Evaluación Historia de América - IES n°5 PDF

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Simulacro de evaluación propuesto como ejercicio de clase....

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Superior N° 5 “José Eugenio Tello”

2.020 Profesorado de Educación Secundaria en Historia

2do Año Comisión “Única” Historia de América Profesor Enrique N. Cruz Evaluación. Alumno: Portillo, Rodrigo Miguel D.N.I.: 39.897.749

24 de abril de 2020, San Salvador de Jujuy

Evaluación de Historia de América Fecha de entrega: 24/04/2020 Alumno: Portillo, Rodrigo Miguel - D.N.I. 39.897.749

Consignas: 1-

A partir de Bloch, defina que es la Historia.

2- Según Kusch, ¿cuál es el principal problema de la Historia Argentina? 3- ¿Qué es lo que muestra y oculta el término Hispanoamérica? 4- ¿Qué es lo que muestra y oculta el término América? 5- ¿En qué consiste el método comparativo en Historia?

Portillo, Rodrigo Miguel

1-

A partir de Bloch, defina que es la Historia.

Según Marc Bloch, Historia es la “ciencia de los hombres en el tiempo”; y según otros dichos mejor explicados del propio autor, esto quiere decir que estudia a los hombres y los hechos humanos en el pasado, en su momento histórico, mediante el estudio de las fuentes históricas perceptibles en el presente.

2- Según Kusch, ¿cuál es el principal problema de la Historia Argentina? Al igual que otras historias de América, la argentina, dice Kusch, es una historia “antipopular”, de “colonizados”, que “descansa en fechas significativas y descarta las no significativas”, y que se esfuerza en mantener como sujeto fundamental de la historia a las elites políticas. Es decir una historia que ignora por prejuicio la cultura indígena. 3- ¿Qué es lo que muestra y oculta el término Hispanoamérica? Muestra: La unión regional de las repúblicas del continente en contra de los imperialismos de Estados Unidos y las potencias europeas (Francia, España, Inglaterra). Es decir, expresaba valores e ideales compartidos por algunos países con pasado colonial hispano. Oculta: la exclusión de los negros, los esclavos y otros no blanco. Dependiendo de los ideales del pensador que se analice, se incluyen o no, en mayor o menor medida a los pueblos originarios. 4- ¿Qué es lo que muestra y oculta el término América? Muestra: La pertenencia a la tierra del “Nuevo Mundo” y una identidad propia, expresándose como herederos de una cultura de mestizaje, obtenida de las culturas originarias y las europeas que fueron llegando. Oculta: La intensión de asumir el control por parte de una elite política, que en general no incluye a los originarios, más que para hacer comparativas ideológicas. El término es cambiado por el de Hispanoamérica, en un tono antiimperialista, en contraposición ya no solo a los países europeos, sino también a Estados Unidos que se perfilaba hacia la dominación imperial. 5- ¿En qué consiste el método comparativo en Historia? El método comparativo es un método para confrontar dos o varias propiedades enunciadas en dos o más objetos, en un momento preciso o en un arco de tiempo más o

Portillo, Rodrigo Miguel

menos amplio. De esta manera se comparan unidades geopolíticas, procesos, e instituciones, en un tiempo igual o que se lo considera igual. El método comparativo describe similitudes y disimilitudes, trabaja con el presente siendo su despliegue horizontal, compara objetos que pertenecen al mismo género, se basa en el criterio de homogeneidad y por ende se diferencia de la mera comparación. La utilización del método comparativo en estudios cualitativos en ciencias sociales en ciencia política, requiere de un investigador que sea prudente en la selección de los casos a comparar, tarea que ha de desarrollar siguiendo criterios metodológicos, lo cual significa que los casos elegidos presenten variables similares que puedan ser consideradas constantes y variables disimilares interesantes de ser contrastadas.

Portillo, Rodrigo Miguel...