Álbum de Educación Física PDF

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Juegos Tradicionales...

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JUEGOS EN EL APRENDIZAJE 1. LA CARRERA DE GLOBOS OBJETIVOS: Desarrollar agilidad. PARTICIPANTES: 20-40 personas. LUGAR: Cancha, salón. MATETIAL: Globos y sillas. DESARROLLO: Dos equipos en fila cada jugador tiene un globo, a la señal del director los dos primeros jugadores deben inflar el globo y luego sentarse en ellos hasta reventarse, solo cuando los hallan reventando continua el siguiente y gana la fila que primero termine.

2. ROMPECABEZAS OBJETIVO: Estimulación cognitiva, conocer las partes del cuerpo. Cuando son muy pequeños se puede comenzar con Puzzles de pocas piezas e ir aumentando el nivel de dificultad a medida que el niño va creciendo. PARTICIPANTES: Grupos de 6 personas. LUGAR: cancha, salón. MATERIAL: Puzzles o rompecabezas DESARROLLO: El profesor les indica una parte del cuerpo los alumnos deberán montar un puzzle que es un cuerpo humano situando cada parte.

3. ESPALDA CONTRA ESPALDA OBJETIVO: Cooperación. PARTICIPANTES: Parejas. MATERIAL: Ninguno. DESARROLLO: Todos los participantes deberán estar repartidos por parejas y de pie, espalda contra espalda. A la señal deberán intentar sentarse en el suelo, pero sin dejarse caer, ya que podrían hacerse daño. Una vez en el suelo, deberán intentar levantarse.

4. LA PESCADILLA OBJETIVO: Velocidad de reacción. PARTICIPANTES: Grupos de 6-8 personas. MATERIAL: Ninguno. DESARROLLO: Todos los participantes deberán estar repartidos por el salón, formando una fila y agarrados por los hombros. A la señal, el primero de la fila deberá intentar pillar al último de su fila, a la vez que el último intenta no ser pillado. Si esto ocurre el ultimo pasa a la primera.

5. DOS LINEAS Y UN PAÑUELO OBJETIVOS: Agilizar los reflejos. PARTICIPANTES: Grupos de 6-8 personas. MATERIALES: Un pañuelo DESARROLLO: Se escogen dos equipos, se traza una línea en el suelo, se colocan cada uno de los equipos a ambos lados de la línea a unos 5 metros o más de distancia de la misma, se coloca un pañuelo sobre la línea de manera que sobresalgan las puntas del mismo a ambos lados. Se le asigna un número a cada uno de los participantes de cada equipo, por ejemplo si son cinco jugadores por equipo existirá 1-1, 2-2, 3-3, 4-4, 5-5 ; el animador estará dirigiendo el juego de manera que si él dice "uno", entonces saldrán los numero "uno" de los dos equipos y trataran de agarrar el pañuelo y llevárselo, el jugador del equipo contrario, el que no alcance a agarrar el pañuelo, correrá tras de él que sí lo agarró y si lo toca antes que llegue a donde su equipo pierde, si los jugadores se paran frente a la pañoleta y uno de ellos pone el pie después de la línea o pisa la línea pierde, si uno de los jugadores toca al otro antes que el toque la pañoleta pierde.

6. LA PALMADA HUY HUY OBJETIVOS: Reforzamiento de la memoria y fijar la atención. PARTICIPANTES: El salón de clases. MATERIAL: Ninguno. DESARROLLO: Los participantes se colocan de forma circular de pie o sentados, escogen un número por ejemplo el siete y sus múltiplos, la numeración puede ser progresiva o regresiva. Un jugador inicia así 1, 2, 3, 4,5, en vez de 7 da una palmada y dice huy, huy después de unos minutos y cuando se llega al múltiplo ejemplo 35 se regresa 34,33, 32 dando también la palmada huy huy en el momento de decir los múltiplos, quien se equivoque se elimina del juego.

7. DERECHA E IZQUIERDA OBJETIVO: Desarrollo de lateralidad. PARTICIPANTES: Todo el salón de clases. MATERIAL: Aros de plástico. DESARROLLO: Cada niño parada al frente de dos aros simétricos; a la voz de la maestra: “Saltar a la derecha o saltar a la izquierda”, deben caer en el aro de acuerdo a la consigna. Luego se le agrega atrás y adelante.

8. MIMICAS

OBEJETIVOS: Desarrollo de la expresión oral y aprestamiento para la lectura. PARTICIPANTES: Todos los alumnos. MATERIAL: Ninguno. DESARROLLO: La educadora realiza una serie de acciones con mímica y los niños deben de enunciar la acción y completarla por ejemplo la educadora puede realizar las siguientes acciones: Lavarse la cara, cepillarse los dientes.

9. LOTERIA DE LETRAS OBJETIVO: Expresión gráfica y aprestamiento a la escritura. PARTICIPANTES: Todo el salón de clases. MATERIAL: Tablero, tarjetas. DESARROLLO: Juegan con distintos tableros en los cuales están marcados todas las letras del abecedario, también el jugador debe tener cartoncitos con letras sueltas lo mismo que el maestro; este va sacando las letras y nombrando y d lo c

10. CALCULO DIFICULTOSO

OBJETIVOS: Aprender los múltiplos. PARTICIPANTES: Grupos de 6-8 personas. MATERIAL: Ninguno DESARROLLO: Todos los alumnos se desplazan corriendo en círculo, uno detrás de otro y cantando en voz alta cada uno el número que corresponda. Al pronunciar el número establecido de antemano o un múltiplo de dicho número, todos los alumnos cambiaran de dirección o sentido de marcha. Por ejemplo se anuncia como número clave el 3. Mientras los alumnos se desplazan, uno grita en voz alta “Uno”, luego el de adelante “Dos” y cuando el siguiente diga “Tres”, todos los alumnos cambiaran de dirección de carrera y continúan con la numeración. Cuando se llegue al 6 se volverá a cambiar de direcció ero....