Test del Rosal - Equivale a la inestabilidad emocional y la experiencia de estados emocionales negativos. PDF

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Summary

Equivale a la inestabilidad emocional y la experiencia de estados emocionales
negativos. El neurótico es un individuo ansioso, preocupado, malhumorado,
frecuentemente deprimido, puede que duerma mal, y que sufra trastornos
psicosomáticos. Es excesivamente emocional, reaccionando fu...

Description

Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA “TEST DEL ROSAL” Curso: Técnicas Proyectivas Docente: Mg. María Luisa Bedoya Suárez Integrantes: Aldazaba Palomino, Jhoan ángel González Fernández, Albert Andersen Gonzales Zuñiga, Darlene Perez Perez, Antony José

Ciclo: V 2021-I

INFORME PSICOLOGICO DEL TEST DEL ROSAL I.

DATOS DE FILIACIÓN: Nombres y apellidos: Darlene Gonzales Zuñiga Edad: 20 años Nivel de instrucción: superior Ocupación: Estudiante Fecha de evaluación: 17/05/21 Evaluador: Grupo 9

II.

MOTIVO DE CONSULTA: Práctica de curso Técnicas Proyectivas.

III.

OBSERVACIÓN DE CONDUCTA La entrevistada se mostró de una manera colaborativa, realizó las indicaciones que se le dieron, no mostró ningún signo de contradicción, también se le vio bastante tranquila de una forma relajada a la hora de la ejecución del dibujo y redactar la historia.

IV.

INDICADORES:

A. Nivel gráfico: ASPECTO ESTRUCTURAL: PLANO Y TEMA 1. ASPECTO DE CONTENIDO: La evaluada omite la raíz, el tallo, las ramas y las espinas, estas partes del dibujo son esenciales ya que representan los

recursos sociales, la fortaleza del yo,

contacto social, vitalidad, dinamismo , recursos emocionales, impulsos y arraigo, al omitir estas partes la evaluada presenta una dificultad para establecer contacto con los demás, cierta ansiedad sentimiento de culpa por conductas inaceptables, desconfía de los demás, asimismo dificultad para expresar sus emociones.

2. CÓDIGOS ESPECIALES: La evaluada realizó un dibujo de un rosal en un arbusto, lo cual tiene un buen detalle de brillo natural,lo que representa que no tiene problemas con distorsión a la realidad lo que significa un ajuste estable. B. Nivel verbal: ASPECTO ESTRUCTURAL: 1. NÚCLEO: Son rosas de color azul. 2. TEMÁTICA: El rosal se encuentra en un huerto de su vecindario. ASPECTO DE CONTENIDO: 1. DESCRIPCIÓN: La evaluada describe que las rosas son de color azul, estan ubicados en huerto cerca de su casa, tienen muchas espinas, se encuentran en medio de unos arbustos, en verano florecen y en invierno se marchitan. 2. ENTORNO: Son dos arbustos pegados uno con otro que contiene rosas de color azul y que no tienen espinas debido a que los niños las sacan. FENÓMENOS PARTICULARES. No se encontró en el dibujo, a excepción que omite algunas partes del rosal que son importantes para analizar. V.

INTEGRACIÓN DE RESULTADOS POR ÁREAS:

A. ÁREA DE RECURSOS DEFENSIVOS. En esta área la evaluada presenta un adecuado uso de los recursos cognitivos, es reflexivo y analítico, por lo que sus recursos defensivos están bien establecidos. B. ÁREA EMOCIONAL. La evaluada presenta una estabilidad emocional adecuada, se ajusta a la realidad, tiende a seguir las normas y a mostrarse formal y diplomático, sin embargo siente que no tiene los recursos necesarios para solucionar los problemas, aunque tiene un autocontrol emocional extremo (se muestra pasiva). Actualmente se encuentra atravesando por una situación estresante y una situación de tristeza debido a que proyecta su situación emocional en la historia que detalla en la parte posterior del dibujo.

C. ÁREA SOCIAL. Tiende a ser dependiente de los demás, tiene a sentir que sola no puede enfrentarse a los estresores, sin embargo es es una persona productiva, por otra parte tiene la necesidad de agradar a los demás, padece de ansiedad que es generada por las presiones ambientales bloqueo o pérdida de los controles cognitivo. D. ÁREA LABORAL. Presenta un nivel de desempeño promedio, por lo general tiende sentirse que se encuentra sometida a reglas estrictas y muchas exigencias, su perfil es el de una persona racional y defensiva, poco espontánea, creativa, sensible, prefiere evitar los conflictos, tiene deseos de estar en ambiente de tranquilidad y es reflexiva.

VI.

CONCLUSIONES: ●

La evaluada presenta una estabilidad emocional promedio, padece de ansiedad unida a sus impulsos reprimidos lo cual no le permite tener un buen manejo control de sus emociones por lo que opta por reprimirlos, presenta poca tolerancia a la frustración lo que significa una dificultad para mantener un trabajo estable.

●

No presenta capacidad para trabajar en grupo por lo que no está calificada para desempeñar una área laboral activa.

VII. ●

ANEXOS HISTORIA Son rosas de un huerto, son de color azul. Suelen florecer en primavera y mueren en invierno, tienen muchas espinas, pero aún así los niños suelen arrancarlas.

●

DIBUJO DE LA EVALUADA

●

INTERPRETACIÓN Recurso Social

Cantidad de flores

Indicador

Significado

18

Dependiente. Siente que solo no podrá enfrentar los estresores

Recursos emocionales Cantidad de espinas

Indicador

Significado

0

Siente que no tiene los recursos necesarios para solucionar el problema. Autocontrol emocional extremo (se muestra pasivo). Actualmente no se encuentra atravesando por una situación estresante

Recursos Cognitivos Riqueza del relato Cantidad de líneas y matrices

indicador

Indicador

Significado

6

Adecuado uso de los recursos cognitivos, es reflexivo y analítico

Flores

Espina

Relato

21 a más

41 a más

10 a más

Alto

13 a 20

20 a 40

8a9

Promedio

4 a 12

4 a 19

4a7

Bajo

2a3

2a3

3

Muy Bajo

0a1

0a1

1a2

Muy Alto

RECURSOS: 18 flores 0 espinas 6 en relato

CRITERIOS DE ANÁLISIS

PRESIÓN LINEAL

TIPO DE LÍNEA

ÉNFASIS

INDICADOR

SIGNIFICADO

nomal

emocionalmente estable

INDICADOR

SIGNIFICADO

firme

estabilidad emocional

INDICADOR

SIGNIFICADO

sombreado

Ansiedad generada por las presiones ambientales. Bloqueo o pérdida de los controles cognitivo

ASPECTOS CUALITATIVOS CANTIDAD DE ROSALES

2

equilibradas, seguras, adaptadas y centradas en la realidad.

TEMA

Arbusto

percibe que su vida actual es confusa y emocionalmente inestable , persona empeñosa y productiva

CANTIDAD DE FLORES

18

persona productiva tiene la necesidad de agradar a los demás

TAMAÑO DE FLOR

Medianas

capacidad de reflexión equilibrio entre introversión y extroversión

DESARROLLO DE LA FLOR

semiabierta tipo copa

ELEMENTOS DE LA FLOR

Arbusto

no hay interpretación

CANTIDAD DE DETALLES DE LA FLOR

sombreado del arbusto

no hay interpretación

COLORES DE LA FLOR

azules

sensible prefiere evitar evitar los conflictos es reflexivo tiene deseos de estar en ambiente de tranquilidad

TIPO DE COLOR

Natural

estabilidad emocional adecuada ajuste a la realidad, tiende a seguir las normas y a mostrarse formal y diplomático.

se encuentra atravesando por un proceso de cambio

PARTES DEL ROSAL Indicador

Significado

Raíz

no presenta

Tallo

omisión

dificultad para establecer contactos con los demás

Ramas

omisión

Ansiedad sentimiento de culpa por conductas inaceptables( agresión, robo,etc) problemas de contacto desconfía de los demás.

Cantidad de hojas

14

estabilidad emocional

Organización de las hojas

Espinas

desordenadas

omisión

creatividad espontaneidad poco organizada.

sensación de indefensión, dificultad para expresar emociones, autocontrol emocional extremo.

RELATO

Indicador

Significado

Tipo de Entorno

Huerto en el parque que está cerca de su casa

Siente que se encuentra sometido a reglas estrictas y muchas exigencias.

Cantidad de Líneas

4 líneas

buen nivel de desempeño

Tipo de Relato

DESCRIPTIVA

Persona racional y defensiva. Poco espontáneo y creativo

Matices Temáticos

emociones negativas

inestabilidad emocional,presenta dificultades para enfrentarse a situaciones estresantes y controlar sus impulsos. evidencia ansiedad y depresión.

Riqueza de relato

Promedio

nivel desempeño promedio adecuado uso de los recursos intelectuales es reflexivo....