Tarea 4 Matriz de evaluación de textos argumentativo (1)- Nancy Tejada PDF

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Tarea 4 - Realizar coevaluación con las matrices de evaluación de textos argumentativosCÓDIGO 514519_ESTUDIANTE: Nancy Fernanda Tejada Delgado TUTORA: WILLINGTON CARDENASESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTILUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADS...

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Tarea 4 - Realizar coevaluación con las matrices de evaluación de textos argumentativos CÓDIGO 514519_39

ESTUDIANTE: Nancy Fernanda Tejada Delgado TUTORA: WILLINGTON CARDENAS

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SAN BERNARDO NARIÑO NOVIEMBRE 28 DEL 2019

1. Borrador del texto argumentativo IMPORTANCIA DEL PAPEL DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.

La importancia del juego en la educación infantil es uno de los aspectos esenciales del crecimiento, ya que favorece el desarrollo, las habilidades mentales, sociales y físicas, siendo un medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, cariños y fantasía de un modo espontaneo y placentero, así también es el mejor medio de comunicación entre personas de generaciones, clases sociales o culturas diferentes, donde así mismo el niño adquiere un mayor desarrollo a nivel psicomotriz, cognitivo y afectivo social. Teniendo muy en cuenta lo importe y significativo que es el juego en los niños y niñas, resaltando que no hay ninguna diferencia en cada uno de los juegos, pero si en las edades, de forma que cada niño debido a su edad tienen un distinto juego y una forma de pensar, actuar y recrearse, ya que la importancia del juego en su educación permite organizar y crear el orden social, niños y niñas desplieguen comportamientos previsibles y adecuados, las normas sociales.

Según Ortega (1998), dice que por ello el juego socio dramático tiene especial relevancia para analizar los roles y estereotipos de género presentes en los niños y niñas.

Teniendo muy en cuenta que es normal que los niños quieran participar de un juego de niñas como loes la cocinita y las niñas quieran participar en los juegos de los niños como los bomberos, son juegos que pueden ser participé de todos, conociendo principalmente y detalladamente que los niños siempre van a necesitar un mayor espacio para el juego mientras que las niñas son más recogidas y más organizadas en el espacio que tienen para jugar. Garciá & Patricia, (2019) Teniendo en cuenta lo anterior mente dicho se presenta una reflexión acerca de la importancia del juego como actividad inherente al ser humano y sus beneficios en la diferentes áreas del desarrollo infantil. El juego para la educación inicial infantil es importante para dar motivación a los niños y niñas para lograr sacar en si un mayor aprendizaje de ellos y de esta manera lograr captar la atención de ellos durante el desarrollo de las actividades propuestas por el docente, ya que el juego forma parte de la inteligencia de cada niño y niña, ya que por medio del juego podemos facilitarles a los niños el aprendizaje de su cuerpo como sus habilidades, el aprendizaje de su personalidad como sus preferencias, el aprendizaje del medio ambiente como explorar, reconocer peligros y limitaciones, son muchas las cosas en las que podemos ayudar a nuestro niños mediante el juego ya que estas cosas los favorece cada día para su formación diaria.

Menéndez, Garciá, Jesús, Calvo, & Vicente, (2004 ) indica que el juego en la educación infantil es un papel extremada mente importante para su desarrollo y aprendizaje, dando así mismo a conocer la importancia y diferencia que hay entre las edades de los niños y niñas de acuerdo sus tipos de juegos, el objetivo de analizar el género en la etapa de educación infantil de 3 a 6 años, de tal manera que se analizan las opiniones mostradas por las maestras con relación al juego y las conductas lúdicas manifestadas por niños y niñas.

Para concluir el juego se caracteriza por ser la etapa nueva social del desarrollo infantil, provocando cambios cualitativos en la psiquis infantil en el juego, todo lo que hemos mencionado permite comprender que el grupo de juego es una especie de escuela de relaciones sociales en las cuales ceban moldeando y consolidando permanentemente las formas de conducta en cada niño y niña, teniendo una guía muy importante para su aprendizaje como lo son los docentes de primaria el cual ellos les permiten a cada niño que explore todas sus ideas, conozcan las diferentes culturas, sus emociones por medio de un juego, para que se socialicen con los demás compañeros y cada uno puedan explotar y disfrutar de todos sus grandes conocimiento para su mejor desarrollo y aprendizaje en cada niño.

De acuerdo a la revisión y lectura de los textos compartidos en el foro por sus compañeros, conteste las siguientes preguntas y comparta sus respuestas en el foro: Título del texto evaluado.

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Edilma Daniela García

El texto es comprensible ya que nos explica muy bien su tesis donde responde a la postura del tema tratado, presenta razones que sustentan muy bien el tema escogido, y sus conclusiones nos explican específicament e lo tratado en el texto.

El texto es coherente porque tiene un propósito comunicativo que se puede identificar, cada uno de los párrafos aporta a este, hay un uso adecuado de los términos empleados a lo largo del texto, los conectores apoyan muy bien su texto, haciendo también un uso adecuado de puntuación a lo largo del texto.

Paola

La

Su texto es

El texto en

Hay un uso adecuado y diverso del vocabulario y las expresiones propias del ámbito del texto, el texto presenta repetición de palabras o expresiones con frecuencia pero no afecta la compresión completa del sentido de las ideas. Hay un uso

Siempre que se usa producción académica ajena, se identifica la fuente, se utiliza un formato de citación y referencia, pero presenta algunos errores pero muy pocos.

Cumple con su función argumentativ a y redacta muy bien sus ideas centrales en texto llamando la atención y convenciendo al lector de lo expuesto a lo largo del texto, se establece una relación clara entre la evidencia y el argumento propuesto.

Le recomendaría no hacer un uso muy frecuente de las mismas palabra que al leer texto no se escuche muchas veces o muy repetida la misma palabra, mejorar un poco la puntuación y el uso de las citas y referencias.

Si maneja el

El texto

Le recomendaría

Andrea López

Compañero 3 - nombre

Compañero 4 - nombre

inclusión como base en la educación inicial

comprensible, hay una tesis y se construyen ideas muy claras con argumentos válidos que sustentan. Ya que existe una relación clara entre los argumentos y la tesis, de acuerdo a su conclusión nos da a conocer con claridad lo tratado a lo largo del texto

algunas partes de los párrafos no se encuentra bien cohesionado y algunos conectores no apoyan muy bien a lo largo del texto, no obstante algunos párrafos presentan información irrelevante pero esta no afecta a la compresión del sentido de las ideas del texto

del vocabulario y las expresiones propias del ámbito, pero en algunos casos hay un uso erróneo de significados .

buen uso en cuanto al alineamientos de citación y se pueden comprobar de acuerdo a sus consultas y referencias

cumple con la información argumentativ a desarrollando ideas centrales en los párrafos del texto, presenta un uso adecuado de ortografía y de puntuación y este permite la comprensión completa del sentido

argumentar más ideas en los párrafos del texto, mejorar un poco más el uso de puntuaciones, y manejar un poco más la claridad en sus conclusiones donde lleve al lector directamente a las ideas expuestas y propuestas centrales a lo largo del texto...