Cuando se invento la escuela. S.Gvirtz. resumen del libro PDF

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Resumen de texto de Silvina Gvirtz. resumen del libro para tener en cuenta...

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cuándo se invento la escuela? Silvina Gvirtz. La educacion de ayer, hoy y mañana

La escuela es una institución educativa que se caracteriza or se una organización que posee una estructura jerárquica, procesos de aprendizaje y una dinámica que permite la participación de todos los actores que forman parte de ella y cumplen funciones de producción y reproducción de saberes, también de la cultura, y de la socialización secundaria. ! La naturalización de la escuela actual esta vinculada con las practicas y con el tipo de escuela que hoy conocemos. Si bien se piensa que la escuela siempre fue tal como hoy la conocemos, el análisis histórico demuestra que existieron diversos modelos hasta llegar al actual, que lo aceptamos como natural y único posible. ! Se considera muchas veces que hay cosas que no pueden cambiarse como la presencia en las aulas, los horarios, bancos, etc. por esta razón la posibilidad del cambio se presenta como impensable. ! Es importante considerar que la escuela no es un fenómeno natural sino que constituye un fenómeno histórico y social, por lo tanto no es eterna sino contingente de los cambios sociales, políticos y económicos que se suceden.!

Bregar por la desnaturalización de las practicas educativas es pensar en un cambio necesario para la escuela actual ya que no es posible construir un cambio escolar sin cuestionar su forma, sus practicas, sus relaciones y sus fines. ! A través de la historia se pueden mencionar:! • La escuela sobre alfombras de oriente.! • La escuela del ciudadano de Atenas! • Roma! • La educación en casa de un principe! • La didáctica moderna.! • La escuela del padre La Salle! • La escuela de Lancaster! • La decurion y las hiper aulas jesuíticas! • La escuela disciplinada y disciplinadora!

• El estado y la simultaneidad sistemica! • La educación sin escuelas! • La escuela liberadora de Paulo Freire! • La escuela en casa: homescholing! • Y ahora que> hoy se necesita una escuela centrada en el alumno, gradual, con un funcionamiento uniforme y con un conjunto de reglas de funcionamiento que brinden contenido y practicas educativas adecuadas a las transformaciones que sufre la sociedad. !...