Title | Assessment center trabajo en equipo |
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Author | Anonymous User |
Course | Psicología Organizacional I |
Institution | Universidad El Bosque |
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DINAMICAS DEGRUPOINTRODUCCIÓNLas dinámicas de grupo son pruebas de discusión verbal que se están empleando cada vez con mayor frecuencia en la selección de personal. Nunca se utilizan como criterio único para seleccionar o descartar un candidato sino que, van acompañadas de otro tipo de pruebas y si...
DINAMICAS DE GRUPO
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INTRODUCCIÓN Las dinámicas de grupo son pruebas de discusión verbal que se están empleandocadavezconmayorfrecuenciaenlaseleccióndepersonal.Nuncase utilizancomo criterioúnico paraseleccionarodescartaruncandidatosinoque, vanacompañadasdeotrotipodepruebasysiempredeunaentrevistapersonal. En un principio estas pruebas eran exclusivas de los procesos de selección de altos cargos pero cada vez es más habitual encontrarlas en cualquier proceso de selección, sobre todo en aquellos que buscan cubrir puestosrelacionadosconlaatenciónalcliente. La dinámica se realiza en grupos que oscilan entre las 6 u 8 personas. Consiste en la presentación de una situación, que puede ser real o ficticia. El objetivo del grupo es tomar una serie de decisiones de manera conjunta. El tiempodelquedisponeneslimitado,entre45y60minutos. Es importante destacar que los problemas o situaciones planteadas no suelen tenersolución,nibuenanimala.Elfindelejercicionoesencontrarlarespuesta correctasinotrabajarenequipoparaencontrarunarespuestaadecuada. En el transcurso de la dinámica, uno o varios observadores de la empresa se encargarándetomarnotassobrecómointeractúancadaunodeloscandidatos.
FINALIDAD El objetivo de una dinámica de grupos es poder observar cómo el candidatosedesenvuelveconotraspersonasysobretodo frenteaungrupode trabajo. Es muy buena forma de poder ver sus habilidades, competencias y capacidades.Nospermiteverpartedelcurrículumen“vivo”. Se observa la forma de actuar de cada candidato, y se analizan sus intervencionesporloque,esimportantecuidar:
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Tonodevoz:Debesercorrecto, pausado,tranquilo peronomonótono, es decir, se puede regular para dar énfasis a las ideas importantes o quesepretendendestacar.
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Lenguaje no verbal: Es importante presentar disposición para el diálogo, mostrar escucha activa en las intervenciones de los otros candidatos,unaposturacorrecta…
A través de la dinámica de grupos los observadores pueden obtener datos que permitan tener una imagen global de cómo es la personalidad del candidato,sucapacidaddetrabajoenequipoysusdotesdeliderazgo.Paraello analizansiloscandidatos presentasunaseriederasgos yhabilidades descritos acontinuación: Personalidad
Liderazgo
Trabajoenequipo
Madurez
Controldeltiempo
Orientaciónala
Creatividade
Planificación/
cooperación/apoyo
Innovación
organización
Competición/conflicto
Estabilidademocional
Capacidadde
Escuchaactiva
Adaptabilidad/
comunicación
Habilidadde
flexibilidad
Capacidadyestilode
negociación
Independencia
liderazgo
Habilidaddetomade
Resolución
Capacidaddeanálisis
decisiones
Toleranciaalapresión
Capacidaddesíntesis
Habilidadderesolución
Aceptaciónderiesgos
Empatía
deproblemas
Asertividad Iniciativa Convicción Seguridad
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Personalidad: -
Madurez:Personaindependiente,decididayresponsabledesusactos. Congruenteconloquepiensadiceyhace.
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Creatividadeinnovación: Propone nuevas ideasy formasde solucionar problemas.
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Estabilidad emocional: Equilibrado, tranquilo, paciente. Capaz de controlarsusemocioneseimpulsos.
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Adaptabilidad/flexibilidad: Capacidad pararespondery actuarante los cambiosdelentorno.
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Independencia:Libertadparaadoptarsuspropiasideasyopiniones.
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Resolución:Capacidadpararesolverproblemasoconflictos.
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Tolerancia a la presión: Habilidad para seguir trabajando eficazmente ensituacionesdetensión.
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Aceptaciónderiesgos:Capacidaddeasumirriesgosyaceptarlos.
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Asertividad: Estilo de comunicación claro, convincente. Defiende sus convicciones y expresa sus derechos sin agredir a terceros ni someterseasuvoluntad.
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Iniciativa: Hace lo que hay que hacer sin que nadie se lo ordene o mande.
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Convicción:Convencimientooseguridadenloquediceohace.
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Seguridad:Confianzaensímismo.
Trabajoenequipo: -
Orientaciónalacooperación/apoyo: Buena disposición paratrabajarcon otraspersonasdemaneraconjuntaparaconseguirunfincomún.
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Competición/conflicto: Cómo se desenvuelve el candidato en una confrontacióndentrodelgrupopormotivosdecompetenciaentresus miembros,pudiendoserélmismounodelosimplicados.
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Escucha activa: Misma atención a todos y cada uno de los miembros delequipo.
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Habilidad de negociación: Habilidad para resolver un conflicto procurandoobtener resultadosquesirvanalos interesesdetodaslas partesimplicadas.
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Habilidaddetomadedecisiones:Capacidadparadecidir,porconsensoy entretodoslosmiembros,unaalternativaentrelasmuchasgeneradas porelgrupo.
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Habilidadderesolucióndeproblemas:Capacidadparaencontrarlamejor solución ante un conflicto generado en el grupo a través de la discusióndesusmiembros.
Liderazgo: -
Control del tiempo: Gestión correcta del tiempo disponible para la prueba.
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Planificación/ organización: Coordina y prevé cada uno de los pasos a dar.
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Capacidaddecomunicación:Capacidadqueabarca el saber hablary el saberescucharo,dichodeotraforma,lacapacidad deentendery de hacerseentender.
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Capacidadyestilo deliderazgo: Habilidadpara dirigir ygestionar alas personas.Hayvariosestilosdeliderazgoquevandesdeellídermás estrictoalmáspermisivo.
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Capacidad de análisis: Capacidad para descomponer una idea o problemaentantaspartescomoseaposibleparasuposteriorestudio.
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Capacidad de síntesis: Habilidad para llegar a una conclusión o idea globaltraselanálisisdeuncúmulodedatos.
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Empatía:Capacidadpara ponerseen ellugar del otro o sentir lo que sienteelotrosinperderdevistalos propiossentimientos olapropia perspectivadelasituación.
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TIPOSDEDINÁMICAS Lasdinámicaspuedenser: ‐
Realistas: La situación expuesta es un caso real que puede darse en el puestodetrabajoencualquiermomento.
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Surrealista: Una situación ficticia, puede ocurrir pero es prácticamente imposibleomuydifícilquesuceda.Sonlasmáshabituales.
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Rolesasignados: Cada participantedesempeña un papel orolasignadode antemanoporlosorganizadoresdelaprueba.
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Roles no asignados: Elprincipal objetivo es la discusión grupal con el fin de llegar a un consenso. Los roles se asignan de manera espontánea e informal,asíelobservadorpuedeverelrolqueasumecadamiembrodel grupo.Puededarsetantoenunasituaciónrealcomoficticia.
(Másadelanteseexpondránejemplosdecadaunodelostiposdedinámicas descritos)
CONSEJOSPARAREALIZARUNABUENADINÁMICA ‐
Lee atentamente las instrucciones que te proporcionan al comenzar el ejercicio. En caso de tener un rol asignado, fija los objetivos que vas a seguiralolargodeladinámica.
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Eshabitualque cadaunollevéis unapegatinaconvuestro nombrepara facilitaroslascosasperoencasodenollevarlacomienzaporconocerlos nombres de todos los miembros del grupo. Puedes romper el hielo empezandotúmismo“¿Queosparecesihacemosunarondarápidaydecimos nuestros nombres?” Si en algún momento se te olvida el nombre de alguiennodudesenpreguntarlodenuevo.
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IMPORTANTE: Si no os han informado sobre el tiempo del que disponéisparaencontrarlasoluciónpregúntaloenseguida.Debéisllevar unabuenagestióndeltiempo,sivesque elgrupo seatascaenunpunto
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ytenéispocotiempoymuchoporhacerpuedesrecurrirafrasesdeltipo: “Esteapartadoestamásomenosclaro¿Quéosparecesivamosavanzandocon el resto y si al final nos sobra tiempo volvemos a echarle un vistazo?”. Es respetuoso,noimponesnadasinoquecuentas conlaopinióndelrestoy temuestraspreocupadoporgestionareltiempo. ‐
Participatodo loque puedasperosin pasarte,debesdejarhablar a todos los miembros del grupo y sobre todo escuchar con atención sus intervenciones. Incluso puedes animar a los menos participativos a que colaboren“¿Ytúquéopinas(Nombre)?”.
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Intentaquetusparticipacionesseanclaras,concisas ysi esposible que integrenlasaportacionesde losdemás,quesevea queescuchasytienes encuentaalresto.
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Cuandopropongasunasoluciónounaideaintentaterminarsiemprecon “¿Qué os parece?, ¿Os parece bien?”, que se vea que te interesa lo que opinaelresto.
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Procura hacer resúmenes de vez en cuando de lo avanzado hasta el momento, puedes usar frases del tipo: “De momento tenemos claro y estamostodosdeacuerdoenesto,estoyesto¿verdad?”
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Cuida mucho el lenguaje empleado, aunque se cree un clima de confianza, seáis todos de la misma edad y se perciba “buen rollo” no puedes olvidar que estás en unproceso de selecciónpara un puesto de trabajo.
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IMPORTANTE: El lenguaje no verbal puede desenmascararte, cuidado conlaposturay laexpresiónde lacaracuandointervienenotros. Tienes quemostrarteabiertoaldiálogo ytolerante peronosóloconlaactitud, losgestosdebenacompañarte.
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Se valora mucho la persuasión, es decir, la capacidad de llevar a los demáshaciatuterreno.Inténtalo,si sabesdefendertusargumentoscon
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convicciónloconseguirás. Sinoloconsigues no lodestodo porperdido tambiénesimportantesabercederyllegaraunacuerdoentretodos. ‐
IMPORTANTE: “Mantén” tu opinión. Si te exponen argumentos razonablespuedesodebescambiarla,loquenopuedeshacerescambiar deopiniónconcadaargumentaciónque décadamiembrodelgrupo,no puedes actuar como una “veleta”. Debes ser consecuente con tus opiniones y si estás convencido de ellas defenderlas, aunque al final cedasporelbiendelgrupo
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Sé tu mismo, no intentes adoptar un papel porque es muy difícil de mantenerdurantetodaladinámicayseacabaránotando.
EJEMPLOSDEDINÁMICAS Dinámicasconsituacionesrealesyrolesnoasignados: Laagenciadepublicidad Elgruposedivideen2subgruposcuyoobjetivoeselaborarfrases publicitariasqueposteriormenteseránevaluadas. a) Cadagrupoesunaagenciadepublicidadytieneelcompromisodel negociodelapromoción. b) Cadacompañíatienedostareasacompletaren30minutos: a. Seleccionarelnombredelacompañía,establecerunajerarquía, asignarroles,clarificartareasyproduciruncartel organizacionalreflejandolasdecisionesdelosmiembros.Esta informaciónserárecogidaen10minutos.Sisecompletaantes detiemposepuedepasaralasiguiente. b. Prepararunpaquetedeveintefrasespublicitariasotemasde publicidadparaunclientepotencial,elBancodelaFidelidad.
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Estebancoestáinteresadoendepósitoscrecientes significativos,deunacampañaagresivaderelacionespúblicas. Seanalizaránambaspropuestasyseelegirálamejor. Firmadecosmética “Ustedessondirectivosdeunafirmadecosméticaydebenrealizarunaselecciónpara unpuestodirectivo.Tienenlaimagendelacandidataperonodisponendedatos personales.Debendecidiraquienelegirargumentandoladecisión” Trasunosminutosanalizandolasimágenesindividualmente,comienzaladiscusión grupalparatomarunadecisión. Dinámicasconsituacionesficticiasyrolesnoasignados: Listadoderesponsabilidad ʺUna mujer joven y casada, se siente desatendida por su marido ya que este trabajadurantemuchashoras en eltrabajo,ytienemuchafalta deafecto.Undía enel quesumaridoestádeviaje, vaacasa deotrohombre y seacuestaconél,lacasadeeste hombre,suamante,estáal otroladodelrío.Porlamañanamuy temprano,lamujer quiere volver a casa antes que su marido. Para poder hacerlo, tiene que cruzar un puente,peroal principiodeeste hayunlocoque noladejapasar,puesto que si lo hace dice que la matará con un cuchillo que tiene en las manos. La mujer, recurre al barqueroquesededicaapasarconsubarcaalaspersonasdeunaorillaaotra.Cuando estáenlabarca,elbarquerolepideeldinero,y éstaledicequenollevanada,quepor favorlacruceyluegose lopaga,quehayunlocoen elpuente.Elbarquero lediceno, queoledaeldinero poradelantado onada. Entoncessedirige acasadeunamigoque vive en esa orilla del río, y que lo es desde hace muchos años, y está enamorado platónicamentedeella, ycuandolamujerlecuentasu problema,elsupuestoamigole niegalaayudayeldineroporquediceestardecepcionado.Porúltimorecurrealamante,
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elcualsinmásleniegalaayudaynoledejadinero.Lamujerdesesperadacruzaelríoy ellocolamata. ¿Cuáldelospersonajestienemásculpa delamuerte delamujer?Enumerar a lospersonajesdel1al6dandoel1alque tengaelmayorgradodeculpabilidadyel6al quemenosʺ Isladesierta “Imaginadqueos encontráisenunnaufragio.Aduras penashabéisconseguido llegar a una isla donde tendréis que pasar tres años de vuestra vida, sin salir de allí. Viviréisenestascondiciones: Ocuparéisunespaciofísicocuadrado,absolutamenteidénticoalarealidadterrestre. Esteespaciomideveintekilómetroscuadradosyestárepartidodelasiguientemanera: ¼esunlagoconpeces; ¼esunatierradecultivo; ¼esunbosquesalvaje; ¼esunterrenosincultivar. El climadel lugar esestival, conunatemperaturaconstantede30º durante el díay 20ºdurantelanoche.Sólollueve30díasalaño. Las únicas personas con las que os relacionaréis durante vuestra estancia en la isla seránlospropiosmiembrosdelgrupo. Entre todas las personas del grupo podéis rescatar 3objetosde los 36 que hay en el barco. Tenéis que poneros de acuerdo entre todo el grupo para decidir qué tres objetos de la listadecidísllevaros. Listadeobjetosquepodéiselegir: 1.Unequipocompletodepesca. 2.Dospalasydospicosdejardinería. 3.Tresraquetasdetenisyveintepelotas. 4.Dosguitarras. 5.Veintepastillasdejabón.
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6.ElcuadrodelaGioconda. 7.Diezpelículasyunproyectordepilas. 8.Unamochilaparacadapersonadelgrupo. 9.Cienrollosdepapelhigiénico. 10.Unavacayuntoro. 11.Ciencajasdeconservassurtidas. 12.Cienlibrosdeliteraturaclásica. 13.Cienbotellasdebebidasalcohólicas. 14.UnJeepnuevo. 15.Unabarcaderemos. 16.Diezbarrasmetálicas. 17.Ciencajasdecerillas. 18.Uncaballodeseisaños. 19.Unabuenacantidaddepenicilina. 20.Cienpaquetesdetabaco. 21.Tresbarajasdecartas. 22.Ungatosiamés. 23.Artículosdetocadorydebelleza. 24.Semillasdediversasclases. 25.Unamáquinadeescribir. 26.Cincoarmariosllenosderopa. 27.Veinticincofotografíasdepersonasqueridas. 28.Cincomilhojasdepapelparaescribir. 29.Unfusilycienbalas. 30.Unequipodepinturasalóleoytreintatubosderecambio 31.Ciendiscosyuntocadiscosdepilas. 32.UnCadillacycuatromillitrosdegasolina. 33.Materialparahacerunreportajefotográfico. 34.Dostiendasdecampañadetresplazascadauna.
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35.Trescamasmuygrandes. 36.Unabateríadecocina” NASA “Ustedespertenecenaungrupodecosmonautas.Enunviajeindividualteníanel encargodeencontrarseconlanavenodrizaenlasuperficieiluminadadelaLuna.A causadedificultadestécnicas,sunaveespacialtuvoquealunizara300kmdelanave nodriza.Duranteelalunizajesehadestruidogranpartedelequipodeabordo.Su supervivenciadependedequeconsiganllegarapiealanavenodriza.Solopueden llevarseconustedeslomásimprescindibleparasuperaresadistancia.Másabajose especificalos15elementosquesehansalvado.Sulaborconsisteenhaceruna clasificacióndelosobjetosenumeradosqueseanmásomenosimportantesparaquesu tripulaciónseloslleveconsigo.El1seréelmasimportanteyel15elmenos.” ‐
1cajadecerillas
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20mdecuerda
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1hornilloportátil
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1latadelecheenpolvo
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1brújulamagnética
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Cartuchosdeseñales
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1receptoryemisordeFM
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1boteneumáticoconbotellasdeCO2
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1latadealimentoconcentrado
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30mdesedadeparacaídas
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2pistolas
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2bombonasdeoxigenode50l
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20litrosdeagua
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1maletíndeprimerosauxilios
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1mapaestelar(constelaciónlunar)
Ordenlógicoderespuesta:
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1‐ Oxígeno:necesariopararespirar 2‐ Agua:necesariaparalasperdidasdeliquidodelcuerpoysu mantenimiento 3‐ Mapaestelar:mediodeorientaciónfundamental 4‐ Concentradoalimenticio:necesarioparalasubsistencia 5‐ Radio:pararealizarllamadasdesocorroalanavenodriza 6‐ Cuerdadenailon:paravendarytrepar 7‐ Maletíndeprimerosauxilios:paraposiblesheridas 8‐ Sedadeparacaídas:protegecontralosrayossolares 9‐ Boteneumático:contieneelCO2quesepuedeusarparapropulsar. 10‐ Cartuchosdeseñales:llamadasdesocorrocuandoseestecercadela ...