DDD1210 - Cours 2 PDF

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Notes de cours des cours 2 (professeure: Nancy Côté) ...

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DDD1210 COURS 2

Qu’est-ce que la didactique ?

Actions de l’enseignant centrées sur la prise en compte et la sélection des savoirs à acquérir ou des objets d’apprentissage pour une clientèle visée dans un milieu donné. SOMA (Legendre, 2005) La didactique : Un ensemble de processus structurants où s’entremêlent des choix pédagogiques plus ou moins délibérés et intégrés à la planification, à l’organisation et à l’action pédagogique.

Qu’est-ce que la didactique générale ? • • • •

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Se rapporte à l’ensemble des disciplines scolaires. Est considérée comme une didactique transversale (Legendre, 2005). Est un domaine propre à l’éducation. La quête principale des didacticiens : concevoir et mettre en oeuvre des contenus d’enseignement adaptés aux élèves. Des façons de faire générales • le questionnement • la discussion • le travail d’équipe • …

La pensée didactique et ses quatre grandes réflexions • •

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La réflexion épistémologique – Nature et organisation des contenus à enseigner La réflexion psychologique – Appropriation des savoirs par l’apprenant – relation de l’apprenant avec la discipline, les contenus La réflexion pédagogique – Lien avec la situation pédagogique La réflexion axiologique – Valeurs privilégiées dans un contexte éducatif donné

Que sont les didactiques spécifiques ? • •

Les didactiques spécifiques s’intéressent à la planification de l’enseignement d’une discipline particulière. Elles sont aussi appelées “didactiques spéciales” ou “didactiques particulières”.

• Les didactiques spécifiques et la transposition didactique “Un savant est-il un bon enseignant ?”

Quel est le lien entre la didactique et la pédagogie ? La didactique : séquence et des conditions d’enseignement de l’objet d’apprentissage. La pédagogie : application de l’objet d’apprentissage dans un contexte authentique, en temps réel.

Qu’est-ce que la pédagogie? La pédagogie englobe des actions concrètes visant la mise en application de ce qui a été ”théoriquement” planifié. • La pédagogie s’intéresse particulièrement aux relations entre l’enseignante et les élèves (Delavay, 1998). •

Quelques modèles de planification pédagogique – – – –

Legendre (2005) Sirois (1997) Jonnaert et Vander Borght (1999) Develay (1998)...