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TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL NIVEL MEDIOESPACIO CURRICULAR: DIDÁCTICADocente Titular de Cátedra: Prof. Lic. Elena Luchetti Docente Auxiliar: María Eva Labati Alumno: Clelia Silva San Martin Ciclo Lectivo: 2020 Mes: NoviembreRecorte de contenidos Eje 2El recorte de contenidos elegido es el c...

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TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL NIVEL MEDIO ESPACIO CURRICULAR: DIDÁCTICA Docente Titular de Cátedra: Prof. Lic. Elena Luchetti Docente Auxiliar: María Eva Labati Alumno: Clelia Silva San Martin Ciclo Lectivo: 2020 Mes: Noviembre Recorte de contenidos Eje 2

El recorte de contenidos elegido es el correspondiente al Bloque I, resaltado en color amarillo. Secuencia Didáctica Unidad N°1: LAS ORGANIZACIONES LLUVIA DE IDEAS-TORMENTA DE IDEAS- BRAINSTORMING: Para conocer y comprender esta técnica empleada en la generación de ideas en el marco de un trabajo grupal, colaborativo y cooperativo, vamos a recorrer, observar y tener en cuenta, los conceptos que se expresan en la presentación en PowerPoint, alojada en el blog de la Orientación, en el sitio titulado Students Tools (en el mismo se encuentran los materiales referidos a las herramientas de apoyo del aprendizaje). “En todas las Organizaciones y en todos los países, hay tres tipos de personas:  Las que hacen que las cosas pasen.  Las que miran cómo pasan las cosas.  Las que no entienden cómo pasaron.” JOHN FITZGERALD KENNEDY “LAS ORGANIZACIONES” Para comenzar a entender lo que es el Objeto de estudio de la Administración, es decir, la Organización, es necesario conocer en profundidad su definición, sus perspectivas, sus alcances y sus límites. La palabra Organización tiene diversas connotaciones. Una primera acepción la vincula con el acto o la acción concreta de organizar. Una segunda acepción de la palabra la vincula con lo que se denominan tipos de organizaciones, como un club deportivo, una empresa de gaseosas, la asociación cooperadora de una escuela, un centro de jubilados, una iglesia, una asociación ecologista, un sindicato, un club barrial, un ministerio, etc. Así como hay distintos tipos de organizaciones hay también varias definiciones del concepto de organización. LA NATURALEZA DE LAS ORGANIZACIONES La actividad humana es la generadora de las organizaciones, es el medio en el que se basa el hombre social para modificar lo que lo rodea, y tiene por fin el poder satisfacer sus diferentes necesidades. Las organizaciones son entes creados por el hombre, son un artificio que permite adaptarlo a sus fines y también regular la conducta individual y social. Aparece como un sistema social o como un conjunto de personas en relación de interdependencia y surge una estructura compuesta por elementos de lenta modificación, la estructura genera un proceso organizativo con elementos en constante cambio. Estamos en una sociedad que se caracteriza por la presencia de múltiples organizaciones, una sociedad de organizaciones. Las organizaciones son unidades sociales o agrupaciones humanas deliberadamente construidas o reconstruidas para alcanzar fines específicos.

Las organizaciones se caracterizan por: La división del trabajo, del poder, de las responsabilidades y de las comunicaciones, deliberadamente planeada para alcanzar los fines preestablecidos.  La presencia de uno o más centros de poder que controlan los esfuerzos concertados de las organizaciones y los dirigen hacia sus fines. Estos centros, además, revisan continuamente la actuación de la organización y remodelan su estructura donde es necesario para aumentar su eficiencia.  La sustitución de personal: las personas que no satisfacen con su desempeño pueden ser depuestas y sus tareas asignadas a otras. 

DISTINTOS CONCEPTOS DE ORGANIZACIÓN  La Organización es un conjunto de esfuerzos, de finalidades comunes, división del trabajo, y de jerarquía de la autoridad (E.H. SCHEIN).  La Organización es un sistema social encaminado hacia un objetivo, en acción recíproca con el medio, con tendencia a la autosuperación y a la integración (RENATE MAYNTZ).  Una Organización es un sistema de actividades humanas cooperativas, es una obra humana (CHESTER BARNARD).  La Organización puede ser definida como un sistema social integrado por individuos y grupos que, bajo una determinada estructura y dentro de un contexto que controlan parcialmente, desarrollan actividades aplicando recursos en pos de ciertos valores comunes (R.F. SOLANA y A.A. PIENEOVI).  La Organización es un grupo humano, compuesto por especialistas que trabajan juntos en una tarea común. A diferencia de la sociedad o de la familia, una organización está diseñada a propósito y no se basa ni en la naturaleza psicológica del hombre ni en su necesidad biológica. No obstante, y en tanto es una creación humana, está pensada para que dure, tal vez no eternamente, pero sí durante un período considerable (PETER DRUCKER).  La Organización es un sistema social compuesto por individuos o grupos de ellos, que teniendo valores compartidos se interrelacionan y utilizan recursos con los que desarrollan actividades tendientes al logro de objetivos comunes (A. CORTAGERENA y C. FREIJEDO).  Las Organizaciones son establecimientos a los cuales se les asigna una finalidad social determinada. Son entidades compuestas, en tanto resulta útil para su análisis la distinción entre sus partes componentes y la interacción entre éstas. Son construcciones sociales, en tanto no existen más allá de la percepción que de ellas tiene un observador (LEONARDO SCHVARSTEIN).  La Organización es una institución social, en el que cada integrante desempeña un sistema de actividades y se caracteriza por su coordinación y crea expectativas fijas de comportamiento recíproco entre sus miembros. Tiende a determinados fines y sus características, comportamiento y objetivos son profundamente incididos por las características del medio económico, político, social, cultural, etc., en donde se desenvuelve, determinando a su vez con ese medio un proceso de constante interacción.

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Las Organizaciones son entidades que permiten a la sociedad perseguir aspiraciones que no pueden alcanzar los individuos por separado. Contribuyen al logro de las aspiraciones u objetivos personales de los individuos que las integran.

Hasta aquí se han propuesto algunas definiciones sobre el concepto de organización con distintos grados de complejidad. Desde donde se las mire y desde donde se las analice, se podrán observar distintas realidades, detectar diversos problemas y generar diferentes soluciones. ACTIVIDAD N° 1: “LA ORGANIZACIÓN” Actividades a realizar: Formando un grupo de hasta 2 integrantes, lea y discuta en grupo las diferentes definiciones brindadas por diversos autores. Marque las ideas principales y secundarias del texto, identifique para textos y realice las notas marginales identificando los conceptos clave. 2) Reflexione sobre las distintas conceptualizaciones que se le presentan, compárelas, identificando elementos comunes y elementos diferenciadores entre ellas. 3) En un cuadro sinóptico presente las semejanzas y diferencias entre los distintos conceptos. 4) Determine claramente qué elementos o características determinan que estamos en presencia de una organización. 5) Posteriormente en una puesta en común entre todos los grupos, expresen las conclusiones obtenidas. ¿QUE SON LAS ORGANIZACIONES? De todas las definiciones expuestas puede resumirse que las organizaciones pueden ser vistas como:  Una forma peculiar de asociarse por la que opta el hombre para alcanzar la solución de sus problemas, entre ellos los de producción de bienes y servicios.  Una necesidad para lograr lo que individualmente no es posible, por lo tanto, son un elemento indispensable en la civilización.  Un conjunto de personas que comparten normas comunes tiene niveles de autoridad, un sistema de comunicaciones, una coordinación entre sus miembros, una existencia continua en un entorno, con funciones y actividades vinculadas a un conjunto de objetivos y que generan resultados para sus miembros, para la organización y para la sociedad.  No son entidades aisladas ni autosuficientes, existen en un entorno del cual obtienen recursos y a su vez proveen los resultados de sus procesos y tienen la misión de lograr los objetivos.  Un sistema abierto complejo que cumple fines, creado por el hombre, que mantiene su existencia y es un conjunto de partes que forman un todo organizado. La organización es el resultado de la relación entre las partes y sus relaciones se definen con vistas al logro de ciertos objetivos.

CARACTERÍSTICAS DE LAS ORGANIZACIONES             

Dan trabajo y generan empleo. Crean y satisfacen necesidades. Crean y elaboran productos o servicios. Producen y transmiten tecnología. Crean, transmiten y reciben manifestaciones de la cultura. Distribuyen y redistribuyen recursos. Generan, poseen y transmiten poder. Son medios para crear, transmitir y modificar el conocimiento. Son indicadores de la sociedad actual. Crean símbolos, imagen y prestigio. Posibilitan alcanzar objetivos generales y particulares. Permiten las vinculaciones entre individuos y grupos, los que constantemente interactúan entre sí. Son espacios de desarrollo personal y profesional.

Se puede concluir que, si se desea dar un único concepto de Organización, esto no será posible, pues no se podrá hallar aquello que las englobe a todas bajo absolutamente las mismas características, suficientes para poder describirlas satisfactoriamente. Las características de las Organizaciones han ido variando acompañando a los cambios socio económicos, culturales y tecnológicos y a la vez han ido influyendo en ellos. CLASIFICACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES 1) SEGÚN SUS FINES:  CON FINES DE LUCRO: la finalidad fundamental es lucrar, obtener ganancias o beneficios, como resultante de la venta de sus productos o de sus servicios.  SIN FINES DE LUCRO: la finalidad fundamental es alcanzar el bien común de sus miembros, brindar algún beneficio a la comunidad o a sus miembros.  COMUNITARIAS: Asociación de Bomberos Voluntarios.  RELIGIOSAS: La Iglesia Católica.  CULTURALES: museos, centros culturales, teatros.  DEPORTIVAS: clubes de fútbol, de rugby, etc.  POLITICAS: partidos políticos.  GREMIALES: sindicatos, gremios, asociaciones profesionales.  EDUCATIVAS: escuelas, institutos de capacitación.  ECOLOGISTAS Y DE DEFENSA DEL MEDIOAMBIENTE: Greenpeace, Fundación Vida Silvestre Argentina. 2) SEGÚN LA INTEGRACIÓN DEL CAPITAL:  PRIVADAS: los dueños son particulares. El capital es de propiedad de inversionistas privados. Ejemplo: RENAULT.

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ESTATALES O PÚBLICAS: el dueño es el estado. Organizaciones que pertenecen al estado, pero tienen personería jurídica propia. Ejemplo: EPEC, Banco de Córdoba. MIXTAS: los dueños son particulares y el estado. Hay coparticipación entre los particulares y el estado. Ejemplo: Agencia Córdoba Deportes.

3) SEGÚN LA FORMA JURÍDICA: Según está conformada desde el Derecho en cuanto a la forma legal de su representatividad ante terceros.  UNIPERSONAL: existe un único dueño responsable de los actos jurídicos de la organización. Ejemplo: un kiosco al paso.  COLEGIADA: personas jurídicas pluripersonales que ejercen en conjunto la responsabilidad por los actos jurídicos de la organización. En nuestra legislación se trata de las denominadas “sociedades”, conformadas por dos o más socios. Con fines de lucro, encontramos:  SOCIEDAD ANÓNIMA: FIAT AUTO ARGENTINA S.A.  SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA.  SOCIEDAD COLECTIVA: Valles, Villela y Cía.  SOCIEDAD EN COMANDITA SIMPLE  SOCIEDAD DE CAPITAL E INDUSTRIA  SOCIEDAD EN COMANDITA POR ACCIONES: Productora Pol-ka. Pramer. Endemol.  SOCIEDAD ACCIDENTAL O EN PARTICIPACIÓN.  SOCIEDAD COOPERATIVA: SanCor. Horizonte. Sin fines de lucro, tenemos:  ASOCIACIÓN CIVIL: Cáritas. Greenpeace.  FUNDACIONES:  MUTUALES: Asociación Española de socorros mutuos. 4) SEGÚN EL ORIGEN DEL CAPITAL Se refiere a si el capital aportado para el funcionamiento de la organización proviene del país o del extranjero.  NACIONAL: empresas de capitales argentinos. Ejemplo: RED MEGATONE.  EXTRANJERA: empresa de capitales extranjeros. Ejemplo: RENAULT.  MIXTA: empresa de capitales argentinos y extranjeros. Ejemplo: CABLEVISION; TELECOM, CLARO. 5) SEGÚN EL TAMAÑO: Se refiere al dimensionamiento de la organización. Existen muchas variables a tener en cuenta para definir el tamaño, tales como: la cantidad de personal ocupado, capital, tecnología incorporada, zona de influencia, etc. De acuerdo a la Ley 24.467 de Pymes y Microempresas, se tiene:  GRANDES: más de 200 empleados.  MEDIANAS: más de 40 empleados hasta 200 empleados.  PEQUEÑAS: más de 10 hasta 40 empleados.

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MICROEMPRENDIMIENTOS: hasta 10 empleados.

6) SEGÚN EL ALCANCE GEOGRÁFICO: Se refiere a la zona de influencia o de actividad de la organización.  LOCALES: su actividad involucra una sola sede, en una ciudad o en un barrio determinado. Ejemplo: EPEC, cuyo alcance es la provincia de Córdoba.  REGIONALES: su actividad involucra a una región determinada. Ejemplo: una empresa que tenga sus sucursales en la Región Centro o Noroeste del país.  NACIONALES: su actividad radica en buena parte del país. Ejemplo: Transportes Chevalier.  CONTINENTALES: su actividad involucra a un continente. Ejemplo: TELMEX.  MULTINACIONALES: su actividad radica en varios países. Ejemplo: ARCOR.  GLOBALES: están distribuidas en el mundo, fabrican productos estándar para los distintos mercados y distribuyen las distintas etapas del proceso productivo de un artículo determinado en función de las ventajas que alcanzan en los costos de mano de obra, impuestos, materia prima, etc. o en países donde las leyes y los controles son menos rigurosos. Ejemplo: FIAT. 7) SEGÚN LA DURACIÓN: Esto se refiere al grado de permanencia en el tiempo y el motivo por el cual se crea la organización.  TEMPORALES: se crean para cumplir una finalidad determinada, que puede ser realizar un trabajo especial, una obra determinada o un proyecto; pero una vez agotado el objetivo que las origina, se disuelven. Ejemplo: las uniones transitorias de empresas (UTE) de empresas constructoras que se determinan con el objetivo de poder obtener la concesión de una obra de infraestructura estatal o privada. Existen en nuestro medio uniones transitorias que se desempeñan en el sector de la construcción y en el sector de obras sociales y empresas de medicina prepaga.  PERMANENTES: cuando una organización se crea se hace con la intención de que tenga permanencia en el tiempo, es decir, que desarrolle actividades por un período prolongado, si es la voluntad de sus fundadores y desean su continuidad. 8) SEGÚN EL TIPO DE ACTIVIDAD QUE REALIZA:  INDUSTRIALES: cuya actividad fundamental es la producción de bienes mediante la transformación y/o extracción de materias primas. A su vez pueden clasificarse en:  EXTRACTIVAS: se dedican a la explotación de recursos naturales renovables o no. Ejemplo: pesqueras, mineras, forestales, petroleras, etc.  MANUFACTURERAS: transforman la materia prima en productos terminados. Dentro de esta se pueden distinguir las que fabrican bienes de consumo final (por ejemplo, alimentos) y las que fabrican bienes de producción o de capital (por ejemplo, maquinaria agrícola):  AGROPECUARIAS: dedicadas a la agricultura (cultivo de cereales, legumbres, hortalizas y oleaginosas) y/o ganadería (cría de animales).

COMERCIALES: son intermediarias entre el productor y el consumidor. Se dedican a la reventa del producto, dado que lo venden en el mismo estado en que lo adquirieron. Estas a su vez se dividen en:  MAYORISTAS: compran a los fabricantes o industriales y venden cantidades importantes a las organizaciones comerciales minoristas. Colaboran en la distribución de los productos.  MINORISTAS: compran a los industriales o a las mayoristas y venden al por menor, es decir, cantidades pequeñas, al consumidor final.  COMISIONISTAS: venden bienes que los productores o fabricantes les dan en consignación percibiendo una comisión por la venta.  DE SERVICIOS: compran insumos, elaboran y prestan servicios para un tercero. 

9) SEGÚN SU RELACIÓN CON EL MEDIO:  ABIERTAS: cuando se vinculan permanentemente con el medio, contexto o entorno que las rodea, al que influencian y por el que se ven afectadas positiva o negativamente. Ejemplo: en la actualidad todas las organizaciones son abiertas, dado que las mismas no son auto suficientes y no pueden vivir aisladas, sino que necesitan realizar intercambios con el entorno para poder llevar a cabo sus actividades, alcanzar sus objetivos y obtener recursos.  CERRADAS: cuando no se vinculan permanentemente con el medio, contexto o entorno que las rodea. Se trata de entidades auto suficientes y que permanecen aisladas del medio en que desenvuelven sus actividades. Ejemplo: durante mucho tiempo se citó como ejemplo de este tipo de organizaciones a la comunidad Hamish que vive en los Estados Unidos, pero en la actualidad la misma se vincula con el entorno para poder cubrir las necesidades de sus integrantes. Se puede decir que no existen en nuestro tiempo, organizaciones totalmente cerradas.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN: TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: CONOCIENDO UNA ORGANIZACIÓN ACTIVIDADES A REALIZAR: Investigue en Internet, en diarios, revistas y otras publicaciones sobre las siguientes organizaciones. Extraiga la información necesaria y pertinente del sitio web oficial de las mismas, para poder determinar sus distintas clasificaciones de acuerdo a todas lastipologías de las organizaciones desarrolladas en clase.       

FIAT AUTO ARGENTINA S.A. GREENPEACE BANCO MACRO EASY S.A. EPEC S.A. CABLEVISIÓN S.A. CARITAS ARGENTINA.

 En una sesión de trabajo en grupos de hasta 4 integrantes, compare e intercambie la información que Ud. ha recolectado con la obtenida por los demás miembros del equipo de trabajo.  Reunido con su grupo, contraste las clasificaciones que Ud. ha realizado con las que efectuaron los otros miembros del grupo. Establezca las diferencias encontradas. Fundamente sus opiniones en un intercambio grupal.  En una puesta en común con toda la clase, todos los grupos presentarán sus producciones escritas y justificarán sus conclusiones. Fundamento de idea de aprender y enseñar (Eje 1) Mi idea en esta secuencia es intentar adaptar la enseñanza a las posibilidades y ritmos del estudiante, que en la actualidad contiene diversas exigencias motivadas entre otras razones por: • Los volúmenes de información a que está sometida la sociedad contemporánea y los vertiginosos avances de la ciencia y la técnica. • La posibilidad del propio estudiante de dirigir su propio aprendizaje orientado por el profesor. Uno de los factores que más contribuye al progreso del aprendizaje de los estudiantes es el grado y sobre todo el modo en que se estudien los estudiantes. Para ello, que trato de enseñar estrategias de aprendizaje autónomas. Este punto se puede ver cuando propongo tormentas de ideas, diferentes actividades donde pueden discutir y analizar diferentes definiciones y posturas de diversos autores, siempre buscando las ideas principales y secundarias, identificando textos y paratextos, hacer notas marginales para identificar los conceptos claves, reflexionan en grupo y arman cuadros sinópticos para poder exponer sus conclusiones e ideas con los demás integrantes del curso. Trabajo con videos y propongo buscar información extra en internet. Desde el punto de vista de la enseñanza, leí una definición que me gustó mucho y trato de aplicar, y es la siguiente “enseñar es la habilidad, el arte para dirigir un asunto”, con la guiá teórico-practica proporcionada de la unidad, los alumnos cuentan con elementos de guiá para llevar a cabo el proceso educativo. Momentos que en el aula son un “lugar de intercambio” (Eje3) El momento de intercambio son los siguientes, además los marco en la secuencia didáctica en color “Rosa”. ACTIVIDAD N° 1: “LA ORGANIZACIÓN 5)Posteriormente en una puesta en común entre todos los grupos, expresen las conclusiones obtenidas.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:  TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: CONOCIENDO UNA ORGANIZACIÓN

 En una sesión de trabajo en grupos de hasta 4 integrantes, compare e intercambie la información que Ud. ha recolectado con la obtenida por los demás miembros del equipo de trabajo.  Reunido con su grupo, contraste las clasificaciones que Ud. ha realizado con las que efectuaron los otros miembros del grupo. Establezca las d...