Trabajo 2o Parcial - Nota: 100 PDF

Preview

Summary

Download Trabajo 2o Parcial - Nota: 100 PDF

Description

Universidad Metropolitana de Monterrey

Licenciatura en Derecho y Ciencias Jurídicas

Taller de Inducción al Estudio Universitario

Trabajo Primer Periodo

Alumno (a): _______ARACELY REYES GOMEZ________________ Grupo: ____________________1B__________________________ Matrícula: ____________________190723_____________________ Maestro (a): LIC. JUAN MANUEL PEREZ SANTAMARIA (Lic. Manolo)

Monterrey, N.L. Septiembre de 2019

Taller de Pensamiento Profesional Elementos de evaluación del trabajo segundo parcial ELEMENTO A EVALUAR Formato: Hojas blancas tamaño carta. Tipografía Arial o Times New Roman, tamaño 12 puntos. Márgenes 2.5 cm (superior, inferior, izquierdo y derecho). Si el trabajo es engargolado el margen izquierdo será de 3.5 cm. Texto interlineado (1.5 cm) Texto justificado Portada Ortografía: Todas las palabras están escritas correctamente; los acentos, la puntuación y el uso de las mayúsculas son correctos también.

PUNTOS

1

2

4 I. Análisis de conocimiento personal II. Diseña tu plan de vida III. Aterriza tu plan de vida I.V. Reflexión Personal

6 3 4

I.- Análisis de conocimiento personal

1.-Completa el cuadro con 5 fortalezas y 5 debilidades tomando en cuenta la explicación que se te presenta a continuación: -Fortalezas: Son las características personales buenas que te ayudan a crecer como persona y cumplir tus metas. -Debilidades: Son las características que te estorban o que no te ayudan a ser mejor persona y cumplir tus metas. Fortalezas Compresion lectora

Impuntualidad

Debilidades

ortografia

Temperamento fuerte

creatividad

Indecision

Empatia

Impaciente

Dibujo

Ecuaciones matematicas

2.-Menciona los beneficios que obtienes al poner en práctica tus fortalezas. (Un beneficio por cada fortaleza). a) C. lectora: me perite entender con facilidad e identificar de manera mas rapida las ideas principales. b) Ortografia: redactar y tener coherenia en mis textos. c) Creatividad: tener un amplio criterio en buscar respuestas y soluciones. d) Empatia: Tener mejor relacion con terceros. e) Dibujo: mejor manera de expresarme a la hora de explicar un tema.

3.- ¿Cuáles pueden ser las consecuencias en tu vida si no haces un esfuerzo por superar tus debilidades? (Una consecuencia por cada debilidad). a) Impuntualidad: me pueden correr del trabajo o acumular faltas inecesarias en la escuela. b) Temperamento fuerte: Crear discuciones o pleitos donde no los hay. c) Indecision: Posponer ideas o prolongar proyectos a futuro. d) Impaciente: molestarme o estar de malhumor. e) E. matematicas: Algun examen o prueba que me atrase en mi carrera. 4.- Menciona qué acciones puedes realizar para superar tus debilidades. (Una acción por cada debilidad). a) Levantarme temprano. b) Controlar emociones. c) Esclarecer ideas con un tiempo. d) Comprender a la persona dentro de la tolerancia. e) Ir a grupos de apoyo y ayuda. II.- Diseña tu plan de vida 1- Elabora una lista con los roles que desempeñas en tu vida. (Mínimo 8). 1.- Hija 2.- Hermana 3.- Pareja 4.- Amiga 5.- Empleada

6.- Estudiante 7.- Compañera 8.- Individuo

2.- Completa el cuadro con la información que se te pide. a.- De los roles que enlistaste elige los 4 roles más importantes en este momento de tu vida y escríbelos por orden de importancia. Recuerda que el primero debe ser tu rol como individuo. b.-Determina una meta para cada uno de los roles que estableciste. Las metas deben ser claras, objetivas y que puedan ser llevadas a la práctica. (Puedes recurrir a tu manual para ver los ejemplos). c.- Subraya cada uno de los roles con un color diferente. d.- Concreta dos actividades que puedes poner en práctica para alcanzar cada meta. (Las actividades deben ser concretas, claras y realistas en el tiempo y la duración de tal manera que puedan ser incluidas en una hoja de agenda).

1.-Individuo

a) Roles Dimensión física

b) Metas 1.- Tener mejor condicion

c) Actividades 1. Correr 30 minutos por las

fisica.

mañanas. 2.- Dejar de fumar.

Dimensión

1.- Leer mas libros.

1.- Dejar un tiempo para leer.

mental 2.- Elegir temas selectos. Dimensión

1.- Volver a ir a la Iglesia.

1.- Levantarme temprano los

Espiritual

domingos. 2.- Dejar de salir tan tarde los sabados.

Dimensión

1.- Volver a la caridad.

Social

1.- Juntar la ropa en buen estado durante un año.

-emocional 2.- Visitar asilos. 2.- Empleada

1. Llegar temprano al

1.- No dormir tan tarde sin motivo.

trabajo. 2.- Levantarme mas temprano.

3.- Estudiante

1.- Tener buenas

1.- Cumplir con mis tareas.

calificaciones.

2.- Estudiar para obtener buenas calificaciones en los examenes.

4.- Pareja

1.- Tener menos

1.- Aclarar diferencias.

discusiones. 2.- Hablar de manera moderada y clara.

5.- Hija

1.- Apoyar economicamente a mis padres.

1.- Administrar mi paga.

2.- Visitarlos cuando se pueda.

III.- Aterriza tu plan de vida 1.- Distribuye las actividades que estableciste para cada una de tus metas durante las siguientes dos semanas en los formatos de agenda. Incluye los siguientes aspectos: 

Horarios de clases



Horarios de trabajo



Otras actividades fijas



Fechas de exámenes, de entregas de trabajos y tareas incluyendo los tiempos que se van a emplear para realizar estos trabajos y tareas.



Tiempos de esparcimiento



Tiempos de comida, descanso, etc

Subraya todas las actividades y aspectos que incluiste en los formatos de agenda con el color correspondiente al rol al que pertenecen. Si no pertenecen a ninguno de tus roles no las subrayes.

IV. Reflexión personal

1.- Menciona 2 beneficios que obtienes después de haber realizado el análisis de tu persona. (Referente a la parte I del trabajo). Puedo saber en que puedo mejorar y que puedo perfeccionar. 2.- Menciona 2 beneficios que obtienes en tu vida al establecer metas para tus roles prioritarios. (Referente a la parte II del trabajo). Puedo mejorar mi plan de vida y apoyar a mas gente. 3.- Describe 2 ventajas que obtienes al organizar tu tiempo basándote en tus roles prioritarios. (Referente a la parte III del trabajo). Puedo hacer mas actividades y no terminar tan estresada. 4.- Analiza los colores en tu agenda, ¿Encuentras un balance entre las actividades asignadas y tus roles? Si, no. Justifica tu respuesta. No siempre sera asi, a pesar de tener una vida algo rutinaria siempre llegan imprevistos los cuales nos obligan a hacer cambios en nuestra vida.

SEMANA DEL 13 - 19 DE OCTUBRE DE 2019

6:00

Hora

Lunes CORRER

Martes CORRER

Miércoles CORRER

Jueves CORRER

Viernes CORRER

Sábado CORRER

Domingo CORRER

7:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

8:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

9:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

10:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

11:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

12:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

13:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

14:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

15:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

16:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

17:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

18:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

ESCUELA

ESCUELA

19:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

LIMPIAR

LIMPIAR

20:00

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TRABAJO

TAREA

TAREA

21:00

LIMPIAR CASA LIMPIAR CASA CENA Y PLATICA DORMIR

LIMPIAR CASA LIMPIAR CASA CENA Y PLATICA DORMIR

LIMPIAR CASA LIMPIAR CASA CENA Y PLATICA DORMIR

TAREA

TAREA

TAREA

TAREA

TAREA

TAREA

CENA Y PLATICA DORMIR

CENA Y PLATICA DORMIR

CENA Y PLATICA CENA Y PLATICA DORMIR

CENA Y PLATICA CENA Y PLATICA DORMIR

22:00 23:00 24:00

DEJE SOLO UNA TABLA PORQUE AMBAS SERÌAN PRACTICAMENTE IGUALES....