Bitácora 1 - Resumen Teoría del Diseño II PDF

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Resumen Curso Teoría del Diseño 2 FAU UNNE - Arq. BURGOS ...

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¿QUE HACEMOS CUANDO DISEÑAMOS Y PORQUE? GLOSARIO_ - Fundamento: Motivo o razón principal o básica de una cosa. - Naturaleza: Perteneciente o relativo a la naturaleza o conforme a la cualidad o propiedad de las cosas. El diseño como acción proyectual. ¿Cómo aprendo a proyectar? ¿Cómo formo una teoría consístete para mi proceso de diseño? TEORIA- Forma de obtener conocimiento, es un método/procedimiento para construir saber. Y la clave para este procedimiento es el uso de conceptos. El complemento de la teoría se llama empídia, la cual se acerca al conocimiento a través de la experiencia. Nosotros a través del experimento, sacamos un conocimiento. Ej: En un trabajo de morfología, experimentando sobre un cubo, haciendo sustracciones, adiciones a la figura, sacamos un conocimiento de lo que podemos lograr, pero también podemos saber que formas quedan sin hacerlo. Acá, construimos conocimiento a través de los conceptos, y en otros espacios como por ejemplo en este caso morfología, construimos conocimiento a través de la experiencia. En ambos casos, el punto central, es diseñar, yo puedo llegar por medio de los conceptos, o por medio de la experiencia, o por ambos. El proyecto es una actividad, pero como toda actividad, debo aprenderla a hacerlo yo misma, no me pueden decir que hacer y cómo hacerlo, yo debo generar un método de aprendizaje para proyectar. El diseño que a nosotros nos interesa es el diseño como una ACCION, y el METODO debe ser visto como un proceso de control, a través de el yo genero una manera de controlar el proceso de diseño, para poner mi actividad dentro de ciertos límites, de calidad, de resultado, de tiempo, de eficacia. ¿Cuál es el objetivo? El objetivo es distinguir conceptos sobre el proceso de diseño para iniciar un proceso de construcción de teoría, a partir de la propia critica de la acción proyectual, en la búsqueda de una concepción metodológica consistente. Es decir, acá nuestro objetivo no es diseñar, sino construir teoría, nuestra propia teoría de diseño. ¿Puedo generar una teoría sobre el diseño, sin haber diseñado? El diseño es una actividad que se manifiesta en el hacer, y no es posible construir teoría de diseñar, si nosotros no diseñamos. Es decir, la teoría de la actividad, se refleja en la actividad misma. Y para poder construir esta teoría, debemos poder problematizar aquello sobre lo que apunta la teoría. Entonces, ¿Qué significa problematizar sobre algo? Significa no darlo por hecho, ni considerarlo una rutina. No dar por sabido algo que todavía no sé. Para hacer algo bien, tengo que conocer la naturaleza y los fundamentos de esa actividad. Yo puedo llegar a hacer cosas bien sin haberlas aprendido, eso significa que tengo un conocimiento que lo incorpore a través de la vida al cual se lo llama conocimiento tácito o conocimiento implícito, el cual nunca nos preguntamos como lo adquirimos, pero lo tenemos, y funciona por defecto y nos permite dar respuesta y actuar, pero no nos permite actuar eficazmente, que nuestro resultado tenga calidad. Es decir, el hecho de saber hacer algo porque lo tengo incorporado, no da los mismos resultados que hacer algo sobre lo cual yo conozco sus fundamentos y su naturaleza. Por ejemplo, a la hora de hacer una mampostería, todos sabemos que se asientan los ladrillos con mortero formando trabas, lo sabemos porque lo vemos, lo tenemos incorporado, pero los fundamentos y la naturaleza explican a través de la composición del ladrillo, su forma de actuar con las diferentes solicitaciones y eso nos permite entender porque debemos lograr las trabas para mantener estable una pared. La práctica, si no va de la mano con un conocimiento no sirve de nada. Tampoco se puede evaluar, transformar o mejorar aquello sobre lo que no se tiene conciencia. Saber si estoy haciendo algo bien o mal, implica conocer la diferencia, y para hacerlo tengo que hacerlo conscientemente, esto me permitirá mejorar.

Hacer consiente un proceso requiere transformarlo en objeto de investigación y reflexión sistemático. Es decir, si queremos hacer consiente el proceso de diseño, tenemos que tomar al proceso de diseño como un objeto de investigación, esta investigación la debemos hacer nosotros mismos. Y este resultado del proceso de investigación sistemático es un nuevo conocimiento. Y este conocimiento lo llamaremos TEORIA, pero para llegar acá debemos empezar por lo principal, conocer la naturaleza y los fundamentos. Entonces, para concluir podemos preguntarnos ¿Cuáles son los fundamentos de nuestra actividad? Uno de los fundamentos de nuestra actividad es resolver problemas del hábitat, es decir, uno de los fundamentos por los cuales nosotros los arquitectos nos formamos es para resolver problemas del hábitat, esto nos lleva como teóricos a problematizar, pero también puedo decir que mi fundamento es transformar el hábitat, puedo proponer nuevas maneras de vivir y ocupar los espacios....