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CURSO DE INGRESO

La Universidad en la Argentina 1

Presentación Comenzamos Acerca de nuestro trabajo en este Ingreso Nuevamente les doy la bienvenida al curso de ingreso de la Universidad Nacional de Lanús (UNLa) y particularmente, a la cursada virtual de La Universidad en la Argentina.

1. Me presento Acerca de nuestro trabajo en este Ingreso Mi nombre es Esteban Pintos, soy profesor concursado de la materia y voy a acompañarlos durante este curso de ingreso intensivo tan particular. En principio les cuento que comenzar a transitar la vida universitaria es encantador y un proceso en el cual van a compartir nuevas experiencias que los van a enriquecer muchísimo. Pero este proceso tiene, entre otras, una característica particular: contiene marchas y contramarchas, avances y retrocesos, es decir, momentos de avances donde van a poder festejar los logros que van obtenidos pero también, momentos difíciles, donde se presentarán obstáculos que deberán enfrentar y superar. En este sentido, les adelanto que nuestra universidad ha elaborado diversas herramientas para acompañarlos en este proceso. La figura del Docente Orientador (cada una de las carreras tiene un Docente Orientador) y los Tutores Pares (estudiantes avanzados de cada Área de Ingreso / Secretaría Académica Campus Virtual UNLa / Universidad Nacional de Lanús

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carrera) son dos ejemplos de este acompañamiento que los ayudará a transitar este proceso a partir del cual ustedes se convertirán en “estudiantes universitarios”. Con respecto al curso de ingreso que comenzamos a transitar hoy les cuento que nuestra materia “La Universidad en la Argentina” se organiza en 4 Unidades que los invito a leer esta semana para que en nuestra primera reunión de ZOOM (que figura en el cronograma) la podamos repasar e introducir los conceptos principales de cada unidad. En esta asignatura proponemos acercarnos al análisis de diversas problemáticas: cuándo surge la universidad en nuestro país, cómo se vincula la universidad con el desarrollo del Estado argentino, cuáles son las características históricas, sociales y políticas que determinan las características de las universidades, qué características particulares tiene la Universidad Nacional de Lanús y cómo se expresa en su Estatuto, etc. Asimismo, nos interesa vincular a la Universidad con diversos períodos históricos: El surgimiento de la Universidad de Córdoba y el contexto histórico y social de 1613, el surgimiento de la Universidad de Buenos Aires en 1821 y el período histórico del surgimiento del Estado Nación en nuestro país, La Reforma Universitaria de 1918 y el Estado agroexportador, la Universidad en el peronismo en sus diversos períodos, pero también cuáles son las características y los desafíos de la universidad y el sistema universitario en nuestro país y en América en las últimas dos décadas. En otras palabras, en esta asignatura proponemos acercarnos a la problemática universitaria y al proyecto UNLa, haciendo hincapié en algunos modelos particulares que nos parecen significativos. - Modelo de la Universidad Colonial con el surgimiento de la Universidad de Córdoba - Modelo de la Universidad Liberal: Surgimiento de la UBA - Modelo de la Universidad Reformista. Movimiento Reformista de 1918 - La Universidad en el peronismo: Universidad Obrera Nacional - Características y desafíos de la Universidad en la actualidad. 2

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- La UNLa y su proyecto institucional. El Programa de la asignatura y el proceso circular en el tratamiento de los temas

Por último, les comparto algunas cuestiones que están vinculadas a lo organizativo, descripción de algunas herramientas y momentos de la cursada. Las clases se dictan semanalmente y a cada una de ellas se accede cuando se ingresa al aula virtual de la materia. Allí encontrarán el material de estudio, la propuesta de actividades y lo que denominamos “guión de clase”. En algunos casos sepan que además de la clase elaborada en este formato “guion”, vamos a tener Encuentros Zoom. Todo está indicado en el cronograma que posteamos. Y para cada Encuentro Zoom también les informaremos en el aula el link, id y contraseña para acceso a este Encuentro que se realizará los miércoles a las 18 hs. Así que por favor miren el cronograma que es una gran herramienta para que se organicen. ¿Qué es el guión de clases? El guión de clase es un 3

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documento breve elaborado por el docente, en el que presenta el tema, se desarrollan algunos contenidos destacados, se ofrecen explicaciones y se sugieren las actividades que deberán cumplir los estudiantes como requisito de cursada. Es decir que el guion es un instrumento que los orienta acerca de qué y cómo hacer lo planificado para cada clase, por eso es de suma importancia su consulta. ¿Cuántas veces nos conviene entrar al Aula Virtual? También es importante sistematizar el ingreso al aula virtual, al menos 2 (dos) veces por semana. Es bueno organizarse, piensen que en este Curso de Ingreso, además de trabajar sobre contenidos, van a comenzar a aprender el oficio de estudiante universitario/a. Y algo clave es poder organizarse con los tiempos: de lectura, de participación (individual, grupal), de confección de trabajos prácticos. ¿Cómo interactuamos? Sepan también que estudiar a distancia, no significa estudiar en soledad. Respecto al aula virtual, en la modalidad a distancia la reconocemos como un espacio privilegiado de interacción y comunicación entre docentes y estudiantes, y de estudiantes entre sí, porque allí además se revela el nivel de participación individual y grupal. Y sepan que para comunicarse pueden hacerlo en los “foros” y por mail. En los foros está buenísimo porque todo/as nos leemos y comentamos. Y siempre las inquietudes, sugerencias, aportes no sólo pueden ayudar a quién los está formulando, sino también suelen ayudar a algún o alguna otro/a compañero/a. ¿Cómo vamos a evaluar el aprendizaje? En cuanto a la evaluación de los aprendizajes de la cursada, se realizará a través de: - la participación en las clases virtuales, - la presentación de los trabajos que se indiquen durante la cursada. Tengan en cuenta que hay dos tipos de actividades: las optativas y las obligatorias. Las obligatorias, como su nombre lo indica, tienen que realizarlas para poder regularizar –aprobar- la cursada. También tengan presente que las actividades tienen fecha de presentación. Sobre el Uso de la Plataforma virtual: El Campus virtual 4

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desarrolló una serie de tutoriales destinados a estudiantes. Aquí les dejamos el link. Les sugerimos que los vean: son breves, claros, y ayudan mucho a orientarse. Aquí les dejamos el link: http://campus.unla.edu.ar/tutoriales/ Los invito a cursar con alegría y compromiso. Muchas suerte en este nuevo comienzo!!

Esteban Wilson Pintos Andrade

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