6 Motivation - Sommersemester PDF

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Sommersemester...

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EINFÜHRUNG MOTIVATION WAS IST MOTIVATION? lat.: movere = bewegen 

Der Begriff „Motivation“ bezieht sich auf Dinge, die uns etwas tun lassen oder uns in Bewegung versetzten



Motivation ist etwas, das uns hilft, Dinge zu tun „



Mook, 1987: Das Studium der Motivation beinhaltet die Suche nach (generellen) Prinzipien, die uns verstehen helfen, warum Menschen und Tiere Handlungen in jeweils spezifischen Situationen wählen, beginnen und aufrecht erhalten.“ Beispiel: P (Hunger = 1) x U (Stau auf der Autobahn = 0) = kein Verhalten

Häufigste Motivthemen (Anreizklassen) 

Leistungsmotivation (Herausforderungen meistern)



Machtmotivation (andere Menschen beeinflussen oder beeindrucken)



Anschlussmotivation (soziale Kontakte knüpfen und aufrecht erhalten)



Biologische Motive (Hunger, Durst, Sexualität)

Motivationspsychologie – 3 Aspekte Ausrichtung des Verhaltens -

Was wird getan? Warum wird gerade dieses Verhalten gewählt

Ausdauer / Resistenz -

Warum und wie erhalten Lebewesen ein einmal begonnenes Verhalten aufrecht (trotz Ablenkungen in der Umgebung)

-

 Willenspsychologie

1

Intensität des Verhaltens -

Ausdauer und Konzentration, die für ein Verhalten aufgewendet werden, subjektives Anstrengungserlebnis; Flow…

GESCHICHTE - MOTPSY SIEGMUND FREUD – PSYCHOANALYTISCHE MOTIVATIONSTHEORIE Naturwissenschaftlicher Ansatz Psychische Energie Psychische Prozesse erfordern genauso Energie wie physikalische Prozesse; Menge an psychischer Energie ist begrenzt

PSYCHOLOGISCHER DETERMINISMUS Annahme, dass alle psychischen Phänomene eine Ursache haben und erklärt werden können 

Motive (Antriebskräfte, Energien) menschlichen Verhaltens sind weitgehend triebhaften Ursprungs.



Triebhafter Ursprung unserer Handlungen ist uns nur selten bewusst.



Gezeigtes Verhalten ist selten direkt Ausdruck der „Triebimpulse“, sondern vielmehr Ausdruck konflikthafter Zustände.

DAS TRIEBKONZEPT Trieb 

Interne Energiequelle des Verhaltens



Triebquelle, Triebobjekt, Ziel des Triebs o

Bsp.: Hunger 

Triebquelle: Stoffwechselprozesse des Körpeers



Triebobjekt: Nahrungsmittel



Treibziel: Beendigung des unangenehmen Hungergefühls

Trieb-Dualismus VARIANTE 1:

VARIANTE 2:

Lebenserhaltende Triebe (z.B. Hunger) –

Eros (erhaltende Triebe)

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Arterhaltende Triebe (z.B. Sexualität)

Thanathos (Todestrieb)

PRINZIPIEN VON HOMÖOSTASE UND HEDONISMUS 

Organismus strebt nach Herstellung eines Gleichgewichtszustandes (Homöostase), der als angenehm empfunden wird



Organismus strebt nach Maximierung von Lustgefühlen und Minimierung von Spannung / Unlustgefühlen (Lustprinzip / Hedonismusprinzip)

DREI INSTANZEN DER PERSÖNLICHKEIT Es 

Weitgehend angeborene Struktur, die die Triebkräfte einer Person beinhaltet



Lustprinzip: o

Unterliegt homöostatischen und hedonistischen Prinzipien; Spannungsreduktion wird als angenehm erlebt und daher angestrebt



Triebimpulse des Es sind weitgehend unbewusst



Triebobjekte, die einen spezifischen Trieb befriedigen, können beträchtlich variieren.

Ich (Vernunft) 

Vermittelt zwischen den Triebimpulsen des Es und den realen Umweltgegebenheiten o



Bsp.: Befriedigungsaufschub, Umweltkontrolle

Realitätsprinzip: o

„Tätigkeit“ des Ich ermöglicht einen effektiveren Umgang mit der Umwelt



Inhalte des Ich sind zumindest teilweise bewusst oder zumindest bewusstseinsfähig



Bsp. für Ich-Prozesse: Abwehrmechanismen

Über-Ich (Ideale, Wertehaltungen, 

Repräsentiert die Werthaltungen und sozialen Normen eines Individuums



Über-Ich bestraft die Person für Regelüberschreitungen



Inhalte des Über-Ichs sind bewusst repräsentiert



Ich als vermittelnde Instanz zwischen Es und Über-Ich

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WEGE ZUR REDUKTION EINES TRIEBREIZES 

Stellvertretend in Träumen bzw. in der Phantasie o  daraus leitet sich die psychoanalytische Methode der Traumdeutung an



Pläne für die Zukunft machen („Ich“ als kognitive Instanz; modern: Belohnungsaufschub, Handlungskontrolle, Selbststeuerung)

FREUD: VERSUCH EINER BEWERTUNG 

Sehr einflussreich



Erste Theorie, die unbewusste Prozesse als für Handeln bedeutsam ansieht



Erste Theorie, die Kognition als Vermittler zwischen Umwelt (Stimulus) und Reaktion einführt



Starke methodische und empirische Kritik: o

Theorie experimentell nicht prüfbar (mangelnde Falsifizierbarkeit); für fast alle Versuche, Aspekte der psychoanalytischen Motivationstheorie empirisch zu überprüfen, lassen sich die Ergebnisse mit anderen theoretischen Ansätzen (sparsamer) erklären.

HEUTE: z.B. implizite/explizite Motive; wesentliche Methoden der Motivmessung beziehen sich explizit auf Freud (TAT und Nachfolger)

HENRY A. MURRAY – THEORI E DER PERSON-UM WELT BEZÜGE Stark von psychoanalytischer Theorie beeinflusst Wichtiger Beitrag zur Motivationspsychologie: Entwicklung des Thematischen Apperzeptions Tests (TAT) als einer grundlegenden Methode zur Erfassung (unbewusster; impliziter) Motive

THEMATISCHER APPERZEPTIONSTEST (TAT) 

Die Probanden haben nach jedem Bild ca. 5 Minuten Zeit, eine Geschichte zum Bild zu schreiben, aus der hervorgeht:



o

Was auf dem Bild geschieht;

o

Was die beteiligten Personen denken, fühlen, wollen;

o

Wie es zu der jetzigen Situation gekommen ist;

o

Wie die Geschichte ausgehen wird.

Inhalte, die für hohe Ausprägung des Leistungsmotivs sprechen o

Bedürfnis, ein Leistungsziel zu erreichen

o

Erfolgs/Misserfolgserwartungen

o

Positive oder negative Gefühlszustände 4

o

Instrumentelle Aktivitäten zur Zielerreichung

o

Hindernisse auf dem Weg zum Ziel /Hilfreiche Unterstützung

 aus diesen und anderen Antworten wurde ein standardisierter Auswertungsschlüssel entwickelt

CLARK L. HULL – TRIEBTHEORIE 

Einer der wichtigsten Vertreter des Behaviorismus



Behaviorismus: Ausschließliche Beschäftigung mit objektiv messbaren Phänomenen



Verhalten wird von Bedürfnis- oder Mangelzuständen angetrieben (Antrieb; Homöostase-Prinzip) und solange aufrechterhalten, bis eine Bedürfnisbefriedigung erreicht wird (Hedonismus-Prinzip).



Fokus auf grundlegende biologische Bedürfnisse: Hunger, Durst, Sexualität



Methodik: tierexperimentell

KONZEPTE DER GEWOHNHEIT UND DES TRIEBES 

Antriebskomponente (Trieb; drive); unspezifisch; energetisiertes Verhalten



Gewohnheit (habit): gelernte Reiz-ReaktionsVerknüpfung



Verhaltenstendenz = Gewohnheit x Trieb



objektivierbar: Triebstärke z.B. durch Dauer der Nahrungsdeprivation



Gewohnheit: durch Verstärkungslernen erworbene Verhaltenssequenz; Stärke ergibt sich aus der Anzahl verstärkter Lerndurchgänge

KONZEPT DES ANREIZES 

Trotz gleichbleibender Habit-und Triebstärken unterscheidet sich das Verhalten von Versuchstieren in Abhängigkeit der Art und der Menge des Futters, das als Verstärker verabreicht wird (-> Experiment Williams, Perin).



Verhaltenstendenz = Gewohnheit x Trieb x Anreiz

KURT LEWIN - FELDTHEORIE 5



Verhalten wird erklärt durch Interaktion von Personenmerkmalen und den von der Person subjektiv wahrgenommenen Merkmalen der Umwelt



Vorläufer der modernen kognitiven Motivationstheorien

NARZISS ACH WILLENSPSYCHOLOGIE 

Prozesse, welche bei der Verwirklichung einmal gefasster Absichten eine Rolle spielen, stehen im Fokus



Ansatz in der 40er Jahren „verschwunden“, dann in den 90er Jahren wieder aufgegriffen und weiterentwickelt; heute ein wichtiges Forschungsfeld der Motivationspsychologie.

 Handlungsregulation; Volitionspsychologie  Heckhausen (Rubikon-Modell)

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ZIEL: Beschreibung und Vorhersage von Verhalten Bsp.: Nahrungsdeprivation bei Tieren  Hunger -

Nahrungsdeprivation 24 h

-

Labyrinth, um zu Futter zu kommen

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UV Apfel oder Körner  AV Verhaltensintensität: Schnelligkeit 

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Obwohl der Hunger gleich ist  unterschiedlich Schnell  Unterschiede der Motivationsintensität

-

Operante Konditionierung

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