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test inglese università mercatorum Lingua Inglese Università telematica Universitas Mercatorum 51 pag.

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2/11/2020

0141804LLIN12 - Università Unimercatorum

(https://mercatorum.multiversity.click/)

Home (https://mercatorum.multiversity.click/index.php) Corsi (https://mercatorum.multiversity.click/user_portal.php) Profilo (https://mercatorum.multiversity.click/main/auth/profile.php?coursePath=0141804LLIN12&courseCode=0141804LLIN12) Agenda (https://mercatorum.multiversity.click/main/calendar/myagenda.php?coursePath=0141804LLIN12&courseCode=0141804LLIN12) Registro (https://mercatorum.multiversity.click/main/auth/my_progress.php) Comunita' (https://mercatorum.multiversity.click/main/social/home.php)  Esci (https://mercatorum.multiversity.click/index.php?logout=logout&uid=30656)  Torna alla home del corso (https://mercatorum.multiversity.click/courses/0141804LLIN12/index.php) Lingua inglese

MATERIALE DIDATTICO  (http://video.unimercatorum.it/018/Inglese/LaRagione/Tempi_passato/Tempi_passato.pdf)

Test di autovalutazione

1 Il simple past può tradursi in italiano: Introduzione ai tempi del passato  a

Con il passato remoto

b

Con il passato prossimo

c

Con l'imperfetto indicativo

d

Con il passato remoto, il passato prossimo o l'imperfetto

2 In una frase al passato, l'espressione “used to” (es: “I used to smoke a lot 10 years ago”) serve ad esprimere: Used to e would  a

Un'abitudine del passato che continua ancora oggi

b

Un oggetto usato nel passato

c

Un'abitudine del passato che non corrisponde più al presente

d

Un'azione in corso di svolgimento nel passato

3 Il paradigma di un verbo irregolare: Il passato dei verbi irregolari  a

È sempre composto da tre elementi

b

È sempre composto da tre elementi tutti uguali

c

Si può ricavare in base alla regola del passato irregolare

d

È sempre composto da due elementi

4 In inglese il passato remoto del verbo “parlare” è: Il passato dei verbi irregolari  a

Speak

b

Spoken

c

Spoke

d

Spook

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1 Il simple past può tradursi in italiano: Introduzione ai tempi del passato 

5 La forma interrogativa della frase “Fiona was asleep” è: Il passato di to be e to have  a

Was Fiona asleep?

b

Wasn't Fiona asleep?

c

Did Fiona asleep?

d

Were Fiona asleep?

6 Completa la seguente frase: “I was driving to the post office when….”: Past continuous  a

I was seeing Giorgio

b

I see Giorgio

c

I saw Giorgio

d

I'm seeing Giorgio

7 Il Past Continuous indica: Past continuous  a

Un evento che si ripete continuamente

b

Un evento passato che continua fino ad oggi

c

Un evento conclusosi nel passato

d

Un'azione continuata nel passato

8 Il passato dei verbi regolari: Il passato dei verbi regolari  a

Si forma aggiungendo la desinenza “-ing” alla forma base del verbo

b

Si forma aggiungendo la desinenza “-ing” all'ausiliare

c

Si forma aggiungendo la desinenza “-ed” alla forma base del verbo

d

Si forma aggiungendo la desinenza “-ed” all'ausiliare

9 La preposizione “from” esprime: Preposizioni di moto e di luogo  a

Stato in luogo

b

Moto a luogo

c

Moto da luogo

d

Tempo/Durata

10 Completa la seguente frase: “The hotel restaurant was......”: Preposizioni di moto e di luogo  a

To the second floor

b

On the second floor

c

In the second floor

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1 Il simple past può tradursi in italiano: Introduzione ai tempi del passato  d

At the second floor Invia

Colomba La Ragione

 Torna lista videolezioni (https://mercatorum.multiversity.click/main/newscorm/lp_controller.php?action=course&cidReq=0141804LLIN12)  Obiettivi della lezione (lesson_student_view.php?lp_id=15&id_lesson=84)



 Introduzione ai tempi del passato (lesson_student_view.php?lp_id=15&id_lesson=85)



 Il passato di to be e to have (lesson_student_view.php?lp_id=15&id_lesson=86)



 Il passato dei verbi regolari (lesson_student_view.php?lp_id=15&id_lesson=87)



 Il passato dei verbi irregolari (lesson_student_view.php?lp_id=15&id_lesson=88)



 Used to e would (lesson_student_view.php?lp_id=15&id_lesson=89)



 Past continuous (lesson_student_view.php?lp_id=15&id_lesson=90)



 Preposizioni di moto e di luogo (lesson_student_view.php?lp_id=15&id_lesson=91)



 Test di autovalutazione (lesson_student_view.php?lp_id=15&id_lesson=92)



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

Piattaforma Dokeos 2.1 (https://www.dokeos.com)

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MATERIALE DIDATTICO  (https://d2gp8cfthhkfe2.cloudfront.net/Scienze/Inglese/LaRagione/VerboEssere/VerboEssere_Mercatorum.pdf)

Test di autovalutazione

1

La forma affermativa contratta del verbo essere è solitamente usata: Verbo essere e usi particolari 

a

In qualsiasi contesto comunicativo, scritto o parlato

b

Solo nella lingua scritta

c

Solo nella lingua parlata

d

Ad un livello più informale di comunicazione

2

Rispetto all'italiano, la coniugazione verbale in lingua inglese risulta semplificata: Present simple 

a

Nella forma

b

Sotto l'aspetto fonetico

c

Sotto l'aspetto semantico

d

A nessun livello

3

Il Simple present viene normalmente usato in inglese per descrivere: Present simple 

a

Azioni in corso di svolgimento

b

Azioni compiute con una determinata frequenza

c

Azioni che si sono appena concluse

d

Azioni future che hanno un legame con il presente

4

Nelle frasi affermative del verbo essere, gli avverbi di frequenza come 'often' e 'rarely' si collocano: Avverbi di frequenza e loro collocazione all'interno della frase 

a

Sempre all'inizio o alla fine della frase

b

Dopo il verbo essere

c

Dopo l'ausiliare 'do'/'does'

d

Prima dell' ausiliare 'do'/'does'

5

Nelle risposte brevi, gli avverbi di frequenza come 'often' e 'rarely' si collocano: Avverbi di frequenza e loro collocazione all'interno della frase 

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La forma affermativa contratta del verbo essere è solitamente usata: Verbo essere e usi particolari 

a

Sempre all'inizio della risposta breve

b

Sempre alla fine della risposta breve

c

Dopo l'ausiliare 'do'/'does'

d

Prima dell' ausiliare 'do'/'does'

6

Indicare quale delle seguenti espressioni avverbiali indica una maggiore frequenza rispetto alle altre: Avverbi di frequenza e loro collocazione all'interno della frase 

a

Every day

b

Three times a day

c

Twice an hour

d

Seldom

7

Indicare qual è in inglese la preposizione di tempo usata in riferimento ai giorni della settimana: Avverbi di frequenza e loro collocazione all'interno della frase 

a

At

b

On

c

In

d

About

8

Indicare per quale delle seguenti funzioni è usata in inglese la preposizione di tempo 'in': Avverbi di frequenza e loro collocazione all'interno della frase 

a

Indicare l'ora

b

Indicare le stagioni

c

Indicare la frequenza

d

Indicare i giorni della settimana

9

Il Present progressive viene normalmente usato in inglese per descrivere: Presente progressivo 

a

La frequenza delle azioni

b

Azioni compiute abitualmente

c

Azioni che si sono appena concluse

d

Azioni di natura temporanea

10

Le variazioni ortografiche relative al Present progressive riguardano: Presente progressivo 

a

Il soggetto della frase

b

Il verbo principale

c

L'ausiliare

d

Tutti i componenti della frase Invia

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Colomba La Ragione

 Torna lista videolezioni (https://mercatorum.multiversity.click/main/newscorm/lp_controller.php?action=course&cidReq=0141804LLIN12)  Obiettivi della lezione (lesson_student_view.php?lp_id=22&id_lesson=135)



 Il verbo essere e i suoi usi particolari (lesson_student_view.php?lp_id=22&id_lesson=136)



 Present simple (lesson_student_view.php?lp_id=22&id_lesson=137)



 Avverbi di frequenza e loro collocazione allâ฀฀interno della frase (lesson_student_view.php?lp_id=22&id_lesson=138)



 Presente progressivo (lesson_student_view.php?lp_id=22&id_lesson=139)



 Test di autovalutazione (lesson_student_view.php?lp_id=22&id_lesson=140)



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Piattaforma Dokeos 2.1 (https://www.dokeos.com)

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Home (https://mercatorum.multiversity.click/index.php) Corsi (https://mercatorum.multiversity.click/user_portal.php) Profilo (https://mercatorum.multiversity.click/main/auth/profile.php?coursePath=0141804LLIN12&courseCode=0141804LLIN12) Agenda (https://mercatorum.multiversity.click/main/calendar/myagenda.php?coursePath=0141804LLIN12&courseCode=0141804LLIN12) Registro (https://mercatorum.multiversity.click/main/auth/my_progress.php) Comunita' (https://mercatorum.multiversity.click/main/social/home.php)  Esci (https://mercatorum.multiversity.click/index.php?logout=logout&uid=30656)  Torna alla home del corso (https://mercatorum.multiversity.click/courses/0141804LLIN12/index.php) Lingua inglese

MATERIALE DIDATTICO  (http://video.unimercatorum.it/018/Inglese/LaRagione/Futuro/Futuro.pdf)

Test di autovalutazione

1 Indicare qual è la frase corretta: Pronomi personali complemento  a

Last month, I went to Rome with they

b

Last month, I went to Rome with them

c

Last month, I went to Rome with their

d

Last month, I go to Rome with them

2 L'affermazione “I live in Rome” risponde alla domanda: Reading skills e pronomi e aggettivi interrogativi  a

When do you live?

b

Where do you live?

c

Who do you live?

d

Which do you live?

3 Indicare attraverso quale meccanismo di formazione lessicale (word formation) si formano i termini “unfold” e “misadventure”: Word formation  a

Compounding

b

Affixation

c

Conversion

d

Skimming

4 Il termine “environment-friendly” è un composto formato da: Word formation  a

Sostantivo + aggettivo

b

Sostantivo + avverbio

c

Verbo + sostantivo

d

Due sostantivi

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1 Indicare qual è la frase corretta: Pronomi personali complemento 

5 L'affermazione “It's mine” risponde alla domanda: Reading skills e pronomi e aggettivi interrogativi  a

Whose umbrella is it?

b

Which umbrella is it?

c

Who umbrella is it?

d

What umbrella is it?

6 Nell'ambito della “word formation” (formazione lessicale), il fenomeno della conversione può implicare: Word formation  a

Un cambiamento ortografico

b

Un cambiamento fonologico

c

Il passaggio da una categoria grammaticale ad un'altra

d

Un cambiamento ortografico, fonologico e il passaggio da una categoria grammatica ad un'altra

7 Il futuro con “to be going to” si usa per: Futuro con to be going to  a

Esprimere una decisione spontanea, presa sul momento

b

Indicare l'intenzione di compiere un'azione futura

c

Esprimere un'azione programmata nel futuro

d

Indicare un evento certo

8 Per esprimere un'azione pianificata nel futuro useremo: Il Present continuous con valore di futuro  a

La forma “to be going to”

b

Il Present continuous con valore di futuro

c

Il futuro con “will”

d

Il presente semplice

9 Poni al futuro la seguente frase: “I can't come to the meeting today”: Il futuro dei modali can e must  a

I won't have to come to the meeting tomorrow

b

I am not coming to the meeting tomorrow

c

I won't be able to come to the meeting tomorrow

d

I couldn't come to the meeting tomorrow

10 Indicare in quale delle seguenti frasi la “Question Tag” è usata correttamente: Question tags  a

It was a terrible experience, wasn't it?

b

It was a terrible experience, was it?

c

It was a terrible experience, didn't it?

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1 Indicare qual è la frase corretta: Pronomi personali complemento  d

It was a terrible experience, doesn't it? Invia

Colomba La Ragione

 Torna lista videolezioni (https://mercatorum.multiversity.click/main/newscorm/lp_controller.php?action=course&cidReq=0141804LLIN12)  Obiettivi della lezione (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=99)



 Pronomi personali complemento (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=100)



 Reading skills e pronomi e aggettivi interrogativi (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=101)



 Word formation (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=102)



 Introduzione al futuro (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=103)



 Futuro con 'to be going to'฀ (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=104)



 Il Present continuous con valore di futuro (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=105)



 Futuro con 'will'฀ (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=106)



 Il futuro dei modali 'can'฀ e 'must'฀ (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=107)



 Question tags (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=108)



 Test di autovalutazione (lesson_student_view.php?lp_id=17&id_lesson=109)



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Piattaforma Dokeos 2.1 (https://www.dokeos.com)

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