3er. Trimestre TEMA 1 - BUEN TEMA PDF

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BUEN TEMA...

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VIDA TIERRA TERRITORIO Biología - Geografía

CONTROL DE LAS FUNCIONES CORPORALES, SISTEMA NERVIOSO

Realiza la exploración de algunos de los reflejos de nuestro cuerpo: 1. Con una regla resistible o martillo de goma damos pequeños golpes en la rodilla (sobre el tendón), mientras estamos sentados en una silla. 2. Proyectamos una luz brillante (podemos usar una pequeña linterna) directamente hacia una pupila. 3. Utilizamos un mortero para triturar algunos granos de pimienta o comino. Abrimos el recipiente y olemos su contenido. Luego de esta experiencia, teniendo en cuenta los resultados obtenidos, respondemos las siguientes preguntas en nuestro cuaderno: - ¿Qué tipo de reacción nerviosa sentimos al recibir los golpecitos en la rodilla? - Estornudamos cuando las vías nasales se irritan. ¿Qué es más recomendable?, ¿estornudar o contener el estornudo? - ¿Qué ocurre con la pupila del ojo cuando este es iluminado con la linterna? - ¿A qué conclusión llegamos, luego de observar a las respuestas de nuestro cuerpo, y los estímulos externos? Completa el siguiente cuadro con los datos de lo observado. Exploración de reflejos

Estímulo que sentiste

Reflejo que percibiste

Respuesta que tuviste ante el estímulo

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El cuerpo humano está conformado por una red de neuronas que constantemente envían y reciben información necesaria para su funcionamiento. Es importante conocer qué funciones nos permiten realizar, además de las enfermedades que pueden ocurrir en este sistema.

1. Anatomía y fisiología del sistema nervioso Es el conjunto de órganos que están constituidos por tejido nervioso, cuya unidad básica es la neurona que se encarga de dirigir, supervisar y controlar todas las funciones y actividades del organismo en general. El sistema nervioso recibe la información de todas las sensaciones externas (medio que nos rodea) e internas, a través de los sentidos o receptores del cuerpo. Dicha información es codificada por el cerebro para que luego este genere una respuesta adecuada.

1.1. División del sistema nervioso El sistema nervioso se divide en dos partes principales: sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.

1.1.1. Sistema nervioso central SNC Tiene la función principal de recibir información y procesar órdenes. Es una estructura compleja que integra la información sensitiva, genera los pensamientos y almacena la memoria. Se encuentra protegido por las meninges, tres membranas: la duramadre, aracnoides y piamadre. Entre estas dos últimas se encuentra el espacio subaracnoides, por el que circula el líquido cefalorraquídeo que actúa como amortiguador de golpes. El sistema nervioso central (SNC) está formado por el encéfalo y la médula espinal.

1.1.1.1. Encéfalo Se compone por tejido nervioso, se ubica dentro del cráneo y es la parte más grande del SNC. El encéfalo se encarga de las funciones voluntarias y el desarrollo de las facultades intelectuales. A su vez, está formado por el cerebro, cerebelo y el tronco encefálico. a) Cerebro. Es la parte más voluminosa e importante del encéfalo, tiene forma ovoide y se acomoda dentro del cráneo, sus funciones están relacionadas con la memoria, imaginación, conciencia, atención, sueño y

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VIDA TIERRA TERRITORIO Biología - Geografía pensamiento. El cerebro se divide en dos hemisferios (izquierdo y derecho), estos se encuentran unidos por una estructura denominada “cuerpo calloso”. En cada hemisferio se distinguen zonas denominadas lóbulos: - Lóbulo frontal. Es la más grande y se encuentra en la parte anterior del cerebro. Su función es intervenir en el proceso de los pensamientos y en la personalidad. Controla los impulsos, las emociones, el razonamiento y el comportamiento. - Lóbulo parietal. Se localiza por detrás del lóbulo frontal. Su función es la de procesar la información sensorial procedente del cuerpo. Interviene en el razonamiento matemático y coordina los movimientos. - Lóbulo occipital. Se ubica en la región posterior del cerebro. Cumple la función de recibir e interpretar la información visual, así como de realizar el reconocimiento espacial. - Lóbulo temporal. Situado en la región lateral del cerebro, es el responsable de la memoria y del reconocimiento de caras, imágenes, palabras, olores y sonidos. En la siguiente tomografía se observa la actividad cerebral. Las partes coloreadas muestran que área del cerebro en específico esta siendo utilizada.

Según la imagen de tomografía, ¿qué lóbulo del cerebro se está utilizando y cuál podría ser la actividad que la persona estaría realizando? Anota las repuestas en tu cuaderno. Como se observó, el cerebro es importante para los procesos mentales. b) Cerebelo. Es el órgano que está ubicado en la parte inferior y detrás del cerebro. Se divide en dos hemisferios cerebelosos (derecho e izquierdo) separados por el vermis. Es responsable de coordinar la fluidez de los movimientos, la articulación del lenguaje oral y la escritura. c) Tronco encefálico. Está ubicado por debajo del cerebro, comunica la médula espinal, facilita la correcta transmisión y logra la capacidad de alerta del organismo.

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Partes del tronco encefálico Mesencéfalo

Movimiento del ojo, reflejo de la luz en la pupila, orientación y estado de conciencia. Regulación motora e información sensitiva de la cara, control facial, masticación movimientos del ojo y parpadeo.

Puente Bulbo raquídeo

Control de ojo y movimiento de la cabeza, capacidad de tragar, latidos del corazón, respiración y actividad de las vísceras. Cara anterior o ventral

1.1.1.2.Médula espinal Es la continuación del bulbo. Está rodeada y protegida por las vértebras, meninges y líquido cefalorraquídeo. Se extiende desde la base del cráneo hasta la región lumbar de la columna vertebral. Está formada por la sustancia gris (que se encuentra en la parte central) y la sustancia blanca (en la parte periférica).

El sistema nervioso puede transmitir información sobre estímulos alrededor tuyo a una velocidad de 100 metros por segundo.

La médula espinal cumple la función de coordinar los reflejos, así como de transmitir información del cerebro a los músculos, las glándulas, los vasos sanguíneos y viceversa.

1.1.2. Sistema nervioso periférico SNP Está formado básicamente por nervios, ganglios y plexos nerviosos. Su función es comunicar el sistema nervioso central con el medio interno y externo. Los nervios: son fibras nerviosas y forman grupos de axones de muchas neuronas. Podríamos decir que los nervios representan el cableado eléctrico de nuestro cuerpo, ya que conectan nuestros órganos con la fuente de poder que se ubica en el sistema nervioso central.

1.1.2.1.Tipos de nervios a) Nervios espinales o nervios raquídeos. Emergen de la médula espinal y se conectan con el resto de los órganos. En nuestro cuerpo hay 31 pares de estos, cada uno conectado con una región del cuerpo. Los nervios espinales son grupos de fibras sensoriales y motoras. b) Nervios craneales. Son los que conectan el cerebro directamente con las estructuras de la cabeza: los ojos, los oídos y la cara. Estos se encargan de transmitir la información motora sensitiva. c) Los nervios autonómicos. Incluyen nervios motores que están conectados a la musculatura lisa de los vasos sanguíneos y del sistema digestivo, así como al músculo cardíaco. Como su nombre indica, forman parte de la

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VIDA TIERRA TERRITORIO Biología - Geografía división autónoma, es decir, de la que no tenemos consciencia. Estos nervios conductores son importantes, ya que pueden transportar información sensorial o motriz. d) Ganglios. Los ganglios son agrupaciones de cuerpos celulares neuronales que forman una especie de órganos de apariencia esférica, están recubiertos o contenidos por una cápsula. Combaten las infecciones con la ayuda de los glóbulos blancos. e) Plexos nerviosos. Los plexos nerviosos son redes de fibras nerviosas axónicas, formadas por distintas ramas que se entrelazan y que usualmente derivan de la médula espinal. Existen cuatro y se conocen como: plexo cervical, braquial, lumbar y sacro.

1.2. Funciones del sistema nervioso periférico De acuerdo con sus funciones, el SNP está dividido en: sistema nervioso somático y sistema nervioso vegetativo.

1.2.1. Sistema nervioso somático Son los nervios que controlan los movimientos y respuestas voluntarias; desde los sentidos hasta el sistema nervioso central. Las fibras motoras conducen los impulsos a los músculos, para que estos controlen los movimientos voluntarios como: escribir, saludar, correr y otros.

1.2.2. Sistema nervioso vegetativo o autónomo Es el conjunto de nervios que controlan el funcionamiento de los órganos internos del cuerpo de manera autónoma e involuntaria. Se divide en: Sistema nervioso simpático. Está compuesto por dos cadenas ganglionares situadas a cada lado de la columna vertebral. Permite responder a situaciones de estrés o alerta, preparando al organismo para la acción de lucha o escape. Sus efectos en el cuerpo son aumentar las frecuencias de los latidos del corazón y reducir la producción de saliva. Sistema nervioso parasimpático. Está constituido por fibras que pertenecen a los nervios craneales y nervios espinales. En el cuerpo restauran el funcionamiento de este, reduciendo los niveles de estrés y la frecuencia de los latidos del corazón, entre otros.

Dato curioso Cada centímetro cuadrado de piel contiene alrededor de 200 receptores de dolor y solo 15 receptores son de presión: seis para el frío y uno para el calor.

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Ministerio de Educación Los dos sistemas realizan funciones opuestas, lo que permite que los órganos funcionen en equilibrio frente a situaciones de alarma.

2. Actividad y mecanismo de transmisión neuronal 2.1. Estructura de la neurona Las neuronas son células fundamentales, ya que a través de ellas viajan los impulsos nerviosos hasta el cerebro para, luego devolver una respuesta. Presentan tres partes: dendritas, soma y axón. a) Dendritas. Son prolongaciones ramificadas cortas que salen del soma y recogen estímulos de otras neuronas y órganos. b) Soma o cuerpo celular. Tiene forma estrellada. Contiene al núcleo de la célula y los orgánulos; además es el centro metabólico de esta. c) Axón. Es una prolongación larga que inicia en el soma, conduce el impulso nervioso hacia otra neurona, órgano o glándula. Está revestida de mielina, que ayuda a acelerar los impulsos nerviosos. Las funciones de la neurona pueden ser aferentes o eferentes. Por vía aferente (sensitiva), las dendritas reciben un estímulo, produciendo cambios eléctricos y lo transfieren hacia el axón. Por vía eferente (motora) se transmite del axón a otras neuronas a través de la sinapsis.

2.2. Clasificación de las neuronas Estas se clasifican bajo dos criterios: a) Según su función - Función sensitiva. Transportan impulsos, desde los receptores u órganos sensoriales hasta la médula espinal y de ahí al cerebro. - Función motora. Conducen impulsos nerviosos desde el cerebro hacia la periferia (músculos, glándulas). Para conectar las neuronas sensitivas y las motoras existen las interneuronas que, por medio de las redes neuronales, son responsables de la modificación, coordinación e inhibición de los impulsos nerviosos. b) Según su morfología Neuronas pseudounipolares

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Neuronas bipolares

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Neuronas multipolares

VIDA TIERRA TERRITORIO Biología - Geografía Tienen una sola prolongación; luego Poseen un cuerpo ovoide con dos Son las más características del sistema nervioso, presenta varias dendritas y un axón. se divide en dos, para que una se prolongaciones. dirija hacia la periferia y otra hacia el sistema nervioso central.

2.3. Neuroglias o células gliales Se encuentran alrededor de las neuronas, desarrollan funciones esenciales como: proporcionar soporte estructural y metabólico a las neuronas. Tienen relación con el desarrollo cerebral, pues se ha visto que sirven de orientación a los axones en su camino hacia el establecimiento de conexiones a larga distancia.

2.3.1. Tipos de células gliales Los principales son los siguientes: a) Astrocitos. Son los más abundantes y se encuentran en el cerebro y la médula espinal. Tienen forma estrellada y residen en las células endoteliales del sistema nervioso central que forman la barrera hematoencefálica. Sus funciones son: suministrar nutrientes y ayudar a las neuronas a repararse y regenerarse. b) Células ependimarias. Son células especializadas que recubren los ventrículos del cerebro y el canal central de la médula espinal. Se localizan en el plexo coroideo de las meninges. Su función es producir líquido cefalorraquídeo, sustancia que actúa como amortiguador y protector de traumatismos. c) Microglía. Son células diminutas del sistema nervioso central que se dedican a eliminar los desechos celulares y actúan como protectoras contra microorganismos (bacterias, parásitos o virus). Se piensa que son macrófagos, un tipo de glóbulo blanco que protege contra la materia extraña. También ayudan a reducir la inflamación, mediante la liberación de sustancias denominadas “citoquinas”.

2.4. La sinapsis Es la comunicación entre dos o más neuronas, con el fin de intercambiar información y asegurar la continuidad del impulso nervioso. En este proceso intervienen tres elementos: a) Elemento presináptico. Se trata de la terminación nerviosa que contiene vesículas y libera neurotransmisores. Se almacena en las vesículas sinápticas. b) Elemento postsináptico. La neurona que recibe la información, se conecta con los receptores de los neurotransmisores y esto, provoca una respuesta. c) Espacio intersináptico. Es el espacio que existe entre dos neuronas.

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Ministerio de Educación 2.4.1. Tipos de sinapsis En el sistema nervioso existen dos tipos de sinapsis: química y eléctrica. a) Sinapsis química. En este tipo de sinapsis las neuronas no toman contacto físico, ya que la transmisión de información se realiza a través de la liberación de neurotransmisores químicos al espacio sináptico. b) Sinapsis eléctrica. Las neuronas se encuentran en contacto directo, ya que la transmisión de información requiere de estructuras en forma de canales (conexiones), a través de las cuales pasan iones eléctricos.

2.4.2. Los neurotransmisores Son sustancias químicas creadas por el cuerpo, transmiten señales; es decir, información de una neurona a otra, a través de unos puntos de contacto (sinapsis). Algunas de estas sustancias químicas son la dopamina, adrenalina y serotonina, entre otras. ¿Sabías que la dopamina es fundamental para aprender? Es muy necesaria para que ocurra el aprendizaje, en los seres humanos, porque nos motiva a descubrir, explorar y abrir nuestra mente a lo nuevo.

3. Factores que determinan el desarrollo adecuado del sistema nervioso Es importante mencionar que para el desarrollo del sistema nervioso en la primera infancia influyen ciertos factores que mejoran la función nerviosa y, por ende, el desarrollo integral del ser humano. Factores

Estimulación temprana

Lactancia materna

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En las tres áreas del neurodesarrollo es posible dar una estimulación temprana o precoz. - El desarrollo psicomotor y su autonomía personal. - El desarrollo del lenguaje y la comunicación. - Las habilidades para relacionarse con el entorno físico y social. El sistema nervioso y su principal órgano (el cerebro) requieren de neuronutrientes que son importantes para la neurotransmisión y la neurogénesis. El alimento más completo y rico es la leche materna, ya que contiene ácidos grasos omega 3 y 6, que son ideales para el Sistema Nervioso Central. La disminución de omega 3 altera el aprendizaje y la memoria.

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Alimentación

El sistema nervioso realiza múltiples funciones. Por ejemplo, las cognoscitivas, los latidos del corazón y la digestión. Por esta razón, requiere un 20% de la energía de los alimentos que ingerimos, sobre todo de glucosa y oxígeno. Se recomienda beber agua, realizar ejercicios y consumir alimentos saludables que contengan carbohidratos, proteínas, vitaminas A, B, C, E, minerales como: el potasio, magnesio, zinc, calcio, hierro y ácidos grasos.

Apropósito, el Ministerio de Salud publicó en 2013 la Guía alimentaria para las y los adolescentes, señalando que para la elaboración de esta se tomaron dos aspectos importantes: 1. La distribución de los alimentos, representada en el arco de la alimentación. Este arco contempla siete grupos de alimentos: cereales, tubérculos y raíces, verduras, frutas, lácteos, carnes, aceites, grasas y azúcares. En la guía, se recomienda una cantidad específica de cada grupo, considerando los niveles de actividad física, sexo y las necesidades nutricionales. 2. El cálculo de la ración. La guía es un valioso aporte, porque se basa en parámetros, promedio, calculados y adecuados con los hábitos alimentarios de la población boliviana. Así también, existen factores que dañan al sistema nervioso, como las drogas, alcohol, bebidas estimulantes, el tabaco y el uso incorrecto de la tecnología.

4. Patologías y trastornos del sistema nervioso Las enfermedades del sistema nervioso son aquellas alteraciones que afectan su normal funcionamiento. Entre las más comunes están: a) Alzheimer. Es la pérdida progresiva de las capacidades mentales: la memoria, el pensamiento y el comportamiento, debido a la muerte de neuronas. b) Meningitis. Puede ocasionar lesiones cerebrales, consiste en la inflamación de las meninges, causada por la infección de microorganismos: bacterias o virus. Los síntomas pueden ser dolor de cabeza, fiebre, rigidez del cuello y vómitos. c) Neurocisticercosis. Enfermedad infecciosa del sistema nervioso central causada por el parásito Taenia solium. Se contagia por el consumo de alimentos contaminados con huevos de este parásito, en la carne de cerdo o aguas contaminadas. Los síntomas son: dolor de cabeza, vómitos, trastornos mentales y convulsiones. d) Epilepsia. Es la alteración en la actividad eléctrica del sistema nervioso. Afecta al cerebro enviando señales erróneas, lo que causa convulsiones recurrentes y pérdida de control del cuerpo. e) Parkinson. Es la muerte progresiva de las neuronas, que afectan la producción del neurotransmisor dopamina que tiene la función de regular y coordinar los movimientos del cuerpo.

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Ministerio de Educación f) Traumatismo cráneo encefálico. Lesión estructural causada por un golpe brusco en la cabeza: accidentes de tránsito, agresión con objetos, caídas, entre otros. Los síntomas más importantes son dolor de cabeza, náuseas, vómitos, sueño excesivo y pérdida de la conciencia.

En la página oficial del Ministerio de Relaciones Exteriores se encuentran los 13 principios del Vivir bien. Lee atentamente los siguientes tres principios y luego responde a las preguntas. Lectura: - Suma Manq’aña. Saber comer, saber alimentarse. No es equivalente a llenar el estómago. Es importante escoger alimentos sanos. - Suma Ikiña. Saber dormir. Se tiene que dormir dos días; es decir, dormir antes de la medianoche para tener las dos energías (la de la noche y la de la mañana del día siguiente). - Suma Amuyaña. Saber pensar. Es la reflexión no solo desde lo racional, sino desde el sentir. Uno de los principios aymaras nos dice jan piq armt’asa chuyman thakip sarantañani (sin perder la razón caminemos la senda del corazón). Responde:...