Termin 6 - Wintersemster PDF

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Termin 6: Der Ausdruck der Emotionen In welchen Modalitäten kommen Emotionen zum Ausdruck? = Emotionsausdruck     

Mimik Stimme Körperhaltung / Gestik Blickrichtung Orientierung im Raum

 Gesicht zeigt viel mehr Informationen, welche vom Gegenüber automatisch verarbeitet werden (Todorov, 2017)

1. Stammes- und kulturgeschichtliche Wurzeln des Emotionsausdrucks Charles Darwin = Begründer der Evolutionstheorie The Expression of the Emotions in Man and Animal (1872)  Phylogenesis (stammesgeschichtliche Entwicklung der Lebewesen) des emotionalen Ausdrucks o Ähnlichkeiten im Emotionsausdruck bei Mensch + Tier  herausgewandelt o Hervorrufen des Emotionsausdrucks durch Emotionen + mentale Zustände o Emotionsausdruck verstärkt / schwächt das Erleben von Emotionen (regulatorischer Aspekt)  Warum: Ausdrücke phylogenetisch so entwickelt und nicht anders? z.B. Warum Mund beim Lachen geöffnet? o Durch vokalen Ausdruck ergeben sich funktionale Restriktionen beim mimischen Ausdruck z.B. Lachen erfordert Lautstärke deshalb: geöffneter Mund  Laufe der phylogenetischen Entwicklung: unterschiedliche Modalitäten unterliegen wechselseitigen Restriktionen 

1.1. Universalität Physiologische Grundlagen

 Hirnanatomischen Grundlagen der Enervierung von Gesichtsausdrücken bei Säugetieren gleichen sich o Zentrale Rolle: Faziale Nucleus (Hirnnerv) (über Insula = Teil des Großhirns) (Rinn, 1984) o Faziale Nucleus durch kortikalen motorischen Areale aktiviert (wie die Willkürmotorik!) o Gesichtsausdrücke werden zusätzlich extrapyramidal / subkortikal gesteuert (unflexible lernunabhängige Steuerung)

o Willkürliche Gesichtsausdrücke unterschieden sich von unwillkürlichen (z.B. 1 Mundwinkel geht hoch  bewusst entschieden) (siehe Authenzität)

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Wenn: Ausdrucksverhalten phylogenetische Wurzeln hat  Dann: Ausdruck von Emotionen in allen Kulturen gleich (universell) = Universalitätsthese

Studie: Ekman (1973) 

Personen aus unterschiedlichen Kulturen: zeigen von Fotos mit mimischen Ausdrucks von Basisemotionen o Aus Liste von 6 Emotionen: Ausdruck auswählen welcher am besten passt o Darsteller: weiße amerikanische Studierende

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10 Länder: Richtiges Anordnen der 6 Basisemotionen (Freude, Überraschung, Ekel, Trauer, Ärger und Angst)

o = Beleg für Universalitätstheorie

Facail Action Coding System: Ekman & Friesen (1975) c

K#rperhaltung bei Stolz: Tracy & Robins (2004) 

Leichtes Lächeln / leicht zurückgelegter Kopf / hochgestreckte Arme / Arme an die Hüfte / ausgedehnte Brust

 In unterschiedlichen Kulturen: Körperhaltung von Kindern ab 4 Jahren von Freude unterschieden K#rperhaltung bei Stolz erlernt?: Tracy & Matsumoto (2008) 

Paralympics in Peking: blindgeborene Teilnehmer zeigen auf dem Siegertreppchen gleiche Körperhaltung wie Teilnehmer der Olympischen Spiele  Erlernte Körperhaltung

Vokaler Ausdruck von Emotionen: Banse und Scherer (1996) 

Schauspieler sollen bedeutungsfreie Pseudosätze bestehend aus Pseudowörtern (z.B. „Hat sundig pron you senzy.“) mit vokalen Ausdruck von 14 verschiedenen Emotionen sagen o Mit Ausnahme von Ekel + Scham  Für alle Emotionen eine Erkennungsleistung über dem Zufallsniveau o Durch unterschiedlichen Facetten von Ärger: sehr differenziert über vokalen Ausdruck kommuniziert

Simultane Betrachtung mehrerer Modalitäten: Aviezer, Trope und Todorov (2012) 

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Intensive positive / negative Emotionen  Genaueres Differenzieren auf der Grundlage der Körperhaltung als durch den Gesichtsausdruck Präsentieren von Gesichtsausdruck, Körperhaltung oder beide Modi von Tennisspielern nach Punktgewinn oder Punktverlust  Die Einschätzung, wie positiv/negativ der Ausdruck ist: 1. Körperausdruck mit / ohne Gesichtsausdruck  Besser 2. Nur der Gesichtsausdruck  Schlechter

Kritik an Universalitätstheorie: James Russell (1994)

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Unklar, wie hoch die korrekte Erkennung eigentlich sein muss, damit die Universalitätsthese als bestätigt gelten kann

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Unklar, ob tatsächlich eine entsprechende Emotion hinter dem Ausdruck steht oder eine andere Information

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Genauigkeit ist auf die Vorauswahl der Bilder und deren Typikaliät zurückzuführen

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Das Forced-Choice Wahlverfahren erhöht die scheinbare Genauigkeit gegenüber der freien Bezeichnung der Emotionen (Gibt nur 6 Antwortmöglichkeiten; vlt. in anderen Kulturen andere Emotionen)

 ABER: Durch diese Kritik: Universalität von Ausdrucksmustern  in Frage gestellt  Zusammenfassend: Gewisse Zahl von Emotionen hat ein spezifisches Ausdrucksmuster  Zu gewissen Grade kulturunabhängig

1.2. Soziale und kulturelle Einflüsse Emotionsausdruck: „Echt“ oder Willentlich 

Ausdruck in gewissem Maße: willentlichen Kontrolle o Kann auch ein Gefühl zum Ausdruck bringen, das nicht empfunden wird o Der Zusammenhang von Emotion + Ausdruck weitaus komplizierter  So nimmt Ekman an, dass der Ausdruck: 1. Verstärkt 2. Abgeschwächt 3. Neutralisiert werden kann

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Ausdrucksregeln = Prozeduralisiertes Wissen darüber, welche Art von Ausdruck unter welchen situativen Umständen angemessen ist o In jeder Kultur Regeln / Normen, welche definieren: welches Gefühl in bestimmten Situation angemessen ist o Z.B. bei uns lacht man nicht auf Beerdigungen (bei anderen nicht) Ekman unterscheidet: o Gesellschaftlich vermittelte Ausdrucksregeln (display-rules) Vom: o Ausdruck einer Emotion (Symptom)  Ausdruck ist damit Funktion von Emotion + Darbietungsregel  Deshalb: Ekmans Ansatz = „Zwei-Faktoren-Theorie des Ausdrucksverhaltens“

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 Äußere Ereignisse

 Nachher Emotion modifizieren (stärken / schwächen)

Gesichtsausdruck im Kino: Ekman, Friesen & Ellsworth (1972) 

Japanischen und amerikanischen Kinobesuchern wurden emotionsinduzierende Filme gezeigt o 2 Bedingungen:  Hell im Saal (= kulturell beeinflusst)  Dunkel im Saal ( kulturell beeinflusst) o Gesichtsausdruck: unbemerkt aufgezeichnet  Japaner drücken Emotionen nur in der Öffentlichkeit anders aus  Bei dunklem Saal: Emotionale Reaktion = bei allen Kulturen gleich  Bei hellem Saal: Emotionale Reaktion  gleich

 ALSO: Emotionsausdruck = Funktion der Emotion + von kulturellen Regeln beeinflusst  Wobei: Einfluss beider Faktoren ist vom sozialen Kontext abhängig Verhaltens#kologische Theorie: Alan Firdlund  

Wendet sich gegen die Zwei-Faktoren-Theorie des Ausdrucksverhaltens! Hauptargument: o Anderen die eigene Emotion mitzuteilen, kann evolutionär betrachtet schädlich sein

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(Angst = negativ bei Evolution zum Überleben DESHALB: Automatischer Ausdruck  evolutionär) o Automatische Ausdruck von Emotion hat hohe Kosten (z.B.: Angst in der Prüfung könnte als Unsicherheit interpretiert werden) Annahme: o Wenn: Automatische Ausdruck hat Nachteile für den Sender Dann: Kontrolle des Ausdrucks in der Evolution frühzeitig herausgebildet These:  Gesamtes Ausdrucksverhalten dient lediglich sozialen Motiven! o Z.B.: Trauerausdruck: „Kümmere Dich um mich!“ Ärgerausdruck: „Erfülle meine Regeln!“

Studie: Kraut & Johnson (1979): 

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Ausdruck von Freude OR soziale Bedeutung? o Lächeln lediglich Ausdruck von Freude ist:  Nur in Situationen die Freude auslösen zeigen o Lächeln lediglich eine soziale Bedeutung hat:  Nur in sozialen auftreten ( nicht soziale Situation = ohne andere Personen) Beobachten den Ausdruck von Bowling- Spielern, Zuschauern eines Hockeyspiels und Fußgängern o (Wann mehr lachen: 1. Kegel umgeworfen OR 2. Umdrehen zum Team?  2! = Signal zur Gruppe) Sportlicher Erfolg hatte nur in der sozialen Situation Einfluss auf die Häufigkeit des Lächelns  Lächeln gegenüber Interaktionspartnern wurde immer viel häufiger gezeigt

Was verbinden Beobachter mit dem mimischen Emotionsausdruck anderer Personen? (Horstmann, 2003)

Emotion oder soziale Intention?: Hess, Banse & Kappas (1995) 

Unterschiedliche soziale Nähe mit dem Interaktionspartner (Freund, Fremder) + Unterschiedlicher sozialer Kontext (witziger Film allein / zusammen gesehen)  Unterschiedliche Intensität der Emotion?

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Ergebnis: o Große soziale Nähe: Lustiger Film mehr gelächelt (EMG-Reaktion) o Geringe Bekanntheit: Emotionsintensität spielt keine Rolle (kein Lächeln) In Einklang mit Fridlunds Modell: der Einfluss der sozialen Nähe auf den Emotionsausdruck  Nicht vereinbar hingegen ist der Einfluss der Emotionsintensität

Zusammenhang zwischen Adjektiven + Gesichtsausdruck

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Depressor Anguli (Mundwinkel senken AU15) vs. Corrugator Supercilii (Augenbrauen zusammenziehen AU4) Aufgabe: o Adjektive: schwach („feige“) Adjektive: stark („mutig“) o Variieren zusätzlich auf Arousal Dimension (hoch vs. niedrig) (Arousal = Allgemeinen Grad der Aktivierung)

 schneller wenn etwas mit schwäche zu tun hat

1.3. 

 schneller wenn etwas mir stärke zu tun hat

Authenzität

Wenn Menschen Emotionen vortäuschen, lässt sich dies an folgenden Merkmalen erkennen: Bei echtem Lächeln: o Ist die obere Gesichtspartie beteiligt (sog. „Duchenne-Smile“) o Vergrößern sich die Pupillen durch die Erregung (aber nur bei Schuldgefühlen) (vlt. wird Straftäter nicht emotional obwohl er es getan hat)

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2.

Fall von Erregung: VNS produziert sichtbare Veränderungen im Gesicht (rot oder weiß werden / schwitzen) Asymmetrischer Ausdruck: o Z.B. hochziehen nur eines Mundwinkel Gestellte Posen werden für Sekundenbruchteile von dem echten Ausdruck unterbrochen Gestellte Posen dauern länger (auch Unruhe Gliedmaßen) o Z.B. echtes Lachen = schneller

Funktionen des emotionalen Ausdrucks

Wozu hat sich beim Menschen eigentlich der emotionale Ausdruck herausgebildet?  2 Funktionen 1. Kommunikative Funktion = Bedeutung des Ausdrucks für andere Personen + die Regulation der soz. Beziehung (Kommunikativer Ausdruck) 2. Regulative Funktion = Bedeutung des Ausdrucks für die eigene Person (Emotion stärken / schwächen)

2.1. Die kommunikative Funktion Bedeutung, dass der emotionale Zustand über das Ausdrucksverhalten anderer Personen spontan kommuniziert wird: 

Grundlegend für: Konstituierung von sozialen Beziehungen + Regulation von Nähe / Distanz

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Vorteil für das Überleben sozialer Gruppen o Z.B. Früher: Emotion = Gefahr im Gesicht  andere sehen das  schnellere Flucht + schnellere Kommunikation

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Schnelle Form der Kommunikation, die nicht erlernt werden muss o Z.B. Säugling-Eltern

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Nonverbale Kommunikation  höheren Einfluss auf die Eindrucksbildung + Glaubwürdigkeit (wichtiger) ALS: verbale Kommunikation (sehr beeinflussbar)

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Allerdings: Bedeutsamkeit der einzelnen nonverbalen Kanäle sind sehr stark kontextabhängig

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Nachteil nonverbale Kommunikation: nicht- propositional

o Dadurch sehr viel mehrdeutiger als verbale Kommunikation o Z.B. Böse geschaut? Nein, Angestrengt geschaut!

Karl Bühler (1933 Organonmodell)  Mehrdeutig! (vlt. nur eine Seite behandeln) (Appell: Aufforderung etwas zu tun)

2.2. Die regulative Funktion 

Laut William James: Emotionen können allein durch das Verhalten ausgelöst werden o (z.B. in Emotion begeben nicht nur durch Vorstellung sondern: mimischen Ausdruck / Verhalten

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Laut Darwin: Intensität des emotionalen Erlebens kann durch das Verhalten beeinflusst werden (verstärkt / abgeschwächt)

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Macht Lächeln tatsächlich fröhlicher?

 Zusammenhang wurde im Rahmen der facial-feedback Hypothese untersucht 

Kontraktion von Muskeln die am Emotionsausdruck beteiligt sind  Verstärkung / Abschwächung des emotionalen Erlebens

o Kontraktion des Zygomaticusmuskels  mehr Freude (Strack, Martin & Stepper, 1988) 

Studie: Person muss Stift in den Mund nehmen + ankreuzen

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Cover Story: Beeinträchtigte Personen: Immer Stift im Mund

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Nachher: Cartoon schauen

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Personen mit Kontraktion des Zygomaticusmuskels  Mehr lachen  Spürt aus jedem Muskel Feedback!

o Kontraktion des Corrugatormuskels  mehr Trauer (Larsen, Kasimatis, & Frey, 1992) 

In aufrechter Haltung wird mehr Stolz erlebt als in vorn übergebeugter Haltung (=Körperhaltung) (Duclos et al. 1989; Stepper & Strack, 1993) o Studie: Intelligenztest bei 2 verschiedenen Sitzpositionen 

Stehpult + gebeugte Position  Stehpult = Stolzer

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(Haltung hat keinen Einfluss! Emotion muss bereits ausgelöst sein und nachher modelliert die Haltung = Dawin  James)

Lernziele:  Was bedeutet Universalität? Für welche Emotionen liegt sie vor? Worin unterscheiden sich diese Emotionen?  Was behauptet die Verhaltensökologische Theorie des Ausdrucksverhaltens?  Worin besteht die kommunikative und die regulative Bedeutung des Ausdrucksverhaltens?...