El método CIMA (Curso intensivo MIR Asturias) PDF

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Método Cima de Mir asturias, le permitirá Detener un enfoque global de la preparación para el MIR además d econsejos para estudiar....

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El método CIMA (Curso intensivo MIR Asturias)

CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

CAPÍTULO III: EL MÉTODO CIMA (CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS) Contenido CAP CAPÍTU ÍTU ÍTULO LO III: ...................................................................................................................................................... 85

EL MÉT MÉTODO ODO CI CIMA MA (C (CURS URS O IN INTE TE TENS NS NSIVO IVO M MIR IR AS ASTU TU TUR R IAS IAS) ) ........................................................................................ 85 1. EL CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS ............................................................................................................................... 87 ¿Por qué puede serme útil asistir al Curso Intensivo MIR Asturias? ......................................................................... 87 Nuestra experiencia en la preparación del examen MIR. ¿Realmente funciona este sistema de preparación? .......... 88 2. LOS

PROTAGONISTAS: NUESTROS

3. RESUMEN

DEL

ALUMNOS ...................................................................................................................... 89

CURSO MIR ............................................................................................................................................ 92

3.1. Comienzo del Curso Intensivo MIR ............................................................................................................... 92 3.2. Examen MIR y final del Curso ....................................................................................................................... 92 3.3. Cambios recientes en el examen MIR ............................................................................................................ 93 3.4. Futuros cambios en el sistema de formación MIR .......................................................................................... 95 3.5. Filosofía del Curso ....................................................................................................................................... 97 3.6. Necesitas un ordenador con conexión a internet ........................................................................................... 97 3.7. Entrega del material del Curso ..................................................................................................................... 97 3.8. Primera y Segunda Clase ............................................................................................................................. 97 3.9. Asistencia a clase para alumnos de presencia en Oviedo .............................................................................. 97 3.10. Información continuada sobre el curso para alumnos a distancia ................................................................ 97 3.11. Redes sociales ........................................................................................................................................... 98 3.12. Inscripción en el examen MIR ..................................................................................................................... 98 3.13. Método de Preparación .............................................................................................................................. 98 3.14. Dosifica tus fuerzas .................................................................................................................................... 99 3.15. Los exámenes de Test ................................................................................................................................ 99 4. NUESTRO

MÉTODO DE PREPARACIÓN

............................................................................................................................. 100

4.1. Factores críticos de éxito en el MIR .............................................................................................................. 100 4.2. El método CIMA de Preparación del MIR..................................................................................................... 102 4.3. repeMIR® y los distintos niveles de preparación del Curso MIR Asturias ® (CIMA) ........................................ 104 5. LA

IMPORTANCIA DE UNA BUENA TÉCNICA DE ESTUDIO

6. EL

LUGAR DE ESTUDIO ................................................................................................................................................

....................................................................................................... 111

7. EL

HORARIO

112

............................................................................................................................................................ 112

7.1. Enemigos “internos”: la distracción y los problemas personales ................................................................... 114 7.2. “Distractores” externos: la familia y los amigos (WhatsApp) ......................................................................... 114 7.3. Para los que hayáis escogido una Sede fuera de tu casa. Estar 7 meses fuera de casa ¿Es bueno para preparar el MIR? 115 8. EL

DESCANSO ..........................................................................................................................................................

116

9. CALENDARIO ........................................................................................................................................................... 117 9.1. Varias vueltas de repaso a la Medicina ....................................................................................................... 117 9.2. Ejemplo de Calendario de la primera vuelta del Intensivo (3ª vuelta MIRplus) ............................................... 118 9.3. Ejemplo de Calendario de la segunda vuelta del Intensivo (4ª vuelta MIRplus) .............................................. 119 9.4. Ejemplo de Calendario de la última vuelta del Intensivo (5ª vuelta MIRplus) ................................................. 120 9.5. Calendario diario de trabajo para cada una de las vueltas ......................................................................... 121 10. EL

APRENDIZAJE ......................................................................................................................................................

124

10.1. Condiciones básicas para el aprendizaje .................................................................................................. 124 10.2. Leyes que gobiernan el aprendizaje ......................................................................................................... 125 10 3

Fundamentos pedagógicos de nuestro método de aprendizaje

126

III. EL

MÉTODO

CIMA

DE PREPARACIÓN DEL EXAMEN

MIR

11. EL ESTUDIO .......................................................................................................................................................... 127 11.1. La base del estudio: la lógica médica ....................................................................................................... 127 11.2. La preparación del estudio ....................................................................................................................... 128 11.3. Lectura activa comprensiva ...................................................................................................................... 129 11.4. Nuestros libros ........................................................................................................................................ 131 11.5. Orden de prioridades durante la preparación del MIR ............................................................................... 134 12. LOS

EXÁMENES DE TEST.............................................................................................................................................

135

12.1. La importancia de hacer exámenes de test todos los días .......................................................................... 135 12.2. ¿Qué aporta hacer test? .......................................................................................................................... 136 12.3. Tipos de preguntas de test........................................................................................................................ 137 12.4. Instrucciones para realizar y corregir las preguntas de test ......................................................................... 138 12.5. Resumen de trucos para exámenes de test ................................................................................................ 139 12.6. Si las preguntas erróneas restan puntos...¿cuándo debo arriesgarme si dudo? .......................................... 139 12.7. Proceso recomendado para la realización de una pregunta de test ............................................................ 140 12.8. La Curva de Rendimiento a lo largo de la preparaci ón.............................................................................. 141 13. EL OLVIDO

Y EL

REPASO ........................................................................................................................................... 142

13.1. El olvido .................................................................................................................................................. 142 13.2. Más de 500 horas de clases de repaso (diarias) ........................................................................................ 143 13.3. La clase como elemento motivador del alumno ........................................................................................ 143 13.4. Aula especialmente acondicionada .......................................................................................................... 144 13.5. Seguridad y evacuación del Aula en caso de emergencia .......................................................................... 146 13.6. Normas de comportamiento .................................................................................................................... 147 14. FACTORES

DE

15. FACTORES

DE

16. CÓMO

“BUEN PRONÓSTICO” EN LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN MIR ............................................................................ 148 “MAL PRONÓSTICO” EN LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN MIR .............................................................................. 148

ACCEDER A LOS SERVICIOS PARA EL ALUMNO POR INTERNET

...................................................................................... 149

16.1. Cómo darte de alta en la página web ...................................................................................................... 150 16.2. Como acceder a tu página web ............................................................................................................... 150 16.3. Como realizar los exámenes por web ....................................................................................................... 151 16.4. Como enviar tus contestaciones a los exámenes ....................................................................................... 158 16.5. Como ver los resultados de los exámenes que has realizado ..................................................................... 159 17. TUTOR

VIRTUAL

...................................................................................................................................................... 161

17.1. Autoevaluación de tu método de preparación del examen MIR .................................................................. 161 17.2. Resultado de tu método de preparación del examen MIR ........................................................................... 164 17.3. Informe de tu método de preparación del examen MIR. ............................................................................ 165

RIM N EM AX E L ED AVISN ETNI NÓIC AR AP ERP

CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

1. El Cu rs o Inten siv o MIR Ast ur ia s Curs rso Intensiv sivo Astur uria ias

¿Por qué pue uede serm rme útil asisti stir Curso Inte tens nsivo MIR Astu turia rias? ¿Po r q ué p ue de se rm e út il asi sti r al Cur so In te ns ivo MI R As tu ria s?

La preparación de este examen puede compararse a la de un deportista de elite que desee correr un maratón. Se necesita una pre prepa pa para ra raci ci ción ón d de e ALT ALTO O R REN EN ENDIM DIM DIMIENT IENT IENTO. O. No s sól ól ólo o ha hay y que ttrab rab raba ajar mu muy y d duro uro uro, , ha hay y qu que e ttra ra raba ba baja ja jar r e en n l a di dire re recc cc cció ió ión n ad adec ec ecua ua uada da da. Una preparación incorrecta de la prueba lleva irremediablemente a obtener un número de orden no proporcional a tu potencial ni al esfuerzo realizado, que puede no permitirte hacer la Especialidad que te gustaría.

Hay que conocer perfectamente las respuestas a preguntas: ¿Qué asignaturas caen en el MIR? ¿En qué proporción lo hacen? ¿Cuál es el índice de dificultad de las preguntas de una determinada asignatura? ¿Qué posibilidades tengo de sacar el número de orden que me gustaría teniendo un expediente académico bajo, si acabé la carrera hace varios años o estudié la carrera de Medicina en otro país? ¿Cuánto tiempo necesita la preparación de este examen? ¿Cuánto tiempo debo estudiar al día? ¿Cuánto tiempo debo dedicar a tal o cual asigna tura? ¿Es muy importante repasar? ¿Qué tipo de libros debo estudiar? ¿Se deben hacer preguntas de test de entrenamiento? ¿A qué velocidad debo contestar las preguntas? ¿Cuándo me debo arriesgar a contestar si no estoy seguro de la respuesta?

….

Este capítulo tratará de contestar a todas estas preguntas con ob objet jet jeto o d de e q que ue tu tr trab ab abajo, ajo, QU QUE E N NAD AD ADIE IE PUE PUEDE DE E ELI LI LIMIN MIN MINAR AR AR, , r rind ind inda a u un n m mayor ayor be ben n efi eficio cio cio, y que pue pueda da das s al alcanz canz canzar ar tu má máxim xim ximo o p pot ot otenc enc encial ial durante la preparación del MIR

El exa exam m en d de e MIR e está stá e en n co con n tin tinua ua e evo vo voluc luc lució ió ión. n. No tienen nada que ver las preguntas de los primeros exámenes (por ejemplo, del MIR de 1980) con las preguntas actuales. La llon on ongit git gitud ud de llas as pre pregu gu gunt nt ntas as h ha a au aume me menta nta ntad do m muc uc ucho ho ho, a medida que los examinadores han tenido que construir exámenes con mayor enfoque práctico (para cumplir el mandato de la LOPS). También ha v vari ari ariad ad ado o el n núm úm úmero ero d de e pr preg eg egun un untas tas q que ue c cae ae aen n de c cad ad ada a as asig ig igna na natur tur tura a . La mayor parte de las personas que preparan el MIR partiendo de la premisa incorrecta de que sólo hay que preparar ciertas asignaturas (por eje

mplo, sólo “médicas”) sacan un

número de orden por debajo de sus posibilidades (se podría

decir que han “infrautilizado su potencial” en el examen por no haber realizado la preparación adecuada). Este ejemplo ilustra el hecho de que el trabajar mucho no garantiza el éxito en esta prueba, aunque no debemos engañarnos, tampoco el conocer

todos los “trucos” permite aprobar.

El MI MIR R e es s un una a pr prue ue ueba ba mu muy y

dur dura, a, q que ue re requ qu quie ie iere re m muc uc ucho ho hos s me mese se ses s d de e sa sacr cr crifi ifi ifici ci cio o du duran ran rante te s su u pre prep p ara arac c ión ión. Recuerda el símil del deportista, no se puede ganar una prueba olímpica sin muchísimo trabajo previo y, además, dicho trabajo debe ir orientado en la dirección adecuada. Este Curso pretende ser un S IS ISTEM TEM TEMA A DE PR PREPA EPA EPARA RA RACIÓN CIÓN DE A ALTO LTO REN RENDIM DIM DIMIEN IEN IENTO, TO, y ay ayud ud udart art arte e a dir igi igir r tu e esf sf sfue ue uerz rz rzo o pa para ra qu que e ob obten ten tenga ga gas s e ell m má áxi ximo mo b ben en enef ef efic ic icio io d del el mi mism sm smo o. P Per er ero o de debe be bes s te tene ne ner r m muy uy cla claro ro q que ue n nad ad ada, a, a abs bs bsol ol oluta uta utame me ment nt nte e na nada da da, , pue puede de s sus us usti ti titui tui tuir r a tu es esfu fu fuer er erzo zo zo. Si no estás dispuesto a sacrificarte durante la preparación, no pierdas tiempo, cierra este libro en esta misma página; pero si estás dispuesto a trabajar, ¡ánimo, sigue leyendo!

III. EL

MÉTODO

CIMA

DE PREPARACIÓN DEL EXAMEN

MIR

Nue s tra e xp er ie nc ia en lla a p re par ac ión de en MI R. ¿ Re alm en te ffunc unc ion a es te s ist em a Nues exp xper erie ienc ncia pre repar parac ación dell e x am amen MIR. ¿Re Realm almen ente uncion iona este sist istem ema de p re par a ci ón? pre repar para ción?

El Curso MIR Asturias cuenta con

2017).

30 años

de experiencia en la preparación del MIR (1988 1988-

En estos años,

37.226

médicos que han realizado el Curso se han presentado al MIR, y

de ellos,

29.814

han podido escoger una plaza MIR (80,09 80,09% %).

El Método que te proponemos no es arbitrario. Es el f ru ruto to de 30 a año ño ños s de e expe xpe xperi ri rien en enci ci cia a , obtenida en el Curso MIR Asturias desde 1988. A lo largo de este tiempo, y gracias a la colaboración de muchos compañeros que han sufrido la misma situación en la que tú te encuentras ahora, hemos ido depurando un sistema global de preparación del MIR. Añ Año o ttra ra ras s añ año o el Cu Curso rso h ha a id ido o me mejo jo jora ra rando ndo ndo, , ev evo olu cio cion n an ando do do, , a ada da dapt pt ptán án ándo do dose se c co ons nstan tan tante te teme me men n te a lo los s ca camb mb mbio io ios s de lla a p pru ru rueb eb eba, a, y lo los s re resu su sulta lta ltado do dos s ob obten ten tenid id idos os p por or s sus us a alum lum lumno no nos s lo h han an iido do re refl fl flej ej ejan an ando do do. Los profesores somos médicos especialistas que hemos superado el MIR con este l os co co mp han asis as is método. Pero el sistema de preparación en sí, no es sólo fruto de nuestra experiencia personal, s on los mpañ añ añer er eros os q que ue han isti ti tido do a es esto to tos s Cur Curso so sos, s, y qu que e ha han n pre prepa pa para ra rado do e ell exa exam m en c con on n nos os osot ot otros ros ros, , lo los s qu que e co con n su sus s co come me ment nt ntar ar arios ios y s sug ug uger er eren en enci ci cias as h han an c con on ontri tri tribu bu buido ido a all de desa sa sarro rro rroll ll llo o de e este ste s sis is iste te tem ma d de e Pr Prep ep epara ara arac c ión . Inicialmente, en 1988 el Curso era mucho más simple, dábamos entre dos médicos todas las asignaturas, las clases teóricas duraban una hora/día, hacíamos 75 preguntas de test diariamente, y los asistentes rondaban el centenar de médicos, de los que aprobaban una tercera parte. En la actualidad el Curso ha ganado enormemente en extensión y complejidad, con más de 70 profesores, 100 tutores, 3 horas de clases diarias, 112 a 225 preguntas de test diarias, 27 libros de todas las asignaturas, 96 mini simulacros, 23 simulacros y más de 2.000 alumnos. El 75,2 75,25 5 % de llos os a alum lum lumn n os q que ue s se e pre pres s en entar tar taron on a all e exa xa xame me men n MI MIR R 2 201 01 7 p pud ud udie ie iero ro ron n e es s co coge ge ger r una p pla la laza za de ffo orma rmac c ión e es s pe peci ci ciali ali aliza za zad d a. No pudieron hacerlo:

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