Actividad S3 - empresarial PDF

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empresarial...

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AC TIVIDAD DE REFUERZO AUTÓ NO MO

SEMANA 3

Nombre de la actividad Competencias por desarrollar

LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

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Definir de forma clara las características del desarrollo del lenguaje, motor, cognitivo y social en los primeros años de vida de los niños y niñas. Establecer los factores que afectan y particularizan el desarrollo motor, lingüístico, cognitivo de cada niño y niña. Defender de manera argumentada y respetuosa los puntos de vista sobre el tema.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (TALLER, CASO, EJERCICIOS, etc.)

La actividad inicia con la lectura analítica del material audiovisual Bebés: la aventura de la vida comienza del director Tomas Balmés. Seguido, se plantean una serie de preguntas que le permiten al estudiante reflexionar sobre el contenido y apropiar algunos de los conceptos claves trabajados en las primeras unidades. REQUISITOS PARA LA ACTIVIDAD (TALLER, CASO, EJERCICIOS, etc.)

• Observar el documental Bebés: la aventura de la vida comienza del director Tomas Balmés. • Leer las cartillas de la semana 1,2 y 3, así como las lecturas complementarias sugeridas.

PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD Y EJEMPLOS (Si los requiere la actividad)

La comprensión de lo que sucede en los primeros años de vida es importante para el docente en formación. Reconocer cómo avanzan el desarrollo del lenguaje, motor, cognitivo, social permite diseñar estrategias pedagógicas que alimenten al camino al aprendizaje de la lectura y la escritura. Es necesario que el estudiante observe el documental con una postura analítica y crítica, que lo conduzca a reconocer, en el terreno práctico, los conceptos trabajados en las unidades abordadas hasta el momento. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (TALLER, CASO, EJERCICIOS, etc.) 1.

1

Observe el documental Bebés: la aventura de la vida comienza en el siguiente enlace: https://www.cinemat4.com/pelicula/bebes-2010-online/

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

2.Responda las siguientes preguntas: • ¿Qué elementos del desarrollo del lenguaje, motor, social y cognitivo identifica en cada uno de las historias presentadas en el documental? • ¿Qué elementos comunes encuentra en el proceso de desarrollo de cada uno de los niños que aparecen en el documental? • ¿Cuáles son los factores a tener en cuenta en el proceso de desarrollo de cada ni CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TALLER Responder a los interrogantes, hacer parte del conversatorio en el encuentro sincrónico y dar a conocer sus respuestas en un conversatorio.

DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

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