de la conducta y en como estos permitían adaptarnos, sobrevivir y prosperar. Por último, en 1982 en EE. UU se lleva adelante la Primera Asociación Profesional permitiendo el ingreso de la Psicología al sistema universitario. Escuelas, debate unificación-pluralidad En el desarrollo de la Psicología tiene un gran papel la cuestión escolástica, esto es la división de la Psicología en escuelas. Entre ellas podemos encontrar al conductismo, que es el estudio científico de la conducta observable, sus mayores referentes son Watson y Skinner que realizaban estudios en animales para luego extrapolarlos a la vida humana. La psicología humanista que hace hincapié en como los influencias externas afectan al crecimiento de las personas, sus mayores referentes son Rogers y Maslow. El cognitivismo pone el foco en los procesos mentales, en cómo se procesa y retiene la información, sus mayores referentes son Fernández Álvarez y Bruner. El psicoanálisis se ocupa de analizar como el inconsciente afecta a nuestro comportamiento, su padre fundador fue Sigmund Freud. Y, la Gestalt que se dedica al estudio de la percepción humana. En este marco se da el debate unificación-pluralidad, unificación refiere a la idea de unificar todas las escuelas debido a que hay una yuxtaposición de diferentes teorías, métodos, aplicaciones y, con el lenguaje especifico de cada escuela se hace difícil el dialogo entre estas, pluralidad refiere a la idea de mantener la diversidad de teorías y métodos de la Psicología para conservar la complejidad de su objeto de estudio, además de que hay muchas limitaciones en la unificación ya que es un término muy amplio para ser reducido a una única corriente. Psicología como ciencia y como profesión: La Psicología no siempre fue considerada una profesión. En 1949 en EE. UU se llevó a cabo la Conferencia Boulder en donde la psicología y lxs psicologxs debían

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Resumen Final Introducción a la Psicología responder a las demandas de la sociedad de posguerra y se desarrolló el modelo científico práctico, permitiendo a la psicología ser tenida en cuenta como ciencia y como profesión. El debate que acompaña a la Psicología contemporánea es el debate naturanurtura, natura refiere al hombre natural, a lo innato, a lo heredado y, nurtura al hombre cultural, a lo adquirido, a la experiencia. Nos lleva a preguntarnos ¿que nos hace quiénes somos? ¿lo innato o lo adquirido de la experiencia? Myers plantea un enfoque biopsicosocial, los procesos mentales están conformados por influencias biológicas, psicológicas y socioculturales. La Psicología es ciencia debido a que produce conocimiento científico, es decir, conocimiento basado en evidencia empírica y fundamentos del saber social, la actitud científica y sus componentes (curiosidad obstinada, escepticismo curioso y humildad) llevan a adquirir una reflexión crítica ya que hay una actitud pensante, se examinan supuestos, se miden pruebas, hay una formulación constante de preguntas y se evalúan conclusiones. En este punto se diferencia del conocimiento de sentido común que muchas veces conduce a obstáculos tales como el sesgo retrospectivo (tendencia a creer que se sabía algo después de conocer su resultado, POR EJEMPLO: LOS PERIODISTAS DESPUES DE QUE GANA O PIERDE UN EQUIPO) y el exceso de confianza (búsqueda de información para confirmar las ideas, tendiendo a pensar que se sabe más de lo que en realidad se sabe, POR EJEMPLO: NOTICIAS DE PANDEMIA). El conocimiento científico se da a través del método científico y de las teorías científicas que surgen a partir de él. Los métodos pueden ser: experimental, se manipulan factores para descubrir sus efectos; correlacional, se asocian diferentes factores, el coeficiente de correlación nos revela hasta qué punto dos cosas varían al mismo tiempo y con qué precisión una de ellas predice la otra, la correlación puede ser: positiva (dos conjuntos de valores tienden a subir o bajar juntos) o negativa (dos conjuntos de valores se relacionan de manera inversa) y; descriptivo, describe conductas a través de diversos métodos, pueden ser : estudios de casos, se estudia a un individuo en gran profundidad con la esperanza de revelar verdades aplicables a todas las personas; encuestas, se estudian muchos casos con poca profundidad, se formulan preguntas y las respuestas varían en base a eso y observación naturalista, se observa y registra la conducta de los seres en su ambiente natural. La ciencia se basa en investigaciones, durante la cursada, vimos algunos aportes, entre ellos: Las neurociencias que es el campo de conocimiento que se nutre de un enfoque complejo e interdisciplinario para estudiar y comprender el funcionamiento del 2

Resumen Final Introducción a la Psicología cerebro y las relaciones cerebro-mente-conducta que están en la base de las interacciones mente-experiencia. El Modelo Salugénico que postula una mirada evolutiva del proceso salud-enfermedad desde un enfoque que plantea acciones en relación con la salud enfocada hacia la conversación, bienestar y crecimiento del individuo. La Psicología Positiva que propone estudiar científicamente las fortalezas y virtudes humanas que participan en el funcionamiento mental óptimo. Sus pilares son el estudio de las emociones positivas, de los rasgos positivos y de las instituciones positivas. Además, dice que para acceder a una vida plena debemos llevar una vida placentera comprometida y significativa. Y, el impacto tecnológico que tiene que ver la influencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación Social en todos los ámbitos, estas innovaciones tecnológicas fueron aplicadas en la práctica clínica. La Psicología es profesión debido a que el psicologx debe tener responsabilidad social en el desempeño de su profesión. Cumple y desarrolla una actividad dentro de la sociedad en diferentes ámbitos. Y, se encuentra bajo normas y/o leyes que debe cumplimentar tales como: la Ley de Salud Mental, la Ley de Ejercicio Profesional y, el Código de Ética Profesional. Cognitivismo: Fernández Álvarez Fernández Álvarez plantea que la experiencia psicológica es el conjunto de operaciones interiores y exteriores que realizan los seres humanos en su condición de sujetos y su afán por el conocimiento. Surge del entrecruzamiento de la actividad biológica y la actividad social. Desde el punto de vista psicológico la experiencia humana se origina en ese entrecruzamiento. En este marco surge el planteamiento de un modelo de desarrollo que concibe la evolución de los fenómenos psicológicos, de forma simultánea con el desarrollo de los procesos biológicos y sociales, entonces, para garantizar nuestra existencia necesitamos desarrollar y preservar un triple orden de la realidad (psicológico-biológico-social), somos seres biopsicosociales. Los seres humanos organizan la realidad en la que viven a través de una construcción de la realidad permanente en la que cada individuo refleja su representación del mundo y de sí mismo. Su objetivo es sostener el sentimiento de identidad personal, esto es el aval necesario para poder hablar de la existencia de las personas como sujetos, dotar de sentido, entonces, dicha organización resulta de las estructuras de significado. En cuanto el conocimiento, este es el punto de partida de toda acción humana. Conocemos porque somos capaces de construir una realidad y construimos una realidad porque somos capaces de conocer y otorgar significado. Hay 3 vías de acceso al conocimiento, los 3

Resumen Final Introducción a la Psicología procesos intelectuales, los procesos emocionales y, los procesos evaluativos. Cabe destacar que el lenguaje tiene un rol fundamental en el acceso al conocimiento debido a que este nos permite saber que conocemos y a la vez el conocimiento constituye al lenguaje porque a medida que la experiencia personal crece, se forman sistemas multiformes de lenguaje cada vez más complejos. Retomando la construcción de la realidad, se dice que esta puede ser funcional si la persona tiene un sentimiento de identidad personal fuerte; si piensa que el padecimiento tiene un sentido, es decir, es visto como una situación necesaria para aprender; si hay un sentimiento de cumplimiento de un proyecto vital, si se siente segura de sus raíces; si tiene un sentimiento de felicidad y bienestar y; si ve al futuro como esperanzador. Por otro lado, la construcción de la realidad puede ser disfuncional, si las personas sienten que no están cumpliendo con su guion; si su padecimiento carece de sentido, es injusto; si hay signos de patología; si no son felices ni se sienten bien y; si tienen una visión del futuro amenazante y temerosa. En este marco, hay dos maneras de abordar la determinación de la funcionalidad de una construcción. Desde el punto de vista de la experiencia subjetiva , cada construcción se traduce por medio de una vivencia de satisfacción o insatisfacción. Desde el punto de vista del análisis de la experiencia de padecimiento, la construcción es funcional cuando las estructuras que las componen son sintónicas, armónicas y coherentes y, disfuncional cuando las estructuras que las componen son lo opuesto. En este marco, el rol del terapeuta será ayudar a otorgar o completar con mayor sentido a la vida del paciente afectado por la falta de significatividad. Cognitivismo: Bruner Bruner que dice que el objetivo de la primera revolución cognitiva era recuperar la mente como tema central para las ciencias humanas, sin embargo, esto no se pudo concretar ya que se desvió hacia problemas marginales y se produjo una tecnicalización y fragmentación de la psicología donde predominaba el modelo computacional para explicar la mente (los procesos cognitivos se asimilaban a los problemas de un ordenador, las mentes reales eran análogas a las mentes virtuales y, el estímulo-respuesta refería a la entrada y salida de información). El problema de este modelo es que no daba lugar a la mente en sentido de estados intencionales como soñar, creer, desear. En este marco se da lugar a una segunda revolución cognitiva basada en la construcción de significado, incluyendo a la Psicología cultural como la guía de la revolución debido a: el argumento constitutivo que es la participación del hombre en la cultura, a que el significado es público y compartido y hay constantes procedimientos de interpretación y negociación 4

Resumen Final Introducción a la Psicología y a la psicología popular que es el sistema mediante el cual la gente organiza su experiencia, conocimiento y transacciones del mundo social. Su objeto de estudio seria: conocer y analizar esas construcciones desde el sentido común que la gente hace, dice que hace y, llevo a hacer lo que hizo. La meta de esta revolución fue descubrir y describir los significados que los seres humanos crean para proponer hipótesis acerca de los procesos de construcción de significado en que se basaban e instar a la psicología a unir fuerzas con sus disciplinas hermanas de las humanidades y las ciencias sociales. Psicoanálisis Sigmund Freud fundo esta escuela y va a plantear que existen procesos que escapan a la conciencia. En este marco, surge el concepto de inconsciente y sus tres usos: el descriptivo, es decir que describe lo consciente como las representaciones de las cuales nos percatamos y lo inconsciente como las representaciones de las cuales no nos percatamos; dinámico, que está relacionado a la lucha del inconsciente para aflorar a la conciencia de alguna forma y, tópico, que plantea al inconsciente como un sistema que está formado por procesos mentales que escapan a la conciencia pero son parte de la vida anímica, son inconscientes. Los elementos psíquicos pueden estar presentes en la conciencia y luego, por algún motivo desaparecer y aflorar de manera intacta luego de un tiempo, esto se puede ver en los recuerdos. Aquello que desaparece, no es eliminado de la conciencia, sino que ha permanecido presente, pero de manera latente. El termino latencia se puede definir como el intervalo entre el pensamiento y el acto psíquico. Cabe destacar que Freud trabajo con Breuer, quien se encargaba de estudiar los casos de un tipo de neurosis en particular que eran los cuadros de histeria, la histeria era una enfermedad nerviosa capaz de simular graves cuadros médicos sin causa orgánica alguna. Para encontrar la causa, Breuer aplica la hipnosis, que es un estado de inconsciencia similar al sueño donde el paciente se ve sumiso a captar ordenes de la persona que realiza la hipnosis y suele murmurar palabras y reproducir creaciones psíquicas, cuando el paciente exteriorizaba eso, se sentía liberado e incluso desaparecían los síntomas que habían surgido por traumas psíquicos. Freud y Breuer desarrollaron la regresión, es decir, la orientación al pasado desde el presente para buscar esas vivencias anteriores. En el momento que Freud intenta utilizar la hipnosis en sus pacientes, se da cuenta que no funciona en todxs y no perdura en el tiempo, entonces comenzó a trabajar con sus pacientes en su estado normal. Comenzó a practicar la indagación constante, donde en el momento que el paciente aseguraba no saber nada, él les decía que solo debían pensarlo y decirlo, a esto lo llamo el método catártico, pero era un método muy trabajoso que 5

Resumen Final Introducción a la Psicología requería mucha energía y, comenzó a aplicar un nuevo método, el método de asociación libre que consistía en que el paciente se explaye libremente de forma tal que se reestablezca el nexo entre las escenas patógenas olvidadas y los síntomas que estas habían dejado. Se buscaba volver consciente lo inconsciente. En sus investigaciones, da cuenta que esos recuerdos que supuestamente estaban olvidados, en realidad permanecían inconscientes, pero, había una fuerza que no les permitía aflorar conscientes. Esa fuerza se va a denominar resistencia y es la misma que produjo el olvido, es una fuerza de desalojo y va a ser denominada represión. Los motivos de la represión son aquellos deseos y pensamientos que son incompatibles con la exigencia ética y moral y se reprimen para evitar displacer. Sin embargo, lo reprimido va a ingresar a la conciencia mediante “formación sustitutiva”, esta es una forma desfigurada en la que llega ese pensamiento inconsciente. Estas formaciones se presentan en síntomas, chistes, actos fallidos y/o lapsus, siendo una especie de disfraz del deseo reprimido que accede a la conciencia. Freud va a proponer una estructura del aparato psíquico, en donde hay un inconsciente, en el que están las representaciones de las que no nos percatamos, pero pueden tener efecto en la conciencia, un pre-consciente, donde están las representaciones que pueden acceder a la consciencia mediante un gasto menor o mayor de energía, ya que no afectan otros pensamientos; y la conciencia, donde se encuentran las representaciones de las cuales nos percatamos. Es a través del tratamiento psicoanalítico, de la mano del método de asociación libre, donde lo reprimido vuelve a la actividad consciente, supera la resistencia y encuentra un mejor desenlace. Otro de los intereses del psicoanálisis freudiano fue la interpretación de los sueños, como vía para el conocimiento del inconsciente. Los sueños son productos psíquicos que se encuentran en las personas sanas. El contenido del sueño es el sustituto desfigurado de pensamientos latentes, deseos reprimidos en el inconsciente que aún en los sueños tienen un disfraz encubridor. O también puede ser un pensamiento fuerte que se tuvo durante el día, que fue olvidado y afloro a la conciencia en el sueño. Procesos psicológicos Los procesos psicológicos definen un conjunto de operaciones y actividades, con funciones diferenciadas pero integradas que nos permiten captar, codificar, organizar, interpretar, almacenar, recuperar y utilizar la información que proviene del exterior y del interior de nuestro organismo. Están en el origen de toda manifestación de la experiencia y de la conducta que, con fines adaptativos se produce en distintas condiciones y

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Resumen Final Introducción a la Psicología demandas ambientales. Hacen posible tomar conciencia de nosotros mismos y de nuestro entorno. Se esbozan en el cerebro. Sensación La sensación es un procesamiento ascendente que describe la entrada de información a través de receptores sensoriales que son trasladados al cerebro donde se produce la transducción, es decir, la transformación de un estímulo en mensajes capaces de ser captados por el cerebro, esto se debe a los umbrales, hay dos tipos: umbral absoluto que es la estimulación mínima necesaria para poder detectar un estímulo específico, POR EJEMPLO: SENTIR 1 GR DE SAL EN 500 LTRS DE AGUA. El umbral diferencial refiere a la diferencia mínima de estimulación necesaria para detectar la variación entre dos estímulos, POR EJEMPLO: VOLUMEN DE TV Y ESCUCHAR A ALGUIEN. Las sensaciones pueden ser exteroceptivas si nos informan del medio externo a través de los receptores sensoriales de nuestros sentidos, POR EJEMPLO: EL FRIO, o, interoceptivas si nos informan sobre los mensajes de nuestro cuerpo, POR EJEMPLO: EL HAMBRE. La adaptación sensorial es la disminución de nuestra sensibilidad en un estímulo constante, la frecuencia de excitación de nuestras células nerviosas disminuye, esto permite que nuestros receptores sensoriales estén atentos a los cambios informativos del ambiente, POR EJEMPLO: RUIDO DE AUTOS. Los estímulos subliminales son los tipos de estímulos captados por el cerebro que se encuentran por debajo del umbral de la conciencia, su efecto es corto, los percibimos de manera inconsciente, POR EJEMPLO: IMAGEN TRANSMITIDA DE UN MODO BREVE. La Ley de Weber afirma que es posible detectar cambios pequeños en la intensidad de estímulos débiles, y cambios grandes en la intensidad de estímulos fuertes, POR EJEMPLO: SE NOTA LA DIFERENCIA ENTRE 1 Y 2 KGS, Y ENTRE 30 Y 80 KGS. Percepción La percepción es un procesamiento descendente que permite organizar e interpretar la información sensorial en representaciones significativas. La primera etapa es la de organización perceptiva, el cerebro registra la información y le da sentido. Los psicologxs de la Gestalt fueron los primeros en advertir que el ser humano organiza la información en una Gestalt. Los principios de organización son: figura-fondo (diferenciar lo que ocupa el plano de la figura como independiente de lo que rodea que sería el fondo), proximidad (agrupar figuras que están más próximas), semejanza (agrupar figuras que son similares), continuidad (percibir mejor trazos continuos que 7

Resumen Final Introducción a la Psicología discontinuos), conexión (percibir los elementos uniformes y unidos como unidades) y cierre (llenar los espacios en blancos para crear un objeto completo y unido). La percepción de la profundidad plantea que somos capaces de organizar las percepciones de forma tridimensional (alto, ancho y profundidad). La percepción del movimiento dice que el cerebro permite el movimiento en relación al tamaño, que los objetos que disminuyen su tamaño se alejan y, los objetos que aumentan su tamaño se aproximan. La constancia perceptiva permite percibir objetos como estables a pesar de la imagen cambiante que ellos transmiten a nuestra retina, mantenemos la constancia perceptiva en relación al tamaño, la forma, la luminosidad y el color . La segunda etapa es la de interpretación perceptiva donde los procesos de percepción son en parte innatos, POR EJEMPLO: PERCIBIR COLORES y, en parte adquiridos, POR EJEMPLO: RECONOCER ROSTROS. La configuración perceptiva es gracias a la cual a través de la experiencia formamos esquemas mentales a partir de los cual...