Trabajo Practico 1 - Parte 3 PDF

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TRABAJO PRACTICO 1 PARTE 3...

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TRABAJO PRÁCTI CO N° 1( PARTE 3)

Al umna:Mar i aMar t aLi gal uppi . 

Nombr edel aor gani z aci óndonder eal i zar ásl aPr ác t i ca. “ FUNDACI ÓN OPORTUNI DADES” . -

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Dequéset r at al ami si ón ycuálesl at emát i caqueabor dal a or gani z aci ón Lami si ón quet i enel aor gani z aci ón ypr omoci ón ypr ot ecci ón de der ec ho de ni ños y adol e scent es de l depar t ament o de Gener alAl v ear ,ci udaddeMe ndoz a.Br i ndandounaf or maci ón i nt egr albási ca a ni ños y ni ñas abandonados,mal t r at ados huér f anos,en si t uaci ón económi capr ecar i a,par aquepuedan desar r ol ar se como per sonas f í si ca, ment al , emoci onal y mor al ment esal udabl esyseanci udadanosyci udadanasf e l i ces ypr oduct i vosenl asoci edad

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Enumer el os der ec hos que abor da.Ley 26. 061 –DERECHO DE NI ÑOS,NI ÑASYADOLESCENTES-Der ec hoal avi da,al a supervi venci ayaldesar r ol l o.Der echosHumanos-Der echoa vi vi r en condi ci ones de bi enest ar y a un sano desar r ol l oi nt egr al . - Der echo a vi vi r en un ambi ent e sano y ecol ógi cament e equi l i br ado -Der echodedi s f r ut arl avi da. -Der echoquenol ot r at enconvi ol enci a,nil osdi scr i mi nen,ni abusendeel l os. -Der echoal ai nt egr i dadysegur i dadper sonal . -Der echoal aeducaci ón. Der echoal aal i ment aci ón.

Desdeelhogar ,sebr i ndal ac ont enc i ónnec e sar i apar aquel osni ñosque vi venal l ípuedansent i r sec ont eni dos,al i ment ados,c ui dadosyeduc ados. Cadaac t obr i ndadoporpar t ede lhogar ,esunac t odeamorhac i ael l os, poni endoc omopr i or i dad su i nt egr i dad psí qui c a yf í si c a.Tr ansmi t i endo val or es,par af or marsuj et osquepuedan i nt egr ar sea l a soc i edad del a

mej orf or maposi bl e.Br i ndandol ac ont enc i ónemoc i onalquec ar ec enpor par t edesusf ami l i ar es.Ayudandoa super arl osobst ác ul osquel a vi da l eshapuest oensuc ami no. 

¿Cuál es son t us compe t enci as per sonal es que pondr ás en j uegodur ant el apr áct i ca?

Participar de forma positiva, flexibilizada realizando aportaciones, mostrándome comunicativo, abierto y estar predispuesto a escuchar, trabajar con empatía, realizando las tareas con honestidad siendo amable y

educado con todos, ofreciendo ayuda a quienes la necesiten, manteniendo relaciones armoniosas con las personas relacionadas con el proyecto para lograr los objetivos fijados. Participar de forma positiva, flexibilizada realizando aportaciones, mostrándome

comunicativo, abierto y estar predispuesto a escuchar, trabajar con empatía, realizando las tareas con honestidad siendo amable y educado con todos, ofreciendo ayuda a quienes la necesiten, manteniendo relaciones armoniosas con las personas relacionadas con el

proyecto para lograr los objetivos fijados. Participar de forma positiva, flexibilizada realizando aportaciones, mostrándome comunicativo, abierto y estar predispuesto a escuchar, trabajar con empatía, realizando las tareas con honestidad siendo amable y

educado con todos, ofreciendo ayuda a quienes la necesiten, manteniendo relaciones armoniosas con las personas relacionadas con el proyecto para lograr los objetivos fijados. Lasc ompet enc i asquepondr éen j uegodur ant el aspr ác t i c asser án,l a de t r abaj ar en l abor es var i as ,desde l i mpi eza de par que,ar r egl o de c or t i nados,et c .par a br i ndarun espac i o agr adabl e par al os ni ños que vi venenelhogar ,adapt ándomeal ast ar easenc omendadas,most r ando pr edi sposi c i ón par ar eal i z ar l asei nt ent andosumar ,desdemil ugar ,un gr ano de ar ena a est al abor .Ut i l i z ando l ac r eat i vi dad par ar eut i l i zar , ar r egl arydec or arl asi nst al ac i ones.Respet andosi empr el asnor masde l hogaryl asper sonasqueene lv i venot r abaj an. 

¿Cuál esson t usexpec t at i vasymot i v aci onesali ni ci odeest a pr ác t i ca?

Mi s expec t at i vas son poderbr i ndarl os mej orde mí ,c umpl i endo c on r esponsabi l i dad y demaner a efic i ent ey efic azmil abor .Memot i va ver c uant a gent e apuest a porelc ompr omi so soc i al ,porpoder desde un pequeñol ugarayudaralot r o.Memot i vaayudarenunac ausat anl oabl e c omol aqueabor dae lhogardeni ñosyadol esc ent es,sabi endoquec ada

ni ño que al l íest ác ar ga en su espal da una gr an moc hi l a pr oduc t o de t odasl asdi fic ul t adesquehant eni doqueat r avesar 

¿Quér eflexi onesopensami ent ost esur genacer cadelcompr omi so quet enemosant el ar eal i dadsoci al ?

Cr eo que es muy i mpor t ant ei nvol uc r ar nos y vi sual i z arl ac ant i dad de pr obl emát i c as soc i al es, que muc has vec es pasamos por al t o, si n det ener nosa pensarc ómopuedoayudar ?,oquepuedohac erpar a que es t o c ambi e ? O si mpl ement e poder ver al ot r o. Hay muc hí si mas or gani zac i ones en c ada c omuni dad r eal i zando t r abaj os donde se demuest r aelc ompr omi sosoc i al ,yc adaunadeel l asnec esi t adenuest r a mano,nec esi t aquel asveamosyqueent r et odospodamosi nt ent arhac er un mundo mej or ,o almenos c ambi arl ar eal i dad de l as per sonas de nuest r ac omuni dad,dej andodel adonuest r oegoí smo,nuest r asexc usas porf al t adet i empoomi l esdemot i vosquenonosper mi t ei nvol uc r ar nos c omo es debi do,y dej arporun moment o nuest r ol ugarde pr i vi l egi oy r eal i z arunac t odeamor ,deempat í aydec ompr omi so. -...