Zusammenfassung Froschauer, U. und Lueger, M. (2020)- Das qualitative Interview S. 111 – 139 PDF

Preview

Summary

Download Zusammenfassung Froschauer, U. und Lueger, M. (2020)- Das qualitative Interview S. 111 – 139 PDF

Description

Froschauer, U. und Lueger, M. (2020): Das qualitative Interview S. 111 – 139 Literatur vom 07.12.2020 Wintersemester 2020/2021

Inhaltsverzeichnis 5 PRAKTISCHE HINWEISE ZUR TEXTINTERPRETATION ..................................................................................... 1 5.1 FEINSTRUKTURANALYSE:...................................................................................................................................... 3 5.1.1 Voraussetzungen & allg. Vorgangsweise .............................................................................................. 4 5.1.2 Interpretation der Sinneinheiten: .......................................................................................................... 5 5.1.3 Zusammenfassende Interpretation ....................................................................................................... 6 5.1.4 Beispiel für eine Feinstrukturanalyse ..................................................................................................... 7 1.

SINNEINHEIT ZUR BEFRAGTEN PERSON 1 (B1): „DIE ARBEIT“ .................................................................. 7

2.

SINNEINHEIT: . (B1 LACHT) . ................................................................................................................... 9

3.

SINNEINHEIT: „ALSO WIRD SIND ÄUßERST AUSGELASTET“ ................................................................... 10

4.

SINNEINHEIT: „ÜBERSTUNDEN OHNE ENDE“ ........................................................................................ 11

5.

SINNEINHEIT: „ES HAT NICHT NATÜRLICH VIEL GETAN“ ........................................................................ 12

6.

SINNEINHEIT: „VIELE NEUE ARBEITSGEBIETE SO IM LETZTEN HALBEN JAHR“ ........................................ 15

7.

SINNEINHEIT: „. SAGE ICH JETZT EINFACH EINMAL .“ ............................................................................ 16

8.

SINNEINHEIT: „WAS NATÜRLICH DURCH DEN MARKT DURCH DEN WETTBEWERB KOMMT“ ................ 18 ZUSAMMENFASSENDE INTERPRETATION IN EINEM MEMO ............................................................................. 18

5 Praktische Hinweise zur Textinterpr Textinterpretation etation •

Auslegung von Texten kann spezifische Teilaspekte betonen à Bezug auf unterschiedliche Bedeutungs- bzw. Sinnebenen à jeweils 2 dieser Ebenen sind miteinander verklammert à Ergebnis: Gesamtzusammenhang der (Re (Re--)Konstruktion der Sinnstruktur sozialer Systeme

•

oberflächliche Interpretation: Konzentration auf manifesten Inhalt; von Aussagen auf vordergründige Meinungen schließen

•

à geht man über manifesten Inhalt hinaus: Fokus auf Gesprächskontext & mögliche Botschaften; Achtung: Sinn jedoch nicht analytisch fassbar à Interpretation beruht auf einer ersten Typisierung, dem subjektiven Sinn à zugänglich durch Berücksichtigung des kommunikativen Rahmens

•

interpretative Analysen: Ergründung von in den Aussagen eingebetteten Regelmäßigkeiten, unabhängig von der Intention der Sprecher*innen à entspricht dem objektiven Sinn als eine hypothetische Konstruktion, die Äußerungen als eingebunden in einen regelgeleiteten Bedingungszusammenhang versteht à obligat: Untersuch der strukturellen Bedingungen eines Handlungsfeldes à Indexikalität (Kontextabhängigkeit von Sprache)

1

Froschauer, U. und Lueger, M. (2020): Das qualitative Interview S. 111 – 139 Literatur vom 07.12.2020 Wintersemester 2020/2021 •

Systemanalyse: Fokus auf praktischen Sinn à versucht die Wechselseitigkeit der Strukturierung & die daraus resultierende Dynamik zu verstehen; außerdem Fokus auf Struktur der impliziten Voraussetzungen & Folgen der Thematisierung von Vorstellungen eines sozialen Handlungsfeldes bzw. eines sozialen Systems

•

à analysierte Sinnstruktur wird auf die besondere Situiertheit des untersuchten Systems, dessen interne Differenzierung & die sich daraus ergeben-den lebensweltlichen Perspektiven und Handlungsorientierungen bezogen

•

à Verfahren bauen auf hypothetischen Annahmen über die sozialen Strukturen des untersuchten Systems auf à Prüfung notwendig, um Qualitätssicherung zu garantieren o am Beginn des Forschungsvorhabens: Wissen über soz. Systeme meist noch begrenzt à Feinstrukturanalyse geeignet; verfügt über das stärkste analytische Potenzial; Anwendung von Vorwissen Systemanalyse yse zur Vertiefung à analytische Zentrierung auf die Komplexität & o Systemanal Dynamik sozialer Systeme; zentral: Interpretation der potentiellen Handlungsbedingungen & deren mögliche Folgen für die Entwicklungsprozesse eines Systems à Kombi der beiden passend für folgende Forschungsbereiche: Untersuchung der subjektunabhängigen Prozessstruktur sozialer Systeme, Analyse intern hochdifferenzierter sozialer Felder & extensive Präzisierung und Prüfung von Erkenntnissen im Rahmen des theoretischen Samplings o Codestrukturanalyse stellt Struktur der Zusammenhänge zwischen den Kategorien & deren interne Ausdifferenzierung als begriffliches Netzwerk in den Vordergrund Themenanalyse o : inhaltliche Zusammenfassungen, Textvergleiche, Untersuch der Abfolge & Spezifika angesprochener Inhalte à jedoch Fokus auf manifesten Inhalt und somit unzureichend für eine interpretativ orientierte Analyse o im Falle des vordergründigen Interesses am Gesagten à Zusammenfassung des manifesten Inhaltes von Gesprächen

2

Froschauer, U. und Lueger, M. (2020): Das qualitative Interview S. 111 – 139 Literatur vom 07.12.2020 Wintersemester 2020/2021

5.1 Feinstrukturanalyse: •

Erfassung von Sinngehalten, die sich in der selektiven Abfolge kleinster Gesprächseinheiten reproduzieren & Befassung von Bedeutungen in kommunikativen Mikrostrukturen

•

Ausgangsannahme: objektive Struktur eines latenten Sinnzusammenhangs konstituiert sich relativ unabhängig von den Motiven, etc. der befragten Personen konstituiert à Wahl der Worte, genaue Anordnung in einer Sinneinheit enthalt mehr Bedeutungsverweise, als eine rein lexikalisch orientierte Analyse offerieren wurde

•

Förderung der Sensibilität für andere Interpretationsverfahren Wahrnehmungsfähigkeit für alternative Bedeutungsmöglichkeiten

à

Kultivierung

der

3

Froschauer, U. und Lueger, M. (2020): Das qualitative Interview S. 111 – 139 Literatur vom 07.12.2020 Wintersemester 2020/2021 •

für hermeneutischen Textauslegung am besten geeignet

•

bei Anwendung mehrerer Interpretationsverfahren vorgesehen ist àFeinstrukturanalyse als erstes Verfahren aus Gründen der Qualitätssicherung

5.1.1 Voraussetzungen & allg. Vorgangsweise •

Auswahl eines zu analysierenden Gesprächsausschnitt im Umfang von max. 10 Seiten à bei mehreren Ausschnitten Sequenzialität beachten o wenn mit der Untersuchung eines Falles erst begonnen wird à Textstelle am Beginn des Interviews; befragten Personen liefern erste Strukturierungen für das weitere Gespräch o Textausschnitts am Ende eines Gesprächs à kurze Zusammenfassung o Wahl einer scheinbar wichtigen Textstelle sinnvoll; à Gegenpol ‚unwichtige‘ Stelle als Ergänzung (kritische Prüfung) o Mehrpersonengespräche à Auswahl von Textstellen ver. beteiligter Personen (nach dem Prinzip struktureller Variation) / Textstelle, in der mehrere gesprächsbeteiligte Personen aktiv sind

•

Vorteil à Auswahl der Textstelle von einer Person, die selbst nicht mit- interpretiert (möglichst geringes Vorwissen der Interpret*innen

•

für Interpretation des Gesprächsausschnitts zeitlicher Rahmen von mind. 4h

•

Aufgabe der Interpret*innen à extensive Sinnauslegung der jeweiligen Sinneinheit einer Textsequenz (Identifikation und Diskussion der Vielfalt möglicher Bedeutungen) & in deren kritischer Überprüfung im Interpretationsprozess Gefahr à erhöhte Interpretationsgeschwindigkeit senkt die Interpretationsqualität; Zeitgewinn = Scheingewinn

•

•

wichtig à ver. & weitreichende Optionen zu eröffnen & dafür jeweils Bedingungen zu formulieren, die geeignet sind, die Geltung einer Annahme nachprüfbar zu begründen à empirische Pr Prü üfkriterien; sonst revisionsbedürftig

•

ausgewählte Textstelle muss penibel genau transkribiert sein; Vorinterpretationen in Transkripten für Feinstrukturanalysen zu vermeiden

•

aufgrund der sequenziellen Kommunikationslogik à nachfolgende Textstellen sollen keinesfalls in die zu analysierende Einheit einbezogen werden

Zeichensetzungen

4

Froschauer, U. und Lueger, M. (2020): Das qualitative Interview S. 111 – 139 Literatur vom 07.12.2020 Wintersemester 2020/2021

5.1.2 Interpretation der Sinneinheiten: • •

gewählte Textstelle wird in Analyseeinheiten (Sinneinheiten) unterteilt à Teilungskriterium: syntaktische Regel od. Pause darstellt in der Praxis bestimmt man aber nicht alle Sinneinheiten gleich am Beginn à nur jeweils die nächste zu interpretierende Sinneinheit; an der vorgegebenen Abfolge der Sinneinheiten strikt festhalten!

•

A) vordergründige Information der Sinneinheit (Paraphrase); Vergleich mit kurzer Inhaltsangabe, die die selektive Vorgangsweise der Informationswahl berücksichtigt

•

B) Funktion/Intention der Äußerung für die befragte Person à bewusst & spekulativ Vermutungen über Bedeutung & Funktion der Sinneinheit für die interviewte Person stellen (subjektiver Sinn); Intention à nur jene Interpretationen, die ein/e Sprecher*in als eigene Intention wahrscheinlich akzeptieren würde.; Hineindenken in die sprechende Person bzw. eine versuchsweise Übernahme von deren Rolle

•

C) Welche latenten Momente könnten der Sinneinheit zugrunde liegen und welche objektiven Konsequ Konsequenzen enzen ffü ür Handlungs Handlungs-- und Denkweisen (bzw. ein spezifisches System) könnten sich daraus ergeben? à Kernstück der Interpretation; möglichst viele unterschiedliche Lesarten unter Einbezug vorhandenen Kontextwissens oder theoretischen Vorwissens auflisten werden; Bedeutung von vagen Begriffen, spezifischen Wortverwendungen, Differenzierungen, etc. im Gegensatz zu den vorangestellten Fragen à Loslösung von der Perspektive potenzieller Hörer*innen od. der befragten Person hilfreich à sich möglichst unterschiedliche Geschichten außerhalb des analysierten Kontextes zu überlegen, in denen eine Sinneinheit (in exakt dem vorliegenden Wortlaut) sinnvollerweise vorkommen könnte à untersuchen, was die ver. Geschichten verbindet/trennt à um auf mögliche Strukturannahmen auch bezüglich des untersuchten Textes zu gelangen

• •

•

kontrastierende Geschichten à Aufschlüsse über Besonderheit der untersuchten Textstruktur

•

Methode des Geschichtenerzählens à beruht auf einem gedankenexperimentellen Vergleich einer vorliegenden Sinneinheit mit einer der Textstelle möglicherweise zugrunde liegenden allgemeinen Struktur, die aber durch den Inhalt des Textes verdeckt sein könnte à Geschichten aus anderen Kontexten bieten die Chance, sich aus den ‚naheliegenden‘ Sinnzuschreibungen zu entfernen & sich vom Text zu distanzieren

•

D) Welche Rollenverteilung ergibt sich aus der Sinneinheit? à welche Rollenbeziehungen & Zuschreibungen zu bestimmten Personen könnten in die Aussage hineinspielen, ohne explizit genannt zu werden; Berücksichtigung der Interviewer*innenrolle

5

Froschauer, U. und Lueger, M. (2020): Das qualitative Interview S. 111 – 139 Literatur vom 07.12.2020 Wintersemester 2020/2021 •

E) Welche Optionen ergeben sich für die nächste Sinneinheit ? à auf anschlussfähige Handlungsbzw. Aussagemöglichkeiten der interviewten Person achten, die aus einer Sinneinheit für die nächste resultieren; welche Argumente sind zu erwarten; Kriterien definieren, die in den folgenden Textausschnitten für od. gegen eine bestimmte Auslegung sprechen könnten à kritische Prüfung der laufenden Interpretation

•

Empfehlung à während der Lernphase Anlegung eines Auswertungsschema, dass die einzelnen Schritte nachvollziehbar macht & die wichtigsten Überlegungen fixiert. vorläufig gefassten Annahmen à umfassen jene Interpretationserkenntnisse, die bis zu diesem Zeitpunkt wiederholt vorgekommen sind & in der Interpretationsgruppe als wahrscheinlich zutreffend akzeptiert werden à meist keine klare Abgrenzung zwischen den einzelnen Fragestellungen möglich ist

•

• •

•

•

•

nach der Analyse mehrerer Sinneinheiten à Reflexionsphase über den momentanen Stand der Interpretation à vorsichtige erste Selektionen & Erstellung erster Hypothesen über mögliche Strukturen à Funktion, die zentralen Überlegungen zusammenzufassen & zu entscheiden, welche Möglichkeiten bestehen, sie in der weiteren Interpretation zu prüfen, zu revidieren & zu ergänzen à sinnvoll nicht zutreffende Interpretationsalternativen verständigen; wichtigsten Annahmen sollten schriftlich formuliert werden à anmerken welches zusätzliche Material zur Prüfung benötigt wird à in der weiteren Interpretation Augenmerk auf die Inspektion dieser Behauptungen

5.1.3 Zusammenfassende Interpretation •

Die an den Sinneinheiten getrennt durchgeführte Analyse muss in einem zusammenfassenden Schritt entsprechend wahrscheinlicher Bedeutungen der gesamten Textstelle selektiert werden à hilfreich, die im Rahmen der Zwischen- schritte getroffenen Annahmen einer zusammenfassenden Prüfung, Reformulierung, Korrektur & Ergänzung zu unterwerfen

•

Ende: durchgängige Sinnstruktur aller Aussagen à Darstellung der Struktur einer Sequenz unter dem Aspekt der sozialen Konstruktion von Wirklichkeit hinsichtlich der persönlichen & sozialstrukturellen Bedingungen à Zentrum: jene Bedingungen, die zur Produktion dieses Textes führen, und jene Bedeutungen, die den Sinnhorizont für Akteur*innen in einem sozialen System abgeben und die gleichsam ‚zwischen den Zeilen‘ versteckt sind à (Re-)Konstruktion von Regeln, deren sich die in einem System Handelnden bedienen &die (Re-)Konstruktion jener Bedingungen, die zu solchen Regeln führen, sie erhalten bzw. modifizieren erforderlich à trotzdem Empfehlung für Analyse weiterer Textausschnitte & die Verkoppelung mit einem anderen Interpretationsverfahren à Thesen aufzustellen, was andere Textstellen aus anderen Interviews ergeben müssten

•

•

•

•

Explizierung & Begründung à Zusammenhänge & Erklärungen für den verstehenden modellhaften Nachvollzug der Strukturen und Prozesse in einem sozialen Feld, um die Handlungslogik zu beschreiben & einer weitergehenden Untersuchung zuzuführen à gleichzeitig Aufdeckung offensichtlicher Fehlinterpretationen & Reflexionen über Zustandekommen (hilfreich für das Verständnis der Systemlogik) im Interpretationsprozess: Fragen, die sich auf Handlungsregeln und auf die grundlegenden Differenzschemata beziehen, die im System bevorzugt zur Anwendung gelangen, eine wichtige Unterstützung für den Aufbau der Argumentation in Hinblick auf die Ergebnisse

6

Froschauer, U. und Lueger, M. (2020): Das qualitative Interview S. 111 – 139 Literatur vom 07.12.2020 Wintersemester 2020/2021 •

in Anfangsphase einer Studie à Interpretation in zumindest zwei unabhängig arbeitenden Gruppen durchzuführen & anschließend zusammenzuführen bzw. einer ausführlichen Diskussion zu unterwerfen

Beispiel ispiel für eine Feinstrukturanalyse 5.1.4 Be •

Feinstrukturanalyse: verkörpert die Grundprinzipien hermeneutischer Interpretationsformen & schärft in diesem Sinne die Sensibilität für Bedeutungen und Sinnzusammenhange für andere Interpretationsvarianten

• •

•

Beginn à steht die jeweils für die Analyse abgegrenzte Sinneinheit & eine Möglichkeit für das interpretierende Ausfüllen des Auswertungsschemas à daran schließen Überlegungen zu den zentralen Interpretationsergebnissen & möglichen Prüfverfahren zur Sicherung der Interpretationsqualität an Generierung von Annahmen & Auslegung wie man eine fall- spezifische Argumentation über mehrere Sinneinheiten hinweg entwickelt à Differenzierung zwischen wahrscheinlichen & eher unwahrscheinlichen Auslegungsvarianten & entwirft im Zuge dessen ein immer schärferes Bild jenes Kontextes, aus dem heraus die antwortende Person in ihrer Äußerung agiert à Abschluss dieser Ausführungen bildet eine Art vorläufige Zusammenfassung der Interpretationsschritte, um zu zeigen, wie die gewonnenen Ergebnisse in einem Reflexionsschritt verdichtet werden können

•

vor Analyse: kurze konversationsanalytische Vorbetrachtung

1. Sinneinhei Sinneinheitt zur befragten Person 1 (B1): „Di „Die e Arbeit Arbeit““ •

Es ergeben sich drei Hauptstoßrichtungen der Interpretation, wobei sich entsprechende Möglichkeiten zur Prüfung anschließen: o Antwort = Abweisung der Frage bzw. Blockierung der Interaktion. à ergeben sich zwei Anschlussoptionen als Haltbarkeitstest für die Annahme: § A) keine Weiterführung der Aussage, bei der der „Ball“ an die befragte Person zurückgegeben wird à diese wird so unter Zugzwang gesetzt § B) kommt eine zweite, weniger anschlussfähige Antwort, die als Eskalation der Beziehungsprobleme zu werten ist oder diese thematisiert. o Antwort à deutet auf Argumentationseröffnung, die Arbeit als Thema in den Vordergrund stellt. Antwort müsste hier unmittelbar weitergeführt werden und im Vorfeld zu einer Klärung der Eigenschaften der Arbeit führen. o Handelt sich um handwerklich definierten Arbeitsbegriff, der sich von anderen Aktivitäten abgrenzt. In Folge à die Besonderheiten dieser Arbeitsform, deren spezifische Ausprägung und deren Abgrenzung zu anderen Aktivitäten näher dargestellt werden. o Antwort = sinnvoll und vollständig à deutet auf Überlastung usw. In diesem Fall à Beitrag zwar als abgeschlossen gelten, ist aber für Außenstehende kaum nachvollziehbar. Wäre vielleicht innerhalb der Gesprächsrunde anschlussfähig aber nicht gegenüber der interviewten Person. Es müsste eine Präzisierung folgen, die die Wirkung aber nachklingen lässt.

7

Froschauer, U. und Lueger, M. (2020): Das qualitative Interview S. 111 – 139 Literatur vom 07.12.2020 Wintersemester 2020/2021

• •

•

•

Andere Möglichkeiten à grundsätzlich miteinziehbar à aber deutlich unwahrscheinlicher als die genannten Varianten (Beispiel: Die Auslegung als Paraphrase im Sinne einer Nachdenkfloskel, um Zeit für die Antwort zu gewinnen, ist deshalb unwahrscheinlich, weil plausiblerweise eine solche Paraphrase nicht „die Arbeit“, sondern eher „in der Arbeit“ lauten müsste.) Grundsätzlich bei Interpretation à ein Gruppeneffekt könnte wirksam werden: Andere Teilnehmer*innen der Gesprächsgruppe könnten sich einbringen, wenn sie die Aussage der interviewenden Person als unzumutbar empfinden (hier müsste ein Sprecher*innenwechsel erfolgen) Könnten aber auch warten, wie die interviewende Person darauf reagiert à deutet darauf hin, dass sie sich in dem Moment als neutrale Beobachter*innen definieren, die im Laufe der Entwicklung Partei ergreifen können.

8

Froschauer, U. und Lueger, M. (2020): Das qualitative Interview S. 111 – 139 Literatur vom 07.12.2020 Wintersemester 2020/2021

2. Sinn Sinneinheit einheit einheit:: . (B1 Lacht) .

• • • • •

ein Punkt bedeutet in der Textpassage eine Sekunde Pause. Ein kurzes Lachen à in zwei Sekundenpausen eingebettet Dieser Teil bildet eine Trennlinie im Textverlauf à die vorherigen zwei Worte als erste Sinneinheit bestimmt wurden. Pausen à be...