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taller genética mendeliana ...

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LICEO CAMPESTRE JEAN PIAGET CHINU - CORDOBA PRUEBA DIAGNÓSTICA -- ASIGNATURA: BIOLOGÍA

NOMBRE____________________________________________ FECHA___________ GRADO ___

LAS PREGUNTAS 1 A LA 4 SE RESPONDEN CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: Se ha realizado un buen número de pruebas científicas que confirman que el ADN es la base de la herencia, entre las que se pueden destacar: a) en el proceso normal de reproducción celular, los cromosomas (estructuras con ADN) se duplican para proporcionar a los núcleos hijos los mismos genes que la célula madre; b) las mutaciones provocadas se producen por una alteración de la estructura del ADN que tienen como efecto una grave alteración de la descendencia de las células afectadas; c) el ADN extraído de un virus basta por sí mismo para reproducir el virus entero, por lo que parece claro que, en la esfera jurídica y a efectos legales, tiene toda la información genética para ello. Por lo anterior, el ADN puede llegar a ser muy útil en Derecho, no sólo para identificar a una persona gracias a los restos orgánicos encontrados donde se haya cometido un crimen (en especial en delitos contra la libertad sexual o en los que se ha ejercido violencia), sino también para determinar la filiación biológica de una persona. 1. Si consideramos al ADN como la causa de las características de un individuo, no es lógico pensar que: A. Los hijos de un individuo tienen los mismos caracteres de los padres o un buen número de precombinación de ellos. B. Los hijos a veces se parecen al papá y a veces a la mamá de acuerdo a la información recibida. C. Los hijos siempre están más influenciados por el papá que por la mamá. D. Los hijos siempre presentarán el 50% de los caracteres del padre y el 50 % de la madre. 2. El ADN puede llegar a ser muy útil, no sólo para identificar a una persona, sino también para: A. Determinar las etapas de reproducción celular y sus diferentes cambios B. Establecer los caracteres que se mantienen y los caracteres que se desaparecen irremediablemente. C. Determinar si hay parentesco entre dos personas. D. Establecer la influencia en las actitudes de las personas. 3. El conocimiento del ADN es útil en los siguientes casos EXCEPTO en: A. La reconstrucción de la fisonomía de un cadáver que se encuentre irreconocible. B. En el establecimiento de la relación de parentesco entre personas. C. Reconocer el establecimiento de parentescos entre especies diferentes. D. Colaborar en la decisión judicial en casos de paternidad responsable

4. Un virus que infecta una célula del cuerpo humano, hace que esta célula: A. Se reproduzca más rápido.

B. Muera rápidamente por enfermedad.

C. Se reproduzca produciendo más virus.

D. Se vuelva inmune al ADN del virus.

LA PREGUNTA 5 SE RESPONDE CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO: Todas las células vivas codifican el material genético en forma de ADN. Las células bacterianas tienen una sola cadena de ADN, pero esta cadena contiene toda la información necesaria para que la célula produzca unos descendientes iguales a ella. En las células de los mamíferos las cadenas de ADN están agrupadas formando cromosomas. En resumen, la estructura de una molécula de ADN, o de una combinación de moléculas de ADN, determina la forma y la función de la descendencia. 5. Con base en el texto es posible afirmar que: A. Los ácidos nucleicos son solo el producto de la codificación de otras células ancestrales. B. Las bacterias serían los individuos cromosomas.

más evolucionados debido a que no requieren de

C. Los cromosomas no siempre determinan dependen de la estructura del ADN.

la información de un individuo sino que estos

D. Las cadenas de ADN en las bacterias no están siempre agrupadas en cromosomas. La nutrición es el proceso mediante el cual los seres vivos obtienen los nutrientes necesarios para su funcionamiento, entre estos se encuentran minerales (calcio, fósforo, potasio, cloro, sodio, magnesio, hierro, flúor, zinc, yodo, cromo, azufre y manganeso); agua; elementos como carbono, oxígeno, hidrógeno y nitrógeno a partir de los cuales se forman las biomoléculas, carbohidratos y lípidos y proteínas; y moléculas orgánicas como las vitaminas. En el proceso de nutrición el agua es muy importante pues los nutrientes se disuelven en ella para a travesar la membrana celular; los minerales son necesarios para el funcionamiento de ciertas moléculas, por ejemplo la clorofila molécula responsable del proceso de fotosíntesis requiere de magnesio; y las biomoléculas a partir de las cuales se construyen las diferentes células que componen los organismos. 6. En la mayoría de los seres heterótrofos la función de la nutrición se lleva a cabo mediante cuatro etapas: ingestión, digestión, absorción y egestión. A través del sistema digestivo los alimentos ingresan al cuerpo y se transforman en partículas más simples para que puedan ser usadas por las células. Si el proceso de nutrición se realiza finalmente en la célula el organelo no encargado de liberar la energía que contienen los alimentos es: a. Ribosoma

b. lisosoma

c. vacuola

d. mitocondria

7. Los organismos heterótrofos son aquellos que consumen a otros organismos para obtener de ellos los nutrientes y la energía necesaria para llevar a cabo sus procesos vitales. No son considerados heterótrofos a. Los hongos y las cianobacterias b. Las algas y las cianobacterias c. Los hongos y los protistas d. Los protistas y las algas 8. Los organismos autótrofos son aquellos organismos capaces de sintetizar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas como el azufre, el dióxido de carbono y el agua. De acuerdo a su forma de nutrición se dividen en 2 grupos, los fotosintéticos como plantas, algas y cianobacterias que se encuentran en zonas superficiales marinas y terrestres; y los

quimiosintéticos como algunas bacterias que son comunes en aguas subterráneas ricas en sulfuro de hidrógeno y en zonas de profundidades marinas. De acuerdo a lo anterior se puede establecer que: a. Los organismos quimiosintéticos necesitan de la energía luminosa y los fotosintéticos no b. Los organismos fotosintéticos necesitan de la energía luminosa y los quimiosintéticos no c. Los organismos quimiosintéticos necesitan de la absorción de nutrientes y los fotosintéticos no d. Los organismos fotosintéticos necesitan de la absorción de nutrientes y los quimiosintéticos no 9. El tipo de nutrición realizada por los animales vertebrados y muchos invertebrados con los alimentos, antes de que estos sean procesados por enzimas, corresponde a: a. Nutrición Química extracelular

b. Nutrición autótrofa

c. Nutrición heterótrofa

d. Nutrición

10. El proceso de nutrición mediante el cual los nutrientes (moléculas pequeñas) deben ser transportados fuera de la cavidad digestiva e introducirse en las diferentes células del organismo se denomina: a. Ingestión

b. digestión

c. Absorción

d. digestión inversa

11. El proceso de nutrición que realizan los hongos se puede dar a través de: a. Boca especializada intracelular directa

b. absorción celular directa

c. Cavidad gastrovascular

d. Absorción

12. Debido a que las células de los hongos están cubiertas por una pared celular, estos no tienen la capacidad de incorporar moléculas grandes y otros organismos, sino que deben digerir su alimento antes de absorberlo. Este tipo de digestión se denomina: a. Intracelular

b. Extracelular

c. Química

d. Mecánica

13. En los organismos que carecen de sistema digestivo como las esponjas, o que poseen un sistema digestivo simple como los gusanos planos, la digestión de los alimentos y la absorción de los nutrientes se lleva a cabo directamente dentro de la célula: El anterior es proceso de: a. Digestión Química extracelular

b. Digestión Mecanica

c. Digestión intracelular

d. Digestión

Leer con mucha atención y responder escogiendo una sola respuesta En los organismos vivos las sustancias que se deben eliminar son enormemente variadas, pero las más abundantes son el carbono, y orina formada por compuestos nitrogenados que se producen por alteración de grupos amino resultantes del catabolismo (degradación) de las proteínas. En los mamíferos, por ejemplo, los dos procesos excretores esenciales son la formación de orina en los riñones y la eliminación de dióxido de carbono en los pulmones. Estos desechos se eliminan por micción y respiración respectivamente. También la piel y el hígado intervienen en la elaboración o secreción de sustancias tóxicas. La piel interviene a través de la transpiración, expulsando sales y agua por las glándulas sudoríparas. En los artrópodos terrestres los órganos excretores suelen desembocar al principio del intestino, con lo que los productos de excreción urinaria se incorporan a las heces.

Los artrópodos terrestres (arácnidos, insectos y miriápodos) tienen unos órganos especiales derivados del intestino conocido como tubos de Malpighi. Los órganos del cuerpo humano y de los otros mamíferos que participan en la excreción son: 1 Pulmones. Expulsan al aire el dióxido de carbono producido en la respiración celular. 2 Hígado. Expulsa al intestino productos tóxicos formados en las transformaciones químicas de los nutrientes, estos desechos se eliminan mediante las heces. 3 Glándulas sudoríparas. Junto con el agua filtran productos tóxicos, y eliminan el agua, aunque es una respuesta a la temperatura. 4 Riñones. Hacen una filtración selectiva de los compuestos tóxicos de la sangre. Los riñones junto a los órganos canalizadores de la orina forman el aparato urinario. Las glándulas suprarrenales están sobre los riñones pero no hacen parte del sistema urinario. Responder las preguntas 14-15-16 y 17 de acuerdo con la anterior lectura. 14. De acuerdo con la lectura las sustancias más abundantes que eliminamos son: a. Sangre y medula b. Moco y orina c. Orina y dióxido de carbono d. Saliva y sangre 15. De la lectura anterior respecto a los órganos y las sustancias que producen, solo es verdadero: a. Los riñones producen dióxido de carbono b. Las glándulas sudoríparas filtran la orina c. La orina se forma en los riñones d. Los pulmones eliminan sales 16. Según la lectura una característica de la excreción de los artrópodos terrestres es: a. No tienen aparato excretor por ser sencillos b. Los productos de excreción urinaria salen con las heces c. Los productos de excreción salen por la boca d. Tienen aparato urinario como los humanos 17. De acuerdo con la lectura podemos concluir que NO hace parte del aparato excretor: a. Los pulmones b. Los riñones c. Glándulas suprarrenales d.glándulas sudoríparas. Responda las preguntas 18 y 19 de acuerdo a la siguiente información:

En el esquema anterior se representa el proceso de la respiración en presencia de oxígeno, conocida como aerobia. 18. Teniendo en cuenta lo planteado, la función del organelo donde ocurre la reacción (1) es a. producción de energía a nivel celular b. asimilación de CO2 c. la incorporación de agua a la célula d. intercambio de moléculas

19. Teniendo en cuenta lo anterior, se puede afirmar que la respiración celular es un proceso a. intracelular productor de energía gracias a la oxidación de glucosa b. extracelular consumidor de oxígeno c. extracelular consumidor de energía en forma de ATP d. extracelular productor de gases y agua 20. Un estudiante realizo tres experimentos para responder esta pregunta:

¿Las plantas respiran consumiendo O2 y produciendo CO2. Después de realizar los experimentos, el estudiante concluyo que las plantas no consumen ni producen CO2, con base en la información anterior se puede decir que esta conclusión es: a. Incorrecta, porque la planta necesita de CO2 en la fotosíntesis y produce CO2 en la respiración. b. Incorrecta, porque la planta usa el O2 de las cucarachas para su respiración y produce O2 en la fotosíntesis. c. Correcta, porque la planta sobrevivió las nueve horas observada. d. Correcta, porque todas las cucarachas murieron al estar encerradas. 21. ¿La energía de la luz que captan las plantas, algas y algunas bacterias en que es transformada? a. La energía de la luz captada por las plantas, algas y algunas bacterias es transformada en materia orgánica que ellas mismas utilizarán para su crecimiento y desarrollo. b. La energía captada por las plantas es transformada en materia gaseosa c. En moléculas de agua d. Ninguna delas anteriores 22. El anabolismo es una forma de metabolismo que requiere energía y da como resultado la elaboración de moléculas complejas a partir de moléculas simples. Por el

contrario, el catabolismo transforma moléculas complejas en moléculas simples y producen energía. El siguiente esquema muestra los procesos de fotosíntesis y respiración en las plantas.

Con base en la información anterior, se puede afirmar que a. la fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula compleja. b. la fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz solar. c. la respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP. d. la respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como el co2 y agua. 23. Las plantas producen O2 y usan energía lumínica, CO2 y agua con los cuales producen la materia orgánica necesaria para su alimentación. El O2 que liberan se forma con átomos provenientes de: a. El agua

b. El CO2

c. La atmósfera

d. La glucosa

24. La primera etapa de la fotosíntesis es la lumínica, en la que se utiliza la energía de la luz para: a. Fabricar glucosa las anteriores

b. Sintetizar ATP y NADPH

c. Fijar el CO2

d. Ninguna de

25. La segunda etapa de la fotosíntesis, que no depende de la luz, es la responsable de: a. La rotura de la molécula de agua b. La fijación de carbono, que utiliza los productos de la primera etapa para la producción de azúcares c. La degradación de compuestos orgánicos d. b y c son correctas 26. Para que las plantas puedan crecer, la fotosíntesis debe: a. Exceder la velocidad de la respiración

b. Igualar la velocidad de la respiración

c. Ser menor a la velocidad de la respiración d. Ninguna de las anteriores es correcta

27. Cuando los dos fotosistemas trabajan en forma independiente, se forma un flujo cíclico de electrones. En este caso: a. No se forma NADPH, pero se sintetiza ATP sintetiza NADP

b. No se forma ADP, pero se

c. No se forma NADPH, pero se sintetiza FAD

d. a y c son correctas

28. Imagina que puedes bajar al interior de la Tierra y que puedes registrar la temperatura a medida que avanzas. La tabla siguiente muestra la temperatura que podrías ir encontrando en tu viaje. Profundidad (km) 0 70 650 2.900 5.100 6.378

Temperatura (ºC) 10 200 1.700 3.500 4.000 6.700

De acuerdo a la tabla se puede afirmar: a. A medida que te acercas al núcleo la temperatura va aumentando. b. A medida que te acercas al núcleo la temperatura va disminuyendo. c. La temperatura se mantiene igual en todo el trayecto. d. Mientras más cerca de la superficie de la Tierra, más alta será la temperatura. 29. La figura señala los intercambios que ocurren en las hojas de una planta durante la fotosíntesis.

Luz Dióxido de carbono (CO2) Agua (H2O) Materia orgánica (C6H12O6)

Oxígeno (O2 )

En este proceso se forma materia orgánica. De acuerdo con el dibujo, las sustancias que se transformaron en materia orgánica durante la fotosíntesis fueron

a. el dióxido de carbono y la luz.

b. el agua y el oxígeno.

c. el dióxido de carbono y el oxígeno.

d. el dióxido de carbono y el agua

30. En la corteza terrestre las rocas están continuamente en interacción. Las figuras representan una forma de desplazamiento que da origen a

a. los movimientos sísmicos.

b. las placas tectónicas.

c. los deslizamientos.

d. las fallas geológicas....