Schema ethische denkkaders PDF

Preview

Summary

schema's te gebruiken voor oplossen casus...

Description

Consequentialisme Eerst Hedonistische calculus -

Enkel gevolgen van de handeling meenemen. Positieve vs negatieve gevolgen

Positieve gevolgen Nuttig voor de wereld Genot/geluk berekend aan de hand van 7 deelvragen: Intensiteit (hoe hevig en diepgaand is het genot) Duur (hoe lang ga je genot ervaren) Zekerheid (in welke mate ben je er zeker van dat je genot ervaart) Nabijheid (hoelang gaat het duren voor je genot gaat ervaren) Productiviteit (hoeveel genotsmomenten brengt dit met zich mee Zuiverheid (op welke hoogte is het genot pijnvrij) Reikwijdte (hoeveel mensen zullen dit genot ervaren) -

Negatieve gevolgen Niet nuttig voor de wereld Pijn/ lijden

Gevolgen kunnen van toepassing zijn op iedereen: jezelf, omstaander, drager gevolg, familie van jou en drager, maatschappij, een groep mensen, …

Dan bekijken volgens beginsel van Instrumentele rationaliteit: -

Genot/geluk van lange termijn weegt zwaarder door dan genot/geluk van korte termijn Ga na of het instrument dat je inzet om het doel te bereiken, efficiënt en effectief is

Deugdenethiek Hoe zit het met de karakterdeugd -

Van welke karakterdeugd is er sprake? Houdt deze het midden tussen extremen? (Lafheid  Moed  Overmoed)

Hoe zit het met de verstandsdeugd -

Wordt er gehandeld met redelijkheid? Wordt het verstand gebruikt om tot een oordeel te komen d.m.v. feitelijke kennis en kennis van de situatie

Plichtsethiek 1. “Wat wil je?” (Intentiebepaling, dit kan alleen voor jezelf, bij een ander kan je enkel raden) 2. “Handel je omwille van de plicht?” (Bepalen of de wil goed is, dit kan je alleen voor jezelf, bij een ander kan je enkel raden) Enkel een wil die handelt uit plicht, en niet enkel in overeenstemming met de plicht is goed. Zo kunnen we een plicht volgen en toch door egoïstische motieven geleid worden, de plicht volgen uit een spontane neiging of de plicht volgen omwille van de plicht. 3. “Wat doe je?” (Gedragsregels/maxime zoeken, dit kan je voor iedereen, gedrag is zichtbaar) 4. “Kan ik redelijk willen dat alle redelijke wezens volgens deze gedragsregels zouden handelen in functie van een harmonieuze samenleving?” 5. “Gebruik ik met deze gedragsregel de mens als doel of als middel?” 6. Autonomie: “Gebruik ik mijn vrijheid om niet te kiezen voor instincten en verlangens, maar kies ik bewust voor een morele gedragsregel?”

Principe-ethiek 1. Beschrijf de 4 principes met betrekking tot de handeling die je wenst te onderzoeken: a. Weldoen: beschrijf concreet of en hoe de handeling een bijdrage levert aan ‘weldoen’. b. Niet schaden: beschrijf concreet of en hoe deze handeling de patiënt geen schade berokkent. c. Autonomie: beschrijf concreet of en hoe deze handeling de autonomie van de patiënt respecteert. d. Rechtvaardigheid: beschrijf concreet of en hoe deze handeling rechtvaardig is (met behulp van een interpretatie) 2. Ga na waar de conflicten zich situeren: welke principes worden niet gerespecteerd en in welke mate? 3. Weeg af: Ga na of de principes die wel gerespecteerd worden doorwegen op diegene die niet gerespecteerd worden. 4. Maak de ethische conclusie: Is de handeling moreel of immoreel en licht kort toe op basis van de vorige stappen....