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GUÍA PRÁCTICA N° 02Fundamentos del Pensamiento: Clases de pensamiento yOperaciones mentalesFORMACIÓN HUMANÍSTICAEXPERIENCIA CURRICULAR DE PENSAMIENTOLÓGICOMATERIAL INFORMATIVOCLASES DE PENSAMIENTOLos especialistas clasifican el pensamiento en:Deductivo Inductivo Analítico ConvergenteVa de lo general...

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FORMACIÓN HUMANÍSTICA EXPERIENCIA CURRICULAR DE PENSAMIENTO LÓGICO

GUÍA PRÁCTICA N° 02 Fundamentos del Pensamiento: Clases de pensamiento y Operaciones mentales

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA ÁREA DE LÓGICO MATEMÁTICA

MATERIAL INFORMATIVO CLASES DE PENSAMIENTO Los especialistas clasifican el pensamiento en: Deductivo Inductivo

Analítico

Convergente

Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas. Este pensamiento es muy común, ya que es el que utiliza el ser humano para obtener resultados conclusivos de cosas diarias y situaciones de la realidad.

Es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se puedan observar.

Es un pensamiento que realiza un estudio detallado y reflexivo de las partes constitutivas de un todo. Incluye la organización de las partes de un problema o situación en una forma sistemática, haciendo comparaciones de las diferentes características o aspectos, estableciendo prioridades sobre una base racional, identificando secuencias de tiempo, relaciones causales o relaciones condicionales (si… entonces…)

Divergente

Creativo

Sistémico

Critico

Se caracteriza por mirar desde diferentes perspectivas y encontrar más de una solución frente a un desafío o problema. Actúa removiendo supuestos, desarticulando esquemas, flexibilizando posiciones y produciendo nuevas conexiones. Es un pensamiento sin límites

Aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo, introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo

Es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Sistémico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada.

Cuestiona, evalúa, indaga y busca siempre el porqué de las cosas. Se caracteriza por evaluar de forma analítica las ideas para llevarlas a conclusiones concretizadas y basadas en gustos, moral, valores, etc… El pensamiento crítico forma parte de la personalidad de una persona, haciéndola más

Se emplea para resolver problemas bien definidos cuya característica es tener una solución única, se mueve en una dirección, en un plano. En estos casos se enfrenta un universo cerrado, con límites definidos, con elementos y propiedades conocidas desde el comienzo, que no varían a medida que avanza el proceso de búsqueda de una solución. Un problema de tipo convergente es la pregunta de selección múltiple, que es en su totalidad cerrada. En este caso no se construye una respuesta sino que se identifica la correcta.

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que explora y abre existente. caminos, frecuentemente hacia lo insólito y original.

intuitiva y analítica, de esta manera a tomar buenas y sabias decisiones basadas en realidades concretas.

OPERACIONES MENTALES: Se definen de acuerdo a dos autores: Según JEAN PIAGET las definió como “la acción interiorizada que modifica el objeto del conocimiento y que se va construyendo y agrupando de un modo coherente en el intercambio constante entre pensamiento y acción exterior. Según REUVEN FEUERSTEIN son "el conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, en función de las cuales llevamos a cabo la elaboración de la información que recibimos". Así, el acto mental se analiza en función de las estrategias que emplea la persona para explorar, manipular, organizar, transformar, representar y reproducir nueva información. Las operaciones mentales pueden ser relativamente simples (ej. reconocer, identificar, comparar) o complejas (ej. pensamiento analógico, transitivo, lógico e inferencial). Las operaciones mentales están organizadas desde lo elemental a lo complejo y se detallan a continuación:

OPERACIONES MENTALES

1. Evocación: Capacidad de recordar una experiencia previa.

2. Identificación: Es reconocer las características esenciales y transitorias que definen los objetos. La riqueza léxica condiciona nuestra identificación, así como la búsqueda y relación entre todas las partes del elemento que estudiamos

Ejemplo: La FPF rinde un homenaje a Daniel Peredo y comparten sus experiencias vividas durante los partidos jugados previos a la clasificación.

Ejemplo: Ante los hal encontrados en la Liber afirman que se trata de características típicas en l

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Fuente: Proyecto de Rescate Arqueológico Las Lomas de Huanchaco.

3. Comparación: Es relacionar los objetos, elementos o datos cualesquiera, para hallar sus semejanzas y diferencias. Buscamos formar la conducta comparativa espontánea que explore todos los rasgos para compararlos de forma sistemática.

Ejemplo: Un estudiante de la facultad de medicina de la UCV ha redactado un informe, del cual, en una de sus páginas muestra un estudio de las células animal y vegetal. Detalla aspectos semejantes como el núcleo, mitocondrias, etc, además algunas diferencias como: centriolo en la célula animal y cloroplasto en la vegetal, entre otros.

4. Diferenciación: Surge de la actividad de comparar. Descubrir en esa relación los rasgos no comunes, tanto relevantes como irrelevantes. La capacidad de discriminación dependerá de nuestra atención, búsqueda sistemática y nivel léxico para definir esas diferencias

Ejemplo: ¿Cuáles son las diferencias entre estos pescados?

Ejemplos: 5. Clasificación: Relaciona o agrupa los elementos de un todo a partir de ● El asistente de fiscalía se ha encargado de determinados criterios. Esto surge por clasificar toda la carga procesal según orden nuestra necesidad o interés, pero siempre cronológico a partir de las características compartidas tas de por los objetos que tenemos. Para clasificar ● Archivar documentos pedido, boletas, factura se usan estrategias y medios que representan las relaciones internas entre los datos: cuadros, matrices, tablas, diagramas 6. Seriación: Habilidad de ordenar elementos de acuerdo a dos o más criterios. Como proceso mental, la seriación consiste en comparar elementos, relacionarlos y ordenarlos de acuerdo a sus diferencias.

Ejemplos: Ordenar facturas de un mes, según fecha.

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Este ordenamiento constituye una serie.

Ejemplos: 7. Codificación: Sustituye los objetos por símbolos convencionales, de manera que ● El SEGAT propuso un novedoso sistema de se facilita la manipulación y ahorro del administración de residuos sólidos, mediante tiempo y esfuerzo en la elaboración de la depósitos con colores específicos para cada información. Los códigos más fáciles son residuo. los números y los verbales. Cada disciplina usa unos códigos específicos con unos ● significados concretos

8. Decodificación: Es la operación inversa a la codificación. Se trata de dar el significado o traducción del código. Esta relación viene determinada por los significados y valores de los símbolos usados.

Ejemplo: Esta señal de tránsito ¿es universal?

9. Análisis: Con esta operación se separa las partes de un todo, buscamos sus relaciones y extraemos inferencias. Necesitamos cada vez mayor precisión y minuciosidad para discriminar las características. Para el análisis científico se requiere medios especiales de precisión

Ejemplo: El fiscal del Equipo Especial Lava Jato, José Domingo Pérez, informó que se está verificando minuciosamente al detalle la información brindada por Telefónica respecto a Keiko Fujimori, luego de la denuncia periodística que reveló que la empresa le negó la solicitud sin haber realizado la búsqueda. https://twitter.com/Agencia_Andina

10. Síntesis: Es la operación que integra,

Ejemplo: Cuando se elabora un ensayo a partir

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descubre las relaciones entre todas las partes de un conjunto. La síntesis alude a los elementos esenciales, que dan sentido, resumen o representan mejor las partes del todo.

11. Inferencia lógica: Operación mental que nos permite realizar deducciones a partir de unas informaciones previas. Es la capacidad para realizar deducciones y crear nueva información a partir de los datos percibidos.

de diversas fuentes bibliográficas.

Ejemplo: Comuneros concentrados siguen bloqueando el ingreso a la mina Las Bambas y exigen liberación de hermanos Chávez Sotelo para negociar. Ante esta situación la minera reconoce afectación a la producción por 6 millones dólares diarios. En tal sentido, se presume que la pérdidas podrían ser elevadas para la mina al cabo de un mes y el precio del dólar podría caer. (Diario Correo. 30-03-2019)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y LINKOGRAFÍA - Monti A. ¿Qué es el acto de pensar? Características del acto de pensar. [Internet]; noviembre de 2012. [10 de agosto de 2018]. Disponible en: https://www.clubensayos.com/Psicología/Qué-es-el-acto-de-pensar-Característicasdel/420195.html

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- Varela P. LA MENTE HUMANA: EL PENSAMIENTO [Archivo de video]. 6 de mayo de 2013. [Consultado el 9 de agosto de 2018] [15:21]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch? v=4DTbNgBz3aY - Vera R, Moyano C. El pensamiento según Dewey. [Internet]; 2018. Disponible en: https://www.psicologia-online.com/el-pensamiento-segun-dewey-2616.html - Serrano M, Tormo R. Revisión de programas de desarrollo cognitivo. El Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI). Relieve [Internet]. 2000 [citado 10 de agosto de 2018]; 6[1]: 1-14. Disponible en: http://www.uv.es/RELIEVE/v6n1/RELIEVEv6n1_1.htm

CASOS DIDÁCTICOS INSTRUCCIÓN 1: Teniendo como referencia el Material Informativo, en las situaciones contextuales propuestas a continuación, precisa y justifica que clase de pensamiento se manifiesta o evidencia en las mismas:

SITUACIÓN CONTEXTUAL

Clase de pensamiento

1. Julio Garay Barrios, beneficiario de Beca 18, como ingeniero agroindustrial y conocedor de los altos índices de anemia en la provincia de Huanta, Ayacucho, fueron razones para que motivaran que hiciera realidad el proyecto de una increíble galleta nutritiva que puede curar este mal. (Fuente: Perú 21, 2019) JUSTIFICACIÓN: 2. El presidente del Banco Central de Reserva, Julio Velarde, evaluó las condiciones económicas de la minería en Las Bambas a raíz, que el INEI detalla que Apurímac reportó menores volúmenes de extracción de cobre y molibdeno en la unidad minera Ferrobamba de la Minera Las Bambas a fines del 2018.. Por lo tanto, concluye que no solo puede terminar afectando a Apurímac sino a todo el país, por las dimensiones del proyecto. (RPP, marzo 2019) JUSTIFICACIÓN: 3. El alcalde de San Luis, David Rojas Maza, se sumó a los cuestionamientos contra el reordenamiento de Gamarra, al considerar que las mafias y los ambulantes de esta zona comercial han migrado a los distritos colindantes, entre ellos el que preside. En diálogo con RPP Noticias, Rojas Maza dijo que las acciones que ha emprendido el alcalde de La Victoria, George Forsyth, debieron coordinarse con las jurisdicciones vecinas. (RPP, marzo 28, 2019) JUSTIFICACIÓN. PENSAMIENTO LÓGICO 2021 –1

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4. Un medio de información muestra resultados generales de una encuesta sobre la opinión que tienen los peruanos del Poder Judicial. Todos los encuestados afirman que debe ejecutarse una reforma porque los jueces y fiscales en su mayoría son corruptos. Esto debido a los diversos casos de delitos cometidos como, por ejemplo: Caso Cuellos Blancos, Fiscal Chavarry, Tráfico de influencias en la corte del Callao por Walter Ríos, Cesar Hinostroza, favoreciendo a la señora K.etc. JUSTIFICACIÓN. 5. Ante la ola de incendios ocasionados en la amazonia las autoridades regionales de Madre de Dios, Loreto y Ucayali trabajan articuladamente con las instituciones competentes, aportando ideas y buscando una solución adecuada. (Fuente: PERÚ21 26/08/2019) JUSTIFICACIÓN: 6. Dos famosos inventores japoneses han llevado la traducción de idiomas a un nuevo nivel, creando un traductor instantáneo llamado MUAMA Enence. Puede traducir con facilidad locuciones en tiempo real a más de 40 idiomas con solo unos pocos toques de tus dedos.

Las dificultades provocadas por la barrera del idioma, ¡pronto serán algo del pasado! (Fuente: https://www.japantech.net/enence) JUSTIFICACIÓN:

INSTRUCCIÓN 2: Relacione las operaciones mentales con sus características que las representan, escribiendo la letra que corresponde en la columna vacía: OPERACIÓN MENTAL CARACTERÍSTICA A

Identificación

C

Agrupa datos o elementos; puede ser en cuadros, matrices, tablas o diagramas.

B

Comparación

D

Sustituye los objetos por símbolos.

C

Clasificación

A

Reconoce, establece, señala e indica.

D

Codificación

E

Es la extracción del significado contenido en los símbolos.

E

Decodificación

B

Guarda semejanzas o diferencias. Utiliza palabras como “más que” o “menos que”.

F

Síntesis

F

Hace

referencia

al

concepto

de resumen,

sinopsis,

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sumario. Es el producto del análisis.

G

Análisis

H

Es la actividad mental que permite elaborar nueva información a partir de la información dada. Se basa en los significados implícitos de nuestras definiciones.

H

Inferencia Lógica

G

Consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.

INSTRUCCIÓN 3: Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones mentales que más se evidencian en cada situación, justificando tu respuesta: SITUACIÓN CONTEXTUAL

OPERACIONES MENTALES

1. El hospital de alta complejidad, Virgen de la Puerta, atiende cirugías en general. El director de dicho nosocomio, ha creído conveniente distribuir sus ambientes según la complejidad técnica e instrumental de las intervenciones, los mismos que corresponden a: Quirófano A, de alta tecnología, Quirófano B, cirugías convencionales y Quirófano C, cirugías menores. JUSTIFICACIÓN:

2. Las grandes farmacias en nuestra ciudad, realizan pedidos de medicamentos y artículos de aseo a Química Suiza S.A.; Laboratorios Bagó del Perú S.A. y Bayer S.A. Al llegar a los almacenes, hay un personal encargado de distribuir dichos fármacos según la marca de laboratorio, la concentración (adultos, pediátrico) y rubro (analgésicos, antiestamínicos, antidepresivos y vitaminas. Además, deberá etiquetar cada caja y articulo para luego poder ingresarlo a su base de datos con su respectivo código y precio.

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3. Daniel, un estudiante de la UCV, busca información para su tesis que está relacionada con habilidades sociales. Encuentra lo siguiente: Las habilidades sociales en niños y adolescentes, su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos (redalyc.org). Otro artículo dice: Habilidades sociales y rendimiento académico, una mirada desde el género (Dialnet). Luego de leer los artículos encuentra aspectos relevantes en ambos artículos para su tesis, toma nota y cita a los autores, sin embargo, en su redacción hace referencia de también de aquellos aspectos que no fueron relevantes.

JUSTIFICACIÓN:

PENSAMIENTO EN ACCIÓN

NIVEL 1 INSTRUCCIÓN 1: En relación al documento “Clases de pensamiento y operaciones mentales”, precisa y justifica en cada una de las situaciones propuestas a continuación, la clase de pensamiento que se evidencia en ella. SITUACIÓN CONTEXTUAL

CLASE DE PENSAMIENTO

1. A medida que el brote de la enfermedad por el coronavirus 2019 (COVID-19) continúa evolucionando, se han hecho estudios con la gripe estacional o influenza. Los virus de la COVID-19 y de la gripe tienen presentaciones clínicas muy parecidas. Ambos causan enfermedades respiratorias, con una gran variedad de casos, que pueden ser desde afecciones asintomáticas o leves, hasta enfermedades graves y muertes. Ambos virus se transmiten por contacto, gotitas y fómites. Como resultado, las mismas medidas de salud pública, como la higiene de las manos y la buena conducta respiratoria (toser en el pliegue del codo o en un pañuelo y desecharlo de inmediato), son acciones importantes que pueden tomarse para prevenir ambas infecciones. (Fuente: Organización PENSAMIENTO LÓGICO 2021 –1

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Panamericana de la Salud. 25/03/2020) JUSTIFICACIÓN:

2. Una revolucionaria prueba molecular rápida y un respirador artificial de bajo coste son las primeras soluciones innovadoras de la ciencia e ingeniería de Perú para hacer frente al COVID19, que con más de 264,000 contagios acumulados hace del país el sexto del mundo con más casos confirmados. Así ha surgido Masi (compañero, en quechua), un ventilador mecánico básico diseñado y fabricado en tiempo récord por un grupo de ingenieros de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Gestión 26/06/2020 JUSTIFICACIÓN:

3. A través de un comunicado de prensa, Binacional, rival de River en la Libertadores, anunció la suspensión de su partido pactado con Alianza. La Liga de Fútbol Profesional de Perú (LFP) informó que la escuadra de Juliaca "no se encuentra habilitada para entrenar ni jugar", así lo comunicó el informe médico de la Federación Peruana de Fútbol (FPF). Son ocho los casos positivos de coronavirus en el plantel. (Fuente: TyC Sport 07/08/2020) JUSTIFICACIÓN:

4. La vacuna, creada, producida y patentada por la empresa biotecnológica italiana ReiThera, con sede en Castel Romano, ya ha superado las pruebas preclínicas realizadas tanto in vitro como en animales y actualmente buscan 90 voluntarios para probar dicha vacuna. De los voluntarios elegidos se dividirán en dos grupos de edad: 45 entre 18 y 55 años y el mismo número entre 65 y 85 años.

Analítico

Cada grupo se dividirá en tres subgrupos de 15 personas, cada una de las cuales recibirá una dosis diferente de vacuna. (Fuente: RPP noticias 07-08-20) https://rpp.pe/mundo/actualidad/coronavirus-italia-buscavoluntarios-para-experimentar-su-vacuna-contra-la-covid-19noticia-1285116 JUSTIFICACIÓN: Es un pensamiento analítico dado que las vacunas serán inoculadas en voluntarios para realizar un estudio detallado y reflexivo, y así llegar a la conclusión de que las vacunas resulten siendo efectivas en humanos.

la Universidad Nacional de 5. Investigadores de Singapur lograron desarrollar un sistema que permite obtener las peculiares protuberancias de una llave y duplicarlas mediante el sonido que hace al PENSAMIENTO LÓGICO 2021 –1

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