Apunte Rol del ingeniero en la sociedad PDF

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Apunte correspondiente a lo que indica el titulo....

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El Rol del ingeniero informático Rodrigo Hernández (UAI Lomas, Turno mañana) 1 - ¿Qué se entiende por el término “virtual”? Una virtud es una capacidad para realizar algo en un plano ideal, con el objetivo de ser trasladado a la dimensión real. a) ¿Cómo explicaban los antiguos griegos la correspondencia entre el triángulo virtual y el real? Los griegos utilizaban modelos demostrativos que no reparaba en medidas, el material ni el color, pero al llevarlo a la realidad se le agregaban estas tres características, quiere decir que el modelo virtual se hizo demostrativo para que se sepa que es un triángulo. b) ¿Cómo se interpreta esa relación actualmente? Actualmente las personas son conscientes de que el triángulo virtual es un modelo demostrativo y que para llevarlo a la realidad se necesita tener en cuenta medidas, colores y materiales. c) ¿Es la geometría euclidiana el único modelo posible? No, también existen las geometrías no euclidianas que se basan en la percepción visual, un ejemplo es cuando vemos un objeto cercano a nosotros y uno lejano, pero sabemos que son del mismo tamaño, llegamos a esa conclusión porque se decodifica, se ordena y se organiza en núcleos significativos. 2 – Modelos perceptuales: a) ¿por qué “vemos” un cubo en una figura plana de dos dimensiones”? Se debe a la carga teórica de la percepción, si no conociéramos de antemano que la imagen se refiere a un cubo, hubiésemos visto la imagen en dos dimensiones. b) ¿Cuáles son los supuestos subyacentes que proyectamos inconscientemente sobre los datos sensibles? Los supuestos subyacentes son concepciones sobre la estructura espacial, temporal, etc. c) ¿Por qué Funes, el personaje del cuento de Borges, no puede percibir un árbol?

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Funes tuvo un accidente que lo doto de una capacidad de percepción y de una memoria prodigiosa pero perdió su capacidad de pensar, podía ver detalladamente las partes del árbol, pero no sabía que era, ya que perdió la carga teórica. 3 – Señalar Newtoniano:

las

categorías

rectoras

del

modelo

Galileo

Las categorías rectoras son la cuantificación, la linealidad, la cronometrabilidad, la búsqueda de partículas ultimas. ¿Cómo influyen en el modelo cultural de la modernidad? a) en la percepción => del tiempo y el espacio El tiempo se torna lineal, divisible, cuantificable y medible. b) en la percepción => de la materia y de la sociedad Se concibe a la sociedad como un conjunto de individuos. c) en la percepción => de la política Se considera al voto como la partícula fundamental del sistema parlamentario. d) en la percepción => en el arte Existe la estructura matemática, los cálculos de perspectiva, las formas geométricas de los diseños de los jardines y la descomposición del color en sus unidades cromáticas. 4 - ¿Cuáles son las condiciones económico-sociales de este modelo? Estas son la división del trabajo en las fábricas, la automatización de la producción, la línea de montaje, la producción en serie y mayor competitividad. a) Establecer la relación recursiva (feedback) entre el modelo de la física galileo-newtoniana y el modelo de la sociedad industrial El modelo de la física galileo-newtoniana forma parte de la sociedad industrial. Ya que éste se basaba en la cuantificación, la linealidad, la cronometrabilidad y la búsqueda de partículas ultimas. Y el inicio de la sociedad industrial comienza a partir de este modelo. b) ¿Por qué los modelos (paradigmas), aunque virtuales, son fuertemente operantes? Porque se organizan los datos empíricos, se deciden las variables, las líneas argumentativas y los criterios de prioridades en la asignación presupuestaria. Es decir, son indispensables para toda empresa, instituto de investigación, o Estado. 5 - ¿Qué se entiende por “problema”? 2

Un problema es una dificultad que se trata de explicar o resolver. a) ¿Por qué tienen importancia los criterios al diagramar un problema y buscar una solución? Analice a través de un ejemplo Porque cada línea de acción, tiene efectos secundarios que se deben tener en cuenta desde una perspectiva global. Por ejemplo, un problema es la densidad del tránsito, una de sus soluciones es la creación de nuevas autopistas, lo que supone mayor consumo de combustible, mayor contaminación, etc. Otra de sus soluciones es fomentar el transporte público, pero debo garantizar que las personas viajen bien y los servicios sean correctos. b) ¿Qué instancias e intereses juegan al fijar los criterios de decisión? Juegan obviamente intereses económicos, políticos, éticos, estéticos, lógicos y gnoseológicos. 6 - Considere dos modelos de organización conceptual (analítico // Hologramático) El primer principio de la perspectiva analítica es el de identidad, que dice que toda cosa es igual a sí misma, quiere decir que toda cosa es lo que es. Teniendo en cuenta este modelo, un automóvil es solamente un medio de transporte, se considera su uso específico. El primer principio de la perspectiva de la complejidad es el principio hologramático que se refiere a que toda cosa es más de lo que es. Teniendo en cuenta este modelo un automóvil no es un simple medio de transporte, conlleva el consumo de combustible, un sistema industrial, ingenieros, mecánicos, técnicos, educación, calles, autopistas y rutas, un sistema financiero. Se consideran las cosas en su totalidad. 7 – Explique por qué toda transferencia tecnológica comporta al mismo tiempo transferencia cultural Es imposible transferir tecnología a otras culturas sin producir modificaciones en la cultura receptora. Por ejemplo los mapuches no consideran el tiempo, si un reloj es introducido en su cultura, ésta se verá modificada. 8 – Explique a través de un ejemplo de qué manera influyen estos modelos en la resolución de problemas Por ejemplo una empresa solicita el diseño y programación de robots a un equipo de ingenieros y técnicos, si éstos asumen el modelo analítico, solamente se van a interesar en la productividad y maximización de ganancias, dejando de lado el impacto social y laboral, en cambio sí asumen el modelo hologramatico, van a considerar la productividad y 3

maximización de ganancias pero también en su totalidad las consecuencias, de impacto laboral, ecológico, social, etc. 9 - ¿Por qué es importante la formación cultural, ética, social, además de la formación científica y técnica del futuro ingeniero? Es importante, ya que al obtener una formación cultural, ética y social, el ingeniero podrá diseñar un diagnostico profundo de los problemas y sus alcances, resolviéndolos eficientemente. 10 – Explicar la diferencia entre: inter-disciplinario y transdisciplinario Un enfoque trans-disciplinario es interno a cada disciplina, por ejemplo un problema técnico es ya un problema cultural, ético, social. En cambio lo inter-disciplinario busca conexiones desde el exterior. 11 - ¿Qué se entiende por “metatácticas”? Metatácticas se entiende como el juego de manipulación del poder referido a que la información, los programas y los supuestos subyacentes cada vez tienen más relación con el manejo del poder. De algún ejemplo que ilustre cómo los supuestos ideológicos o intereses sectoriales inciden en la formulación de un problema y de su solución Un ejemplo es cuando el doctor James T. Hansen, de la NASA, presentó ante el congreso de Estados Unidos un informe sobre el efecto invernadero, pero el senador Al Gore, exigió que explicara en que se basaban sus opiniones, es decir, estaba interesado en el marco teórico de los modelos climáticos utilizados. Esto incidió en la formulación del problema y en su solución. 12 – Explique la frase: Todas las burocracias desaprueban que sus miembros piensen y examinen las premisas primordiales fuera del marco conceptual establecido (Toffler) Quiere decir que las burocracias solo están interesadas en que sus miembros solo cumplan las órdenes estipuladas y que no utilicen sus capacidades para analizar nada que no se haya pedido. A las burocracias no les convienen las personas imaginativas, ya que ponen en tela de juicio todo el marco de referencia. 14 – Desde su perspectiva, considere en qué disciplinas debe capacitarse el futuro ingeniero, para no ser un mero engranaje, sino un auténtico protagonista del cambio

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Considero que el futuro ingeniero debe capacitarse en el conocimiento tecnocientífico, matemáticas, pero además debe tener una importante formación cultural, ética, con el objetivo de obtener la capacidad para analizar un problema con todas sus variables y consecuencias, considerándolo de forma global y buscando la mejor solución. 13 - De un ejemplo a través del cual pueda ilustrarse la frase: Los modelos informáticos influyen en quién consigue esto o aquello (Toffler)

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