Tema 4 - ANNALES PDF

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ANNALES. LA NUEVA HISTORIA

DATOS IMPRESCINCIBLES •

TIEMPO: 1918-hasta ahora

•

ESPACIO: FRANCIA. PERIODO DE ENTREGUERRAS. DE LOS FELICES AÑOS 20 A LAS CRISIS DE LOS 30.

•

REVISTA ANNALES D’HISTOIRE ECONOMIQUE ET SOCIALE.

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MÁXIMOS EXPONENTES: –

LOS FUNDADORES: BLOCH Y FEBVRE.

–

LA SEGUNDA GENERACIÓN: BRAUDEL.

–

LA TERCERA GENERACIÓN: LA CRISIS DE ANNALES.

BASES INTELECTUALES •

SOCIOLOGÍA.

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GEOGRAFÍA.

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HISTORIA ECONÓMICA.

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EL MARXISMO Y LA HISTORIA SOCIAL DE JAURÉS.

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POR OPOSICIÓN: LA ESCUELA METÓDICA.

CONTEXTO HISTÓRICO •

LA REVOLUCIÓN EN LA CIENCIA: TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Y TEORÍA CUANTÍCA.

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LA CRISIS DE LA CONCIENCIA EUROPEA ANTE EL DRAMA DE LA GUERRA.

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LA CRISIS ECONÓMICA DE 1929.

TEXTOS FUNDAMENTALES •

L. FEBVRE, COMBATES POR LA HISTORIA, 1953.

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M. BLOCH, APOLOGÍA DE LA HISTORIA O EL OFICIO DE HISTORIADOR, 1949. 1

ANTECEDENTES FUNDADORES •

EDUCADOS EN LAS ALTAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS FRANCESAS BAJO LA DIRECCIÓN DE IMPORTANTES HISTORIADORES METÓDICOS.

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A PRINCIPIOS DE SIGLO YA HAN REALIZADO SUS TESIS DOCTORALES: 1. Febvre sobre felipe ii y el franco condado. 2. Bloch sobre reyes y siervos.



IMPOSIBLE INCORPORACIÓN A PUESTOS ACADÉMICOS.



INCORPORACIÓN AL NÚCLEO DE INFLUENCIA DEL SOCIÓLOGO Y SU REVISTA “REVUE DE SYNTHESE HISTORIQUE”.



EN 1918 SE TRASLADAN A LA RECIEN CREADA UNIVERSIDAD DE ESTRABURGO.

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1929: FUNDACIÓN DE LA REVISTA ANNALES D’HISTOIRE ECONOMIQUE ET SOCIALES.



1932: FEBVRE ES CONTRATADO EN EL COLEGIO DE FRANCIA.



1936: BLOCH OCUPA LA CÁTEDRA DE HISTORIA ECONÓMICA DE LA SORBONA..



TRAS LA GUERRA MUNDIAL ANNALES SE CONSOLIDA. LA SEXTA SECCIÓN DE LA EPHE AL MANDO DE FEBVRE.

BASES TEÓRICAS •

AUTONOMÍA DEL HISTORIADOR RESPECTO A LA POLÍTICA Y EL PODER. NO ESTÁN AL SERVICIO DE NINGÚN GOBIERNO Y NIGUNA IDEOLOGÍA. PLURALIDAD IDEOLÓGICA. NINGÍN DOGMA, NINGUNA TEORÍA RIGIDA.

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LA HISTORIA ES UNA CIENCIA COMO LAS DEMÁS. MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO. LA HISTORIA PROBLEMA.

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INTERRELACIÓN ENTRE PASADO-PRESENTE Y PAPEL ACTIVO DEL HISTORIADOR.

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INTERDISCIPLINIDAD Y TRABAJO COLECTIVO (las disciplinas se complementan).

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AMPLIACIÓN DE LAS FUENTES: ESCRITAS, ORALES, ARQUEOLÓGICAS…

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LA HISTORIA TOTAL O INTEGRAL. AMPLIACIÓN DE PROTAGONISTAS, CONTENIDOS E INTERRELACIÓN DE LOS MISMOS. “DEL SOTANO AL DESVÁN”. LA HISTORIA REGIONAL: ÁMBITO POLÍTICO-GEOGRÁFICO ABARCABLE.

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UNA NUEVA CONCEPCIÓN DEL TIEMPO HISTÓRICO.

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LA SEGUNDA GENERACIÓN: BRAUDEL •

UN GRAN HISTORIADOR.

•

UN GRAN ORGANIZADOR.

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1949: EL MEDITERRÁNEO.

¿QUÉ APORTA BRAUDEL? •

LA IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA. LA GEOHISTORIA.

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UN NUEVO CONCEPTO DE TIEMPO HISTÓRICO. SE DISTINGUEN:

1. El tiempo de la larga duración, un tiempo casi inmóvil. Relación hombre-medio. Geohistoria. 2. El tiempo medio (decenios): las estructuras: económicas, sociales, culturales, económicas, políticas. La historia estructural. 3. El tiempo corto: los acontecimientos. La historia política tradicional.

UNA MAGNÍFICA TERCERA GENERACIÓN •

DÉCADAS 1960-1980.

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AUTORES: BENNASAR, CHAUNU, DUBY, FERRO, FURET, LE GOFF, GOUBERT, LE ROY LADURIE, VILAR, VOVELLE..

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SOLIDEZ CIENTÍFICA FUERA DE TODA DUDA. MONOGRAFÍAS QUE SUPONÍAN UN ENORME ESFUERZO POR CONSEGUIR UNA HISTORIA TOTAL.

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BENNASAR (VALLADOLID ET SES CAMPAGNES). VILAR (CATALUÑA EN LA ESPAÑA MODERNA). CHAUNU (SEVILLA Y EL ATLÁNTICO).

EVOLUCIÓN TERCERA GENERACIÓN 1. CONTINUIDAD CON LA LINEA BRAUDELIANA: VILAR Y VOVELLE. 2. GIRO HACIA LA HISTORIA ANTROPOLÓGICA-CULTURAL. 1. Nuevas temáticas: historia de la familia, del amor, de la muerte, del miedo, de la sexualidad, de la alfabetización, de las prácticas religiosas, de la sociabilidad. 2. Le Roy Ladurie (montaillou, histórica/microhistoria.

village

occitane).

Antropología

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ANNALES EN ESPAÑA 1. DIFICULTADES POR EL PREDOMINIO DE LA HISTORIOGRAFÍA NACIONAL-CATÓLICA AMPARADA POR EL RÉGIMEN FRANQUISTA. NÚCLEOS AISLADOS. 2. JAUME VICENS VIVES: 1. ANTERIOR A LA GUERRA CIVIL. DEPURACIÓN. 2. VUELTA A LA UNIVERSIDAD EN 1948 EN LAS NUEVAS FACULTADES DE ECONOMÍA. 3. 1950: IX CONGRESO DE CIENCIAS HISTÓRICAS DE PARÍS. INFLUENCIA ANNALES Y AUMENTA SU INTERÉS POR LA HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL. 4. HISTORIA SOCIAL Y ECÓNOMICA DE ESPAÑA Y AMÉRICA (1957). REVISTAS, LA EDITORIAL. 5. MUERTE TEMPRANA EN 1960. PERDIDA DE REFERENCIA PARA LA ESCUELA CATALANA: 1. La historia económica. Jordi Nadal. 2. Annales-marxismo: Fontana Via Vilar.

BALANCE •

TRAS EL ÍMPETU DE LOS 60-70, LA RUTINA. LA MUERTE DE BRAUDEL EN 1985 ES SEÑALADA COMO SU FECHA FINAL. “YA NO HAY ESCUELA DE ANNALES: ESTÁ MUERTA”.

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ESCASO INTERÉS POR LA HISTORIA ANTIGUA Y LA CONTEMPORÁNEA. ENORME PRESENCIA DE MEDIEVALISTAS Y MODERNISTAS.

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LA IMPOSIBILIDAD DE LA SÍNTESIS.

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EVOLUCIÓN IDEOLÓGICA HACIA POSICIONES NEOLIBERALISMO, ANTIMARXISMO, RACISMO.

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FALTA DE UNA TEORÍA GLOBAL QUE DE CUENTA DE LA EVOLUCIÓN DE LAS SOCIEDADES HUMANAS. CRITICA SEVERA DE FONTANA.

MUY

CONSERVADORAS.

¿CUÁLES SON LAS GRANDES APORTACIONES? 1. HISTORIA ECONÓMICA/SOCIAL. INTERRELACIÓN ENTRE INDIVIDUO Y SOCIEDAD. 2. DIÁLOGO CON LAS CIENCIAS SOCIALES.

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3. LA DEFENSA DE LA HISTORIA COMO CIENCIA CON UNA CLARA FUNCIÓN DE UTILIDAD PARA EL PRESENTE.

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