Tema 2 - Concepto de Expresión Corporal PDF

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TEMA 2: CONCEPTO DE EXPRESIÓN CORPORAL Definiciones según autores:  Stokoe y Harf (1984): Lenguaje por medio del cual el ser humano expresa sensaciones, emociones, sentimientos y pensamientos con su cuerpo, integrándolo de esta manera a sus otros lenguajes expresivos como el habla (lenguaje verbal), el dibujo (lenguaje gráfico) y la escritura (lenguaje escrito).  P. Santiago (1985): Manifestación en el propio cuerpo y a través de él de lo que el hombre es aquí y ahora, y de su estilo peculiar de relación con los otros y con el medio.  Motos y García (1990): Conjunto de técnicas que utiliza el cuerpo humano como elemento de lenguaje que le permita la revelación de un contenido de naturaleza psíquica (sentimientos, emociones, pensamientos).  Contreras (1998): Una forma de comunicación que a través del lenguaje corporal y del movimiento exterioriza e informa sobre los estados de ánimo, las emociones, las ideas, pensamientos y sentimientos, a la vez que forma parte importante de las características que dan la originalidad e identidad personal a cada sujeto.  Schinca, M. (1983): Es una disciplina que permite encontrar, mediante el estudio y la profundización del empleo del cuerpo, un lenguaje propio. En definitiva: -La Expresión Corporal (EC) crea una red de interrelaciones entre las personas, potenciando la relación y el equilibrio de la dinámica social y personal de los sujetos. La EC será uno de los mejores medios de integración social del niño. -El niño se expresará en función del conocimiento que tiene del mundo, por su imaginación, su fantasía, su improvisación y sus historias previas. -Por medio de este lenguaje representa su mundo interno, su mundo sensitivoperceptivo y su mundo emocional. Así descubrirá una nueva forma de representar la realidad. Características de la Expresión Corporal  Escasa importancia asignada a la técnica. A veces se utiliza pero como medio, no como fin.  Lo importante en el alumno es el proceso seguido, no los resultados.  El eje director de las actividades gira en torno al concepto de habilidad y destreza básica, con el objetivo del desarrollo motor del alumno.

Objetivo fundamental de la Educación Infantil Lograr el desarrollo del niño englobando todas las facetas de su personalidad:       

desarrollo motriz. cognitivo. relacional. afectivo. Emocional (expresar, sentir y controlar las emociones) Estético (a través de los movimientos) Creatividad (siempre se puede desarrollar en el alumno)

La expresión corporal se fundamentará en el movimiento, y el niño mediante su cuerpo canalizará sus aptitudes (cualidades, habilidades), sus tensiones y sus posibilidades personales. Objetivo general del profesor de Educación Infantil en sus alumnos Potenciar las posibilidades del niño y el dominio de sus recursos expresivos a través de su cuerpo. ¿Cómo? – Llevaríamos a cabo juegos, actividades lúdicas. Utilizamos gran diversidad de materiales. Prácticas. Oportunidades de acción. ¿Para qué sirve? - Para que el niño se exprese, se conozca a sí mismo y al otro, y para que el adulto conozca lo que el niño quiere comunicar. ¿Qué debe conseguir un profesor de Educación Infantil en el niño? Objetivos específicos:  Un desarrollo global (integral)  Autoconocimiento y autoconfianza.  Mejorar las capacidades expresivas y comunicativas. Que sea capaz de expresarse con cualquier parte de su cuerpo y que sea capaz de representar cualquier cosa.  Prevenir y formar un pensamiento crítico contra los estereotipos (hacer teatros) sociales.  Descubrir todos los canales de comunicación y enriquecerlos.  Que a través del juego simbólico el niño se acerque a su realidad. Actividades de la vida diaria  Tomar conciencia de sí mismo.  Promover la capacidad de interpretación de mensajes.  Adquirir seguridad personal. (Relacionado con la autoconfianza)  Gusto y disfrute por las actividades rítmico-musicales y dramáticas.  Cooperación y participación en actividades grupales.  Mejora de los procesos de socialización Relacionadas

La Expresión Corporal en el currículo de Educación Infantil Objetivo fundamental: La E.C. tiene que ver con la utilización del cuerpo, sus gestos, actitudes (disposición interna para dar una respuesta ante determinados estímulos) y movimientos, con la intencionalidad comunicativa y representativa, intentando mostrar los estados de ánimo del niño, sus tensiones y conflictos, donde el profesor apoyará al niño en sus realizaciones y orientándole en su ejecución. Conceptualización de Expresión Corporal -

Es la capacidad del cuerpo para manifestarse “como es” ante el mundo exterior con un lenguaje propio configurado por gestos, expresiones faciales, movimientos, posturas, contacto corporal y orientación en el espacio.

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Ofrece medios para un mejor conocimiento, desarrollo y maduración del ser humano.

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Todo ejercicio de expresión corporal se convierte en una manifestación del ser humano, pues participa su mente, la sensibilidad individual y la imaginación.

Tarea: Propia definición de Expresión Corporal: -

La E.C. es el lenguaje del cuerpo, a través de este, se expresan sentimientos y emociones. También ayuda al conocimiento de nuestro esquema corporal, para que así, todos los niños lleguen a conocer sus posibilidades y limitaciones y crezcan conociéndose....