Title | Concetti storytelling |
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Author | Elisa Ceresa |
Course | Scienze dell educazione |
Institution | Università degli Studi di Torino |
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NARRATORE OMODIEGETICO METAFORE BINARIE METAFORE RAPPRESENTATIVE GIOCO SIMBOLICO APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO
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DISCORSO NARRATIVO
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ATTANTE DESTINANTE ELEMENTI NARRATIVI (narratore, storia, personaggi, luogo, tempo)
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ROTTURA AUTOBIOGRAFICA
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ICONE
personaggio interno alla storia che può essere il principale o no ci sono oppure no per il cambiamento della propria vita, punti di stallo Dai 2 ai 6 anni, secondo Piaget Conoscenza soggettiva che permette il problem solving e la creazione di conoscenze (costruttivismo) Punto di vista, domande, emozioni, voce, musica, economia, ritmo → permettono di raccontare attraverso l'uso del narratore, storia, personaggi, luogo, tempo 6 ruoli narrativi secondo Greimas Rende desiderabile l'oggetto del desiderio - trama - argomento interessante - coinvolgimento - personaggio che si trasforma Evento che interrompe bruscamente nella narrazione autobiografica del malato Ponte attivatore e riflessivo tra narratore e ascoltatore
ARGON
Umorismo
TEORIA EMOZIONALE
Fissa il ricordo e coivolge
DR HOUSE e POLIZIESCHI
Cura la malattia (= criminale) attraverso sillogismi e motodi abduttivi
SCOPO PUBBLICITA'
Emozionare, comunicare i valori della catena alberghiera
VALUTAZIONE DEL DST
Competenze tecniche, contenuti e processo + etica, linguaggio, originalità, stile Gli autori disseminano i propri materiali depositandoli in un portale istituzionale o disciplinare = SELF ARCHIVING Editoria ad accesso aperto sui periodici = PEER REVIEW
VIA VERDE VIA ORO MARCOVALDO
SIMPLEMENTE MARIA
Oggetto del desiderio: mangiare Antagonista: destino e ingenuità Destinante: caporeparto e appetito Atti illocutivi dovuti alla serialità e alla para fiction relationship
FERRO
Alpinismo, Sandro Delmastro
AUTOSOMIGLIANZA CONOSCENZE IN CAMPO MEDICO
Empirica, etica, personale, estetica
ATTO LINGUISTICO
Constativo, persuasivo, indiretto
OPEN ACCESS
accesso aperto ad un contenuto scientifico in forma digitale che consente una libera disseminazione dei risultati e un accesso più facile attraverso la rete e piattaforme di condivisione: riduzione di ostacoli di tipo economico, sociale, culturale Licenza Creative Common, Attribuzione, Non opere derivate, Non commerciale, 4.0 Internazionale
CREATIVE COMMONS
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PARADIGMA TEORICO ST
Costruttivismo
COMMUNITY CARE
Sostegno formale e informale alle persone della comunità in difficoltà
FABBRICA DELLE STORIE
Bruner = pensiero narrativo struttura la realtà
RELAZIONI CONTESTUALIZZATE
Si interessano al soggetto, sono più efficaci
NARRARE e INFORMARE
CONDIVISIONE
NARRARE - Valori ed emozioni - Si evolve Porta alla comunitià
FUNZIONE SOCIALE
Appresa naturalmente
NARRAZIONE FUNZIONALE
Crea un modello di funzionamento della società e invita ad aderirvi
NARRAZIONE INTERESSANTE
Principale modalità comunicativa per scambiare conoscenze
IMMUNIZZAZIONE SOCIALE
Processo di esaltazione dei processi di autodeterminazione individuale
RICONOSCIMENTO
Rende la narrazione efficace se seguita dall'elaborazione attiva Processo attraverso cui si prende consapevolezza di sè e ci si colloca socialmente - Necessità di qualsiasi organizzazione - Palesa le funzioni visibili e nascoste (+ scopi) tramite l'autorappresentazione istituzionale = comunica la mission - Restituisce rapporto empatico (rispetto del personale) e valori - Gratifica il personale e rende l'organizzazione coesa - Promuoversi e condividere esperienze - Non bastano organigrammi e informazioni - Pratica sociale con una storia in comune - Resoconto delle azioni che un personaggio svolge per raggiungere un obiettivo, superando ostacoli e confrontandosi con aiutanti e antagonisti Valori prodotti dal gruppi sociali, quindi non astratti, in modo che siano chiari e accessibili Rendono concreto e memorabile ciò di cui si parla, permettendo di creare un'identità intorno ad essi - Effetto compito in classe = non spontaneo ma compiacente - Effetto grande fratello = pretesto per controllare la vita privata - Effetto tema libero = serve un focus e delle indicazioni - Effetto superlavoro = richiede fatica e minor carico di lavoro - Molteplici definizioni in base alla corrente di pensiero e disciplina - Metodo narrativo basato sull'utilizzo sinergico di più linguaggi per raccontare una breve storia personale - Si rivela funzionale se reca cambiamenti ai partecipanti OBIETTIVI: - comprendere e dar significato ai cambiamenti - generare trasformazioni per risolvere una situazione di stallo - riflettere sulla propria storia prendendo le distanze - Narrazione nel contesto professionale per riflettere e proporre lo sviluppo della cittadinanza attiva
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BISOGNO DI RAPPRESENTAZIONE SOCIALE DI UN'ORGANIZZAZIONE
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NARRAZIONE
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OGGETTO DI VALORE ANEDDOTI EFFETTI DISTORCENTI DELLA NARRAZIONE
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DST
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LUDODIGITALSTORIES
INFORMARE - Dati, numeri, informazioni
OBIETTIVI: - promuovere riflessioni sulla metodologia e professionalità degli operatori = intercettare bisogni e input della comunità - produrre un sistema di condivisione dei saperi e delle esperienze presenti nei Centri con la cittadinanza - proporre una maggiore conoscenza dei modelli organizzativi in atto all'interno dei servizi educativi - raccogliere una serie di racconti digitali atti a documentare la storia dei servizi in funzione dei cambiamenti imposti dalle trasformazioni organizzative per comprendere meglio la propria posizione FASI DI LAVORO: - Individuare la realtà e i soggetti volontari - Presentare attività, strumenti e obiettivi - DQ + Scrittura + Condivisione + Montaggio - Condivisione dei lavori finiti - Pubblicazione sul web - Disseminazione dei risultati...