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tarea Caderno 1...

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Integrante: Faria Mendes Lucas Eduardo Comisión: M.I.U. aula 8 Talleristas: David Saminsky Luis Izaguirre

Pag15: a) ¿Crees que los derechos humanos son suspendibles? R.: No, los derechos humanos no se suspenden, un ser humano tiene sus derechos garantizados desde su nacimiento y no puede ser suspendido sin motivo. b) ¿Qué entendes por suspendibles? Desarrollar tres ejemplos. R.: Cuando se retiran o interrumpen los derechos de una persona, ejemplos: Si una persona comete un delito y es arrestada, hospitalizada por problemas de drogas o sufre una enfermedad mental, se pierden algunos derechos. c) ¿Qué diferencia existen con la suspensión de garantías constitucionales? R.: La suspensión de las garantías constitucionales es cuando ocurre algo que podría poner en peligro a una nación, en cuyo caso el gobierno debe interferir en algunos derechos para proteger a su nación. d) ¿Qué opinás al respecto? R.: Cuando ocurren catástrofes o guerras, el gobierno debe interferir en algunos derechos humanos para garantizar la integridad física y la salud de su nación. e) ¿Hay políticas y acciones internacionales que favorecen la Salud de la Comunidad? ¿Existen otras que lo perjudican? ¿Cuáles? R.: Sí, un ejemplo es la OMS (Organización Mundial de la Salud) que tiene como objetivo garantizar el más alto grado de Salud para todos los seres humanos. También hay políticas que perjudican la salud de la comunidad, como el libre comercio impulsado por la OMC, que eleva el precio de los medicamentos y aún contamina el medio ambiente con toxinas. f) Si los Derechos Humanos se conquistan a través de luchas y resistencias, ¿cuáles son las luchas que considerás más importante en la actualidad? Mencioná y explicá desarrollando la importancia de al menos dos de ellas. R.: Lucha por la vida, la igualdad, la dignidad, la paz, la solidaridad, la libertad y el conocimiento. Creo que la lucha por la solidaridad y la igualdad es muy importante porque siempre debemos ser solidarios con los demás y tratar a todos por igual.

Pag17: a) Investigar sobre el contexto histórico de Argentina, Latinoamérica y el Mundo de ese momento ¿Qué implicancias pensás que tuvo en su momento? ¿Y Actualmente? R.: Durante y después del fin de la dictadura militar, la sociedad fue reprimida de la libertad y la mayor implicación fue la falta de apoyo de algún organismo mundial para que la población pudiera reclamar sus derechos. b) Plantear brevemente 3 premisas principales del Pacto de San José. R.: 1: Los Estados se comprometen a respetar los derechos y libertades y a garantizar su libre y pleno ejercicio a todas las personas sin discriminación alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de otro tipo, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición social. 2: Lograr progresivamente la plena vigencia de los derechos derivados de las normas económicas, y en educación, ciencia y cultura, contenidos en el estatuto de la organización de los estados americanos, reformado por el protocolo de Buenos Aires, en la medida de los recursos disponibles. , por medios legislativos o por otros medios apropiados. 3: Los derechos de cada persona están limitados por los derechos de los demás, la seguridad de todos y las justas demandas del bien común, en una sociedad democrática.

Pag18: a) ¿Cuáles son los artículos en los que se tratan directa e indirectamente temas que en el MIU nos interesan? Salud, Educación, Universidad. R.: Artículos que tratan la salud directa e indirectamente: artículo 5, artículo 6, artículo 11, artículo 15, artículo 24, artículo 26 y artículo 32. Articulos que tratan directa e indirectamente la educacion y unuversidad: Artículo 6, artículo 8, artículo 12, artículo 13, artículo 16, artículo 22, artículo 23 e artículo 26. b) Argumentá el por qué de tu elección, usando tus propias palabras. R.: Elegí estos artículos porque todos incluyen salud, educación y universidad. En los artículos citados para la salud, todo el mundo tiene la importancia de hacer del ser humano un ser sano, tanto física como mentalmente, fundamental. En los artículos elegidos para educación y universidad, hay un rol común de desarrollar el ser social como individuo digno de derechos, para que en el futuro pueda ser consciente de lo que es correcto. c) Elegí tres temas de actualidad y relacionalos con los artículos elegidos. R.: La lucha por la igualdad racial donde muchos todavía sufren por no tener oportunidades para el color de su piel. La igualdad de género, poco respetada en la sociedad, donde las personas LGBT son discriminadas y no reciben un trato digno.

Es la explotación del trabajo infantil que muchos niños se ven obligados a trabajar, privados de su infancia y estudios.

Pag18: Vamos a abordar documentos que intentan ser respaldo de tus derechos como estudiante de la Facultad de Ciencias Médicas. Debemos buscar y leer: 1- Estatuto UNR 2- Estatuto de la FCM 3- Estatuto de CECM 4- Estatuto de la FUR. Luego respondemos: a) ¿Cuales de las entidades mencionadas son gremiales y cuales institucionales? Explica esa diferencia con tus propias palabras. R.: ENTIDADES SINDICALES: Las entidades sindicales son grupos de personas que tienen un objetivo común y tienen los mismos intereses. Estas entidades aseguran el bienestar de sus miembros y de los afectados por sus actividades. Las organizaciones sindicales operan con la contribución económica e intelectual de sus miembros. Sus objetivos son a través de acciones que logren la construcción y evolución de un interés principal. ENTIDADES: CECM e PIEL ENTIDADES INSTITUCIONALES: Los organismos públicos afines vinculados a la administración general del Estado oa través de otro organismo público, se crean para realizar actividades administrativas, para la prestación de servicios públicos, la producción de bienes de interés público, actividades de contenido económico reservado a las administraciones públicas. así como su fiscalización la regularización de los sectores económicos, cuyas características justifican su organización bajo el régimen de descentralización funcional o independencia ", y atribuyendo" personalidad a un ordenamiento jurídico público diferenciado, patrimonio y tesorería propiamente dicha, así como autonomía de gestión y necesidades facultades administrativas para el cumplimiento de sus multas. ENTIDADES: UNR, FCM b) ¿Cuales artículos se orientan hacia los derechos de los estudiantes? Elegí los dos que te resulten más importantes y explica el argumento de tu elección. R.: Artículo 1º del Estatuto de la Universidad Nacional De Rosario. Por eso elegí la universidad para aceptar estudiantes sin distinción de género, política o ideología religiosa. Lo que encontré más importante fue que todos los que han completado la escuela tienen derecho a graduarse de la UNR, las cuotas y los exámenes de admisión no están permitidos, por lo que la educación no está restringida a nadie. Artículo 2 del Estatuto de la Universidad Nacional De Rosario. Elegí el segundo artículo porque menciona brindar educación superior para la formación de investigadores, profesionales y técnicos con amplia integración cultural, capacitados

y consciente de su responsabilidad social, y debe fomentar el intercambio de información profesores, graduados y estudiantes, con centros científicos y culturales nacionales y extranjeros.

c) Elegí el estatuto que más te gustó y explicá con tus propias palabras esa elección. R.: El estatuto que más me gustó fue UNR porque se refiere al derecho de todas las personas a estudiar sin discriminación y sin seleccionar como prueba y busca desarrollar la creación de conocimiento de carácter social, cultural, científico y tecnológico y su aplicación en la solución de los problemas nacionales y regionales.

Pag21: a) ¿Cuales son las condiciones básicas e imprescindibles para lograr cumplir los Derechos Humanos? ¿Y para la Salud de la Comunidad? Mencionar al menos seis. R.: Promover el desarrollo y las actividades que favorezcan los derechos humanos. Promover estándares de defensa de los derechos humanos para que no sean invalidados. La seguridad de los derechos humanos requiere que las personas conozcan los derechos de los que gozan los recursos que cuentan para hacer uso de estos derechos. • Crear las condiciones para intercambio con el movimiento sanitario en América Latina y con países de Europa, África y Caribe, visando fortalecer redes de conocimiento y experiencias de acción política en pro de Servicios Públicos y Universales de Salud; • Definir estrategias para acciones conjuntas entre las Asociaciones que promueven sus Congresos visando el desarrollo teórico, la enseñanza y las prácticas del campo de la Salud Colectiva, en sus áreas geográficas de actuación; • Proponer acciones entre las asociaciones para desarrollar y ampliar los canales de comunicación, cooperación y participación de los movimientos sociales actuantes en el Sector Salud; • Crear oportunidades para integrar profesionales de la salud colectiva, investigadores y actores de los movimientos sociales para reflexionar sobre temas de amplitud global con impacto en la vida, en las comunidades donde viven o trabajan. • Fortalecer la agenda común que se gesta en el mundo y en América Latina en torno a la defensa del derecho a la salud entre los diversos actores que confluyan en los congresos. b) ¿En nuestra sociedad están dadas esas condiciones? Desarrollar tres ejemplos. R.: Sí, pero no es toda la sociedad la que disfruta de estas condiciones. El MSP (El Movimiento por la Salud de los Pueblos) organiza e influye:

Trabajar activamente en aspectos del derecho a la salud, incluidos los derechos individuales y comunitarios. Promover el debate con las instituciones de formación para debatir el dominio del paradigma asistencial. Desarrollará diversas estrategias para reorientar la formación de los profesionales de la salud hacia la atención primaria integral. La implementación de los tratados de normas internacionales que protegen la salud y seguridad de los trabajadores, reconocen la salud del trabajador como un derecho humano universal y responsabilidad del Estado. c) Relacionar el Derecho Humano Salud con categorías de “las 7 A”. Buscar noticias que estén relacionadas a cada una de estas categorías. Fundamentar la elección. R.: El artículo 7 de los derechos humanos dice: Todas las personas son iguales ante la ley y tienen derecho, sin distinción alguna, a igual protección de la ley. Toda persona tiene derecho a igual protección contra cualquier discriminación que viole esta Declaración y contra cualquier incitación a dicha discriminación, “Las 7A” se refiere a: Agua, Aire, Comida, Albergue, Albergue, Arte, Amor, Aprendizaje. Sobre el agua es el derecho a tener y consumir agua, sobre la alimentación, es el derecho a la buena alimentación, al amor y al arte, es el derecho a expresar libremente lo que sentimos, ya sea con palabras o acciones. Derecho a una educación sin política ideología.

Pag22: a) Leer los documentos “Declaración de Rosario” y “OPS / Valores - Misión y Visión” tomando notas de las ideas principales. ¿Qué relación tienen estos documentos? R.: Ambos documentos defienden el derecho a la salud para toda la sociedad, donde todos deben tener un tratamiento de salud adecuado contribuyendo al bienestar y aumentando la esperanza de vida de la población. b) Hacer una síntesis tomando un texto como base, citando además al menos una frase de algún otro documento o declaración R.: Declaración de Buenos Aires-2007. La salud es razón y causa el origen del desarrollo y la prosperidad de una nación. Es por ello que consideramos la salud como una inversión y no como un gasto e incluso como una responsabilidad del Estado y de la sociedad en su conjunto.

Pag24: Reflexionamos sobre las siguientes frases: 1- ¿Sería correcto pensar la primer tarea cuando decimos que vamos a atender la salud es “...tomar contacto más directo con las personas y la comunidad aportando a la construcción de ciudadanía”? (Paradiso, 2003:1516). 2- Dando mucha importancia a los aportes de estas nuevas visiones sobre la salud, esto significa no sólo atender, prestar atención sobre órganos, aparatos

y sistema anátomofisiológicos, sino como expresa Berlinger (1994) “...también sobre los régimenes de la vida, sobre las conductas, sobre la participación del paciente en la cura de la enfermedad...” (Pág. 49-50). Respondemos:

a) ¿Por qué pensás que hablamos de DDHH dentro de las Ciencias de la Salud? R.: Es importante hablar de derechos humanos dentro de las Ciencias de la Salud porque el artículo 25 define que todo ser humano tiene derecho a un nivel de vida capaz de asegurarle a él y a su familia, salud y bienestar, incluyendo alimentación, vestido, vivienda. , la atención médica y los servicios sociales esenciales, es decir, garantizar la salud es inseparable del derecho a la vida, que tiene la idea del significado de igualdad entre las personas. El derecho a la salud también implica el derecho a la calidad de vida, en asociación con otros derechos básicos, como la educación, el saneamiento básico, las actividades culturales y la seguridad. b) Elaborá una definición de Salud, considerando siempre a la Salud de la Comunidad y a la Salud como Derecho Humano. R.: La salud es mucho más que observar los síntomas o problemas de salud de una persona, la salud y observar los factores externos que afectan la salud de la población en general, como el medio ambiente y la estructura social, la distribución de recursos, la condición social y la alimentación. c) Acompañamos la definicón con una producción artística (dibujos y pinturas, música, literatura, películas, teatro, animación. (tuya propia o de otres autores). R.: Elegí esta imagen porque un profesional de la salud siempre está dispuesto a ayudar a todos, independientemente de cualquier ideología.

Pag24: Vamos a leer e interpretar la siguiente frase: “Debemos lograr junto con estudiantes transformar los documentos y declaraciones para transitar desde “lo declarado” hacia “lo vivido” y “lo sentido”. Debemos lograr estudiarlos cada vez más como “letra ardiente” escrita en nuestra vida y nuestra historia, y cada vez menos como “letra muerta” escrita en la piedra”. a) ¿Qué pensás que significa? ¿Cómo la entendés? R.: Creo que no solo debemos leer y comprender los documentos y declaraciones, también debemos llevarlos adelante. Entiendo que siempre debemos recordar y seguir aprendiendo los documentos y declaraciones en todas las situaciones, sin dejar nunca que se apague la letra candente. b) ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo? ¿Por qué? R.: Estoy de acuerdo, porque al conocer los documentos y declaraciones siempre estarás garantizando que todos tengan los mismos cuidados y derechos. c) Teniendo en cuenta lo que expresa la frase, ¿Cuales son las dificultades mayores a la hora de estudiar los textos trabajados en este primer cuaderno de MIU? R.: Las mayores dificultades fueron tener que asociar los textos entre sí, porque había muchos derechos y cuidados que yo no sabía ni imaginaba que existían....