Title | Corrientes filosofias filosofia basica |
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Author | Charlott Arias |
Course | Filosofía Latinoamericana |
Institution | Universidad Autónoma de Santo Domingo |
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¿A qué se llaman escuelas filosóficas?Escuela filosófica es un concepto antiguo muy extendido en la bibliografía,1 que la mayoría de las veces apunta a una realidad histórica de "escuela" entendida no como una organización jerarquizada y con continuidad, sino a una simple agrupación de filósofos (es...
¿A qué se llaman escuelas filosóficas? Escuela filosófica es un concepto antiguo muy extendido en la bibliografía,1 que la mayoría de las veces apunta a una realidad histórica de "escuela" entendida no como una organización jerarquizada y con continuidad, sino a una simple agrupación de filósofos (escuela de pensamiento, corriente de pensamiento, corriente filosófica, doctrina filosófica o movimiento filosófico) que por razones didácticas o de clasificación se han agrupado por quien ha decidido identificar con una etiqueta o denominación conjunta los rasgos comunes en su manera de pensar o de proceder en relación a la filosofía, su común procedencia geográfica o su cercanía cronológica, dando por hecho que una escuela filosófica surge a partir de las enseñanzas de un maestro y en oposición a una escuela rival, cosa que solo puede aplicarse con rigor a muy pocas de ellas (por ejemplo, la escuela pitagórica o la Academia de Platón). ESCUELA O CORRIENTE
ORIGEN
MELESIA O JONICA
VI a. C
REPRESENTANTES
IDEAS DE LOS REPRESENTANTES
TALES . ANAXIMENES
TALES el agua era el elemento primero de todas las cosas que existen.
SIGLO O AÑO
ANAXIMANDRO
ANAXIMENES creía que la tierra era plana como una hoja ANAXIMANDRO pensaba que la tierra era de forma cilíndrica MATERIALISMO
FINES DEL TERCER SIGLO Y PRINCIPIOS DEL SEGUNDO MILENIO
HERACLITO Y ANAXIMENES
HERACLITO el mundo forma una unidad por si mismo y no ha sido creado por ningún dios ni por ningún hombre si no que es y será fuego vivo que enciende y paga con arreglo a leyes ANAXIMENES según el todo cuanto existe procede de un material único
ATOMISMO
PLUARALISMO
V a. C
LEUCIPO Y DEMOCRITO
Según ambos los átomos son unas partículas materiales indestructible desprovistas de cualidades que no se distinguen entre si mas por la forma y dimensión y que por sus diversas combinaciones en el vacío constituyen los diferentes cuerpos
LEIBNITZ
Las unidades o mónadas constituyen la realidad. Son entidades absolutas e incorpóreas que en conjunto dan la realidad del universo. Algunas
tienen conciencia, y son las almas. ELEATICA
VI-V a. C
JENOFANES Y MELISO
JENOFANES Postulo la existencia de un DIOS único MELISO lo que llega hacer algo debe tener un comienzo a si pues si nada llega hacer nada nada tiene comienzo
RACIONALISMO
XVII Y XVIII
RENE DESCARTES Y BARUCH SPINOZA
RENE sentir no es otra cosa que pensar ´´Daria todo lo que se por la mitad de lo que ignoro ´´ BARUCH la naturaleza [ DIOS] es la única que existe
EMPIRISMO
XVII Y XVIII
JOHN LOCKE Y DAVID HOME
LOCKE ningún conocimiento humano puede ir más allá de su experiencia DAVID HUME dijo que todo el conocimiento humano se deriva únicamente de la experiencia
POSITIVISMO
XIX
JONH STUART Y AUGUSTE STUART la libertad de expresar y COMPE discutir ideas es una condición necesaria para el progreso social AUGUSTE: se le atribuyo la ley de tres estados
PITAGORISMO
VI a. C
PITAGORA DE SAMOS
La realidad en su percepción mas profunda es de tipo matemática
ACADEMIA
387 AÑOS a. C
PLANTON Y XENOCRATES
PLANTON definió el mundo de las ideas XENOCRATES la geometría es una de las asas de la ciencia y la filosofía
LICEO
336 AÑOS a. C
ARISTOTELES
La amistad es un alma que habita en dos cuerpos ´´ un corazón que habita en dos almas.
ESTOICA OESTOICISMO
6 SIGLOS [ Iv a. C-II d.C]
PANECIO Y ZENON
PANECIO este acumulo ideas de carácter humanitario se infunde en todo el mundo antiguo.
EPICURO
Valoraba como placer fundamental la tranquilidad
EPICUREA O EPICUREISMO
CINISMO
IV a. C
DIOGENES DE SINOPE JOHANN HEINRICH
DIOGENES consideraba que para ser un hombre virtuoso era necesario eliminar todas las necesidades que no fueran vitales. JOHANN incluyo la educación Manuel y la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal
MARXISMO
XIX
KARL MARX Y FRIEDRICH ENGELS
KARL la producción de demasiadas cosas útiles deriva en la creación de demasiadas personas útiles. ENGELS una onza de acción es el valor de una tonelada de teoría
EXISTENCIALISMO XX
KIERKEGAARD – JEAN PAUL Y ALBERT CAMUS
KIERKEGAARD la puerta de la felicidad se abre hacia dentro hay que retirarse un poco para abrirla si uno la empuja la cierra cada vez mas JEAN PAUL para el el hombre empieza por existir se encuentra surge en el mundo y que después se define...