Tabla aprendizaje - Profesora Mar Prados PDF

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Profesora Mar Prados...

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Definición aprendizaje

Relación proceso E-A

Papel del profesor

Papel del alumno

Ejemplo

Otros

Conductismo

Entiende el aprendizaje como aquellos cambios que se producen en la conducta de las personas en respuesta al ambiente.

El proceso de enseñanza diseñado por el profesor actúa como un estímulo que se asocia a su correspondiente respuesta, es decir, al aprendizaje que alcanzan los alumnos.

Actúa como receptor pasivo para aprender lo enseñado y activo para reproducir el conocimiento inducido.

Una palmada (estimulo) del profesor avisa de que los alumnos han de callarse (respuesta). El timbre (estimulo) a las 11.00 avisa del recreo (respuesta).

Cognitivismo

Entiende el aprendizaje como aquellos cambios que se producen en la conducta de las personas en respuesta a los factores ambientales, conductuales y personales. Además, existen una serie de procesos mentales que se ponen en juego para que se produzca el aprendizaje. Proceso de reorganización cognitiva que requiere una asimilación de los nuevos conocimientos (construidos sobre unos conocimientos previos) y una reestructuración de los ya existentes (acomodación). En el caso del constructivismo social el origen de dicho conocimiento proviene de las interacciones que se mantiene con otras personas (proceso de interiorización)

El proceso de enseñanza guiado por el profesor debe incluir actividades que permitan a los grupos de alumnos consolidar y generar de manera colaborativa el conocimiento para que se produzca un aprendizaje.

Es el eje del aprendizaje, pues lo organiza, planifica y dirige. Encargado de aplicar refuerzos castigos y programas con el objetivo de modificar las conductas de sus alumnos en el sentido deseado. Debe proporcionar los estímulos adecuados. Constituye una referencia personal y profesional. Es el encargado de proponer actividades y otorgar un papel protagonista al alumno.

Sujeto activo que procesa la información. Construye su aprendizaje mediante los distintos procesos mentales.

Los alumnos aprenden a dividir observando como lo hace su maestro, reteniendo dicha información y almacenándola para poder reproducirla.

Se pueden distinguir dos tipos de condicionamiento: Clásico encabezado por Watson y Operante enunciado por Skinner. Distinguimos entre tres tipos: Teoría social-cognitivo del aprendizaje, teoría del procesamiento de la información y la teoría de los esquemas cognitivos.

Papel activo. Es el encargado de construir su propio conocimiento. El alumno tiene que reflexionar sobre su propio aprendizaje.

Un niño que entiende que no todos los líquidos transparentes son agua porque prueba un vaso de tónica.

Constructivismo

El proceso de E-A se produce sobre la base de unos conocimientos previos que van ampliándose y modificando.

Actúa como guía y orientador del proceso de enseñanza aprendizaje. Debe estimular al alumno y fomentar su participación activa planteándole distintas situaciones problemáticas que lo perturbe y desequilibre.

Diferenciamos entre la teoría genética del desarrollo, la teoría del aprendizaje verbal significativa y la teoría constructivista social de Vygotski....