Sequencia 2 - Séquence pédagogique espagnol niveau lycée PDF

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Séquence pédagogique espagnol niveau lycée ...

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SECUENCIA 2 : LOS DESASTRES DE LA GUERRA Clase : PREMIERE Noción  MEMOIRE PROBLEMÁTICA ( o escribir la al principio o pedir a los alumnos que encuentren la problemática) - ¿En que medida las guerras provocaron desastres ? Olvidar o recordar? Obj : contestar a la pbmatica solo en fin de secuencia

SEANCE 1 EVALUATION DIAGNOSTIQUE  EOC > Hacer una lluvia de ideas  Qué conocen como grandes acontecimientos históricos que han marcado la historia española ? Cada alumno cita un acontecimiento, un fresco cronológico puede ser útil.  CE  EC > Palabra cruzada : Hace la palabra cruzada para encontrar vocabulario sobre la guerra civil, por cada palabra encuentra la definición y su traducción. COMPETENCES VISÉES  S’exprimer en continue : EOC (lluvia de ideas) A2 Je peux communiquer et échanger mes connaissances B1 = JE PEUX RESTITUER UNE INFORMATION avec mes propres notes éventuelles  Ecrire (CE) (palabra cruzada) A2 Je peux trouver un renseignement précis dans un texte

POINT DE GRAMMAIRE VOCABULARIO DE LA GUERRA TRABAJO EN CASA Repasa todo el vocabulario.

SEANCE 2 REPASO

GUERRA CIVIL  C.E  EE « La sublevación » > Lee el texto y contesta a las preguntas para entender la situación.  C.E  EE “segunda Republica y Guerra civil” > Lee el texto y anotar las ideas claves para hacer un breve resumen de lo que fue la guerra civil apoyándose también sobre el documento anterior. Compétences visées  Lire (CE) (la sublevación y segunda republica y guerra civil) A2 : je peux suivre la trame d’une histoire A2 : je peux lire des écrits factuels et prélever les information dans (….). Courts articles de journaux.  Ecrire (CE) (la sublevación y segunda republica y guerra civil) A2 Je peux trouver un renseignement précis dans un texte A2 : Je peux raconter un évènement en quelques phrases qui se suivent

TRABAJO EN CASA Repasa el vocabulario y los diferentes elementos para ser capaz de presentar lo que fue la guerra civil al oral. POINT DE GRAMMAIRE Pretérito

SEANCE 3 REPASO

CONSECUENCIAS GUERRA CIVIL  EOC > pintura “Los aviones negros” : observar la pintura para intentar describirla y analizarla  EOC EE > Fotografías de Robert Capa sobre la guerra civil española : Observar las fotografías para describirlas al oral y luego utiliza esas fotografías y pintura de FERRER para redactar contestando a la pregunta siguiente cuales son las consecuencias de tal guerra? Compétences visées  Ecrire (EE) (Fotografias de Robert Capa) A2 Je peux trouver un renseignement précis dans un texte.  S’exprimer en continu (EOC) (los aviones negros y Fotografías de Robert Capa) B1 : je peux restituer une information avec mes propres mots éventuellement à partir de notes. B1 : Je peux justifier ou expliquer brièvement mes opinions

TRABAJO EN CASA Repasa lo que hemos visto y los puntos gramaticales. POINT DE GRAMMAIRE ESTAR + GERUNDIO = être entrain de VOCABULARIO DESCRIPCIÓN PINTURA : Al lado de, a la izquierda, derecha, en la esquina

SEANCE 4 REPASO

HORRORES DE LA GUERRA

 C.E  EE “postigos cerrados” > Lee el texto para anotar las ideas claves y mostrar la idea de miedo.  CO  EOC « pequeño fragmento Las 13 rosas » : escucha y ve el fragmento de la película para explicar lo que se ocurrió y para dar tu punto de vista sobre el hecho de matar a esas mujeres.  CE EOC “la ley de memoria histórica” > Lee el texto para explicar brevemente en qué consiste la ley de memoria histórica

Compétences visées  S’exprimer en continu (EOC) (fragmento las 13 rosas y la ley de memoria histórica) B1 : je peux restituer une information avec mes propres mots éventuellement à partir de notes B1 : Je peux justifier ou expliquer brièvement mes opinions  Ecouter (co) (fragmento las 13 rosas) A2 : Je peux comprendre et extraire l’information essentielle de courts passages enregistrés audio et audiovisuels ayant trait à un sujet courant.  Lire (ce) (postigos cerrados) A2 : je peux lire des écrits factuels et prélever les information dans ….. courts articles de journaux.  Ecrire (CE) (postigos cerrados) A2 Je peux trouver un renseignement précis dans un texte

POINT DE GRAMMAIRE EXPRESION DE SU PUNTO DE VISTA PRETERITO PALABRAS DE ENLACE PARA LA REDACCIÓN

TRABAJO EN CASA Redacta un testimonio ayudándote sobre la forma del testimonio visto en clase : Eres una de las 13 mujeres juzgadas y quieres redactar un testigo de lo que has vivido antes de morir. = EVALUATION FORMATIVE non notée

SEANCE 5 REPASO

GUERNICA  C.E  EE “El bombardeo” > Lee el texto para anotar las ideas claves para hacer un breve resumen  EO > Cuadro de Guernica > Observa y describe el cuadro para luego analizarlo apoyándose sobre los hechos narrados en el texto precedente Compétences visées  Ecrire (CE) (El Bombardeo) A2 : Je peux raconter un évènement en quelques phrases qui se suivent  S’exprimer en continu (EOC)  (cuadro de Guernica) B1 : je peux restituer une information avec mes propres mots éventuellement à partir de notes  Lire (ce)  (El bombardeo) A2 : je peux lire des écrits factuels et prélever les information dans ….. courts articles de journaux. POINT DE GRAMMAIRE PRETERITO ESTAR + GERUNDIO VOCABULARIO DESCRIPCIÓN PINTURA : Al lado de, a la izquierda, derecha, en la esquina TRABAJO EN CASA Repasar todos los documentos vistos para prepararse a la evaluación.

SEANCE 6 Evaluation sommative CE + EE  Qué va a ocurrir? CE > Lee el texto para contestar a las preguntas y explicar de qué se trata (cual tipo de documento, donde , contexto, personajes, de qué se trata, el ambiente etc) EE > Para ti según los documentos vistos en clase y este texto ¿ Debemos olvidar los horrores de la guerra o recordarlos para conservar la memoria histórica? PROJET FINAL : EOC/EOI Por grupo de 3 alumnos :  Imagina que tienes que hacer un entrevista con 1 periodista y 2 testigos : uno de la guerra civil quién no quiere olvidar y otro de Guernica quién quiere olvidar los hechos de su memoria. El periodista debe interrogarlos para que los testigos expliquen lo que han vistos y den sus puntos de vistas sobre los horrores de la guerra....