Análisis DE Película Precious PDF

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El análisis se basa en la película Preciuos. Una joven de 16 años que es golpeada de diversas formas por la vida. ...

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ANÁLISIS DE PELÍCULA PRECIOUS – PSICOLOGÍA SOCIAL La película se desarrolla en torno a la vida de Claréese una adolescente de 17 años la cual es violentada, física-psicológica y sexualmente. Claréese es una chica afro, de tés negra, se encuentra cursando sus estudios secundarios, nunca ha tenido novio, pero desea tener uno de tés blanca y ojos azules, constantemente fantasea con el profesor de matemática. Su baja autoestima le impide participar en clases y prefiere sentarse en la última fila, para pasar desapercibida. Fue expulsada de su colegio por estar embarazada (segundo embarazo), no dijo sus motivos a la directora. La directora cree que ella tiene potencial y la deriva a otra institución en donde aprende a leer y escribir. La maestra de esa nueva institución es de tés morena, delgada y muy amable, para Claréese es mal fácil hablar con ella, siente que es una de ellas. Se siente identificada con todo el salón de clase, empieza a participar, hace amistad con las chicas del salón, las cuales también han tenido problemas. Su entorno familiar está lleno de violencia, en su casa es la única que realiza las labores domésticas, cocina para su madre y la mantiene por medio del seguro social que le dio el gobierno de dicho país debido a su primer embarazo. Es maltratada por su madre, la cual le dice que los negros pierden el tiempo estudiando, porque igual seguirá siendo tonta y eso no la iba a ayudar en nada. La madre la odia porque su marido (el papa de Claréese) prefiere violar a Claréese en vez de satisfacerla sexualmente a ella. El padre de Claréese la ha violado desde que era una pequeña bebé, y su madre sometida a la sumisión del padre solo callaba, haciéndole dos hijos (una niña son síndrome de Down, la cual vive con la abuela de Claréese, y un varón) además la termina contagiando de VIH. La mamá de Claréese prefiere que ella no tenga a los niños, detesta ver que le hizo más hijos a ella. Es una mujer muy impulsiva y llena de sentimientos negativos. Intenta matar a Claréese cuando esta llega del hospital con su pequeño bebe, la persigue para agredirla y le termina aventando un televisor a Claréese y su bebe, desde las escaleras. COMO EL MEDIO INFLUYE EN LA REALIDAD DE ¨ PRECIOUS¨ Desglosaremos esto en dos fases:

Autora: Daniella Nuñez Cerón

Fecha: 26/08/2019

1.- Antes de EACH ONE TEACH ONE Influye desde el momento en el que hay exclusión o en el que ella se excluye de esa sociedad por ser una ¨negra¨ gorda. La mamá forma parte de esto, la excluye diciéndole que esa sociedad no es para ella por ser negra, que no tendrá oportunidades y nadie la querrá. Precious vive soñando en ser alguien blanca, delgada con un novio de mismos rasgos; también se imagina siendo alguien famosa, estas fantasías que ha desarrollado la permiten escapar de esa realidad, en esas fantasías ella es alguien querida, alguien reconocida y necesitada por los demás. En la realidad ella prefiere no resaltar y mantener un perfil bajo, lo cual incrementa su desconfianza y baja autoestima. No confía en nadie, ni muestra afecto por nadie, ha desarrollado una personalidad reservada y distante, debido a los hechos traumáticos de su vida. 2.- EACH ONE TEACH ONE Al darse la oportunidad de asistir a este curso para adultos, se dio una oportunidad ella y salió del círculo. Cuando vio a la maestra su percepción cambio, primero porque era alguien de su misma etnia, se sintió incluida, lo cual le permitió hacer lazos en afectivos. El trato que su maestra le daba le permitió ganar confianza, abrirse y contarle su vida, desarrollo autoestima y valor para enfrentar a su madre. La maestra le dio fuerza, por primera vez Precious se sentaba delante y ya no quería mantener un perfil bajo, ella quería aprender, romper los esquemas sociales con respecto a su etnia, quería que sus hijos se sintieran orgullosos de ella. Cuando la sociedad en la que desenvuelves no te identifica y te hace daños emocionales, pensaras que no tienes oportunidades, solo serás un títere. Asimilas, pero no te adaptas. Un medio con más similitudes es más fácil de acoplarse, te genera más confianza y te identifica, sabes que no estás sola en medio de gente desconocida. RELACIÓN CON LOS TEMAS DE CLASE Etnofeunismos: La opinión que tenía Claréese sobre su cultura y la de la gente blanca. Yo/ Self: parte consciente del individuo, proceso individual. Claréese sabía quién era a pesar de que no se aceptaba, era consciente del rol que desempeñaba en la escuela, en su hogar.

Autora: Daniella Nuñez Cerón

Fecha: 26/08/2019

Esquemas: se activan automáticamente.  Personales:

estructuras de conocimientos individualizados acerca de personas

específicas. El que Claréese le otorgaba a su madre, para ella su mamá era una persona que pasaba echada en el sofá viendo novelas.  De roles: en este caso vemos el rol de la maestra, de la trabajadora social, y el rol de madre que Claréese asumió.  Del Yo: Los esquemas que las personas tienen de ellas mismas. Claréese se autodenominada Ballena porque eso le decía su mama que era. Estereotipos: generalizaciones difundidas y compartidas sobre los miembros de un grupo social. La mamá de Claréese decía que los negros no obtienen nada y que siempre serán renegados sociales tildados de ignorantes. Identidad Social: definición de una persona a partir de su pertenencia en un grupo social. Lo cual sucede cuando Claréese entra a EACH ONE TEACH ONE, ella se identifica con el grupo, tiene una mayor auto aceptación. Yo colectivo: atributos compartidos con los miembros del endogrupo y distintos de los miembros del exogrupo. Los atributos que compartían con su endogrupo además de los rasgos físicos y su nivel de intelectualidad (el cual era bajo en todo el grupo) eran los diferentes problemas por los que cada miembro del grupo vivió. Por lo que ella se sentía distinta al exogrupo era por su aspecto físico, no existía una aceptación social para ella, eso es lo que ella pensaba. Yo privado: los pensamientos, sentimientos, las actitudes privadas de Clareese, cuando se veía en el espejo como alguien más, cuando soñaba despierta siendo famosa. Su pureza arrebatada y sus sentimientos de decepción ante el rechazo de sus propios padres. Yo publico: la imagen que ella daba era de alguien ruda, que no tenía problemas, no quería mostrarse frágil ante nadie.

Autora: Daniella Nuñez Cerón

Fecha: 26/08/2019

Autoevaluación: el constante proceso al cual se sometía Clareese, buscando información de ella misma para definirse, aceptarse y superarse. La verdad de uno mismo. Automejoramiento: el desarrollo de una mejor imagen de uno mismo, potenciando o realzando la autoestima. Esto lo apreciamos cuando Clareese se quiso superar y aprendió a leer y escribir, mejoro su autoestima y decidió ser una buena madre para sus hijos. Disonancia Cognitiva: es la incompatibilidad o contradicción de ideas, sentimientos. Ocurrió cuando Clareese dijo en el salón que era VIH+, pensó en lo peor, pero luego la maestra le dijo que debía escribir su historia que debía luchar por el amor de sus hijos y el de ella. Actitud: conjunto de creencias y sentimientos que nos predisponen a comportarnos de una manera determinada frente a un objeto. Clareese tomaba una actitud pasiva y neutral en las clases de matemáticas, y agresiva cuando existía una disonancia cognitiva. Complacencia: no refleja un cambio interno, se actúa de determinada manera cuando la conducta esta en vigilancia, para complacer al otro. Es lo que ocurre cuando Clareese llega a su casa, actúa complacientemente para no molestar a su madre. Conformidad: El sujeto acepta el cambio porque tiene confianza. Al final de la película ella cambia su actitud con su madre, cambia su conducta, coge a sus hijos y se va a luchar por ellos a pesar del VIH+. Minoría: como la profesora la ayudo a tener ese cambio radical en su vida, debido a que el pensamiento y confianza de la maestra hacia ella era constante. Teoría de la comparación social: es el comprar nuestras conductas y opiniones con los otros para establecer la manera correcta socialmente aprobada de pensar y comportarse. Cuando Clareese estuvo en su primera escuela, se comportaba como el grupo lo hacía, incluso no presentaba sus tareas porque los demás tampoco lo hacían y si ella lo llegaba a hacer ya no iba a ser igual, iba a destacar y ella no quería destacar, quería ser igual.

Autora: Daniella Nuñez Cerón

Fecha: 26/08/2019...