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Contesta las 4 preguntas de la actividad de desarrollo pág. 16¿Qué es la estadística? Es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de los datos. Esto ayuda en la toma de decisiones, explicaciones, entre otras cosas.¿Qué campos conforman la estadística? Se dividen en dos área:...

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Contesta las 4 preguntas de la actividad de desarrollo pág. 16 ¿Qué es la estadística? Es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de los datos. Esto ayuda en la toma de decisiones, explicaciones, entre otras cosas. ¿Qué campos conforman la estadística? Se dividen en dos área: 1. Estadística descriptiva. 2. Estadística inferencial. ¿Qué métodos utiliza y en qué consisten? 1. Estadística descriptiva ● Métodos que utiliza: Utiliza los métodos de recolección, descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos de estudio. ●

En qué consisten: Los datos pueden ser resumidos numérica (la media y la desviación estándar) o gráficamente (histograma, pirámide poblacional, entre otros).

2. Estadística inferencial: ● Métodos que utiliza: Utiliza los métodos de generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. ●

En qué consisten: Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo estudio.

¿Con qué disciplinas se relaciona? Con la investigación científica.

Contesta la actividad de cierre pág. 19 - Llena la tabla de la pág. 21 ¿Cómo surge la estadística?

En sus orígenes la estadística se utilizaba exclusivamente con fines estatales, en el sentido de que los gobiernos de las distintas naciones tenían la necesidad, por razones de organización, de conocer las características de su población para gestionar el pago de impuestos, el reclutamiento de soldados, el reparto de tierras o bienes, la prestación de servicios públicos etc. Esta necesidad llevó a los gobernantes a establecer sistemas para recoger y procesar de alguna manera la información obtenida. ¿Cuáles son los principales registros que se han documentado al respecto de la historia de la estadística, en particular antes de la era cristiana con las civilizaciones de los egipcios, romanos, chinos y griegos? ●

En Egipto los faraones hacían censos de riqueza y población para planificar la construcción de las pirámides.

●

En China elaboraron un censo general de datos sobre la actividad agrícola, industrial y comercial.

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En la antigua Grecia se realizaron censos para cuantificar la distribución y posesión de la tierra y otras riquezas, organizar el servicio militar y determinar el derecho a voto de los ciudadanos.

●

En la antigua Roma se elaboraron estudios sobre los ciudadanos del Imperio, sus tierras y riquezas.

¿Qué dice la historia, del desarrollo de la estadística durante la edad media? La estadística no experimentó grandes avances. ●

El trabajo de Isidoro de Sevilla, llevó a cabo una tarea de recopilación y clasificación de datos de diversa naturaleza cuyos resultados publicó en la obra Originum sive Etymologiarum.

●

Carlomagno, hizo un censo para conocer la extensión de tierras pertenecientes a la Iglesia, o el registro de propiedades, extensión y valor de las tierras de la Iglesia.

●

En la América prehispánica, el rey Xólotl ordenó que fueran censados todos sus súbditos. Para contarlos, cada uno tiró una piedra en un montón al que se llamó Nepohualco; el proceso contabilizó un total de 3.200.000 personas.

¿Qué se sabe del desarrollo de la estadística en la edad Moderna? Se continúa con la obtención de información a través de censos. ●

En Inglaterra la epidemia de peste de la década de 1500 provoca que comiencen a publicarse semanalmente datos sobre defunciones. Con el tiempo a estos datos de mortalidad se le añadieron datos de nacimientos por sexo.

●

El comerciante inglés John Graunt está considerado uno de los fundadores de la estadística moderna. En su obra Natural and political observations realiza un análisis de los datos recogidos en las tablas de mortalidad anteriores.

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Gaspar Neumann, basándose en los registros de defunciones de la época, que la creencia popular de que en los años acabados en siete moría más gente era falsa.

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Se comienza a hacer análisis de datos, es decir, la estadística se empieza a usar para algo más que para describir la realidad sino que también se utiliza para sacar conclusiones; por otro lado su uso deja de ser exclusivamente político, sino que se amplía a otros campos.

●

Científicos como Copérnico, Galileo, Bacon, Descartes etc. contribuyeron con sus investigaciones y experimentos al desarrollo del método científico, que es un conjunto de

pautas que debe seguir un estudio para ser considerado científico, método que luego se usó para analizar fenómenos sociales. ●

Matemáticos sentaron las bases de la Teoría de la Probabilidad, utilizada para estudiar fenómenos aleatorios que luego comenzó a aplicarse a sucesos demográficos y económicos.

●

El profesor alemán Gottfried Achenwall fue la persona que acuñó el término estadística.

¿Qué se sabe del desarrollo de la estadística en la edad contemporánea? La estadística continúa desarrollándose y cada vez más deprisa. ●

Se continúan haciendo estudios de población tipo censos.

●

En Estados Unidos se elabora el primer censo de población del país.

●

En esta época los estudios demográficos, económicos y sociales, tanto si tenían fines políticos como si no, tienen cada vez más importancia.

●

El desarrollo de las Matemáticas y de otras ciencias proporcionó técnicas analíticas que permiten establecer relaciones entre variables, el grado de influencia de una sobre otra y predicciones.

●

La recogida y procesamiento de la información también experimenta un avance importante.

●

Los trabajos de científicos como Laplace, Gauss y Legendre desarrollaron dos conceptos muy usados en el análisis estadístico: la teoría sobre los errores en la observación, y el método de los mínimos cuadrados. De las investigaciones de Galton y Pearson surgieron los conceptos de correlación y curva de regresión.

¿Qué relevancia tendrá la estadística como para fijar el día mundial de la estadística? Porque como pude observar en los pdf, desde hace muchísimo tiempo las personas hacen estadísticas para llevar un registro y hasta la actualidad se sigue llevando estas estadísticas. Lo hicieron un día especial para que todos sepan la importancia de este estudio. Escribe 2 ejemplos que contengan universo, población y muestra. Pueden ser de artículos de tu agrado como: celulares, motos, consolas de juegos, etc. Ejemplo 1

Ejemplo 2

Universo

Fruta

Comida

Muestra

Manzana

Hamburguesa

Elemento

Manzana amarilla

Hamburguesa de pollo

Completa la tabla (actividades de cierre) de la pág. 23 Variable Escala de medición

¿Cuántos lees a la semana? No leo

10 min 15 min

15 min 30 min

Completa la tabla y el mapa conceptual de la pág. 26

30 min 50 min

1 hora

1 hora - 2 horas

Más de 2 horas

1. Señala con una palomita el tipo de escalas de medida a la que pertenece cada una de las variables siguientes: No.

Variables

1

Peso de una persona

2

La raza de un perro

3

Frecuencia cardiaca

4

Grado de una enfermedad

5

Marca de un automóvil

6

La escolaridad de una persona

7

Nacionalidad

8

Cantidad de hemoglobina

9

Lugar de nacimiento

10

Número de hijos

Nominal

Ordinal De intervalo

De razón

2. En tu cuaderno, elabora un mapa conceptual de los tipos de variables y las categorías de los datos. En la elaboración de tu mapa incluye algunos ejemplos.

Completa las tablas de la pág. 30, 31 1. Una máquina para triturar piedra utiliza una pieza metálica sujeta a rotación y fricción. Esa pieza tiene lo que se llama un “tiempo” de vida útil”. El productor de las máquinas realiza frecuentemente pruebas a la pieza para conocer cuántas horas de duración de la pieza debe garantizarles a los clientes. Clase

Intervalo de clase: HORAS (H)

Frecuencia

Frecuencia Relativa

Frecuencia acumulada

Frecuencia Relativa Acumulada

1

2900 - 3100

5

0.0833

5

0.0833

2

3101 - 3301

8

0.1333

13

0.2166

3

3302 - 3502

12

0.2

25

0.4166

4

3503 - 3703

25

0.4166

50

0.8332

5

3704 - 3904

10

0.1666

60

1

Totales

60

1

a) Los siguientes datos de la tabla muestra la distribución de frecuencias de tiempos de una muestra, tomada al azar de la duración en segundos de comerciales transmitidos por la televisión comercial en el horario de 20:00 hrs. a 23:00 hrs. tomada en un periodo de dos años. No se repite un comercial en la muestra.

Clase

Intervalo Real de clase: T

Frecuencia

Frecuencia Relativa

Frecuencia acumulada

Frecuencia Relativa Acumulada

1

5< T ≤10

23

0.1437

23

0.1437

2

10...