Formato Historia Clinica Regina George PDF

Preview

Summary

Fue traída en ambulancia a la sala de emergencias del hospital del lugar
donde vivía. Su esposo informó que había sido perfectamente normal hasta la tarde anterior cuando
volvió del trabajo diciendo que “estaban sucediendo cosas raras en su oficina”. Había notado que
sus compañeros...

Description

Paciente: Regina George Supervisor: Psi. Alberto Cogollos

1. Listado de Problemas y Objetivos Terminales Terapeuta: Psi. Melissa Iguarán, Psi. Eliana Porras, Psi. Melani Suarez Fecha: 02/05/2021

Motivo de consulta: Trastorno Histriónico de la personalidad de la película “Chicas Pesadas”

Problemas Trastorno Histriónico de la personalidad.

Descriptores Fisiológicos: - Tensión muscular. - Temblor. - Enrojecimiento de la cara. - Tensión de mandíbula - Empuñamiento de las manos. - Aumento cardiaco. - Presión en su dentadura.

Cognitivos: -

-

Piensa que es superior a los demás. Piensa que la apariencia lo es todo. Piensa en que solo ella sea el centro de atención y se frustra cuando no lo consigue. Recuerda que manipuló a sus padres para quedarse con su habitación.

Motores: -

Agrede psicológicamente a las

Objetivo general Disminuir las condiciones del estado narcisista con rasgos del trastorno histriónico de la personalidad con comorbilidad en trastornos de conducta alimenticia (TCA) y el trastorno antisocial de la personalidad.

Objetivos específicos Reducir los estados de tensión muscular, minimizando el temblor, el ritmo cardiaco, enrojecimiento, tensión de la mandíbula y el empuñamiento de sus manos y la presión de en su dentadura.

Aumentar la empatía y el compañerismo para que no pase por encima de los demás. Disminuir los pensamientos narcisistas que denotan egocentrismo. Disminuir la necesidad de manipulación y control hacía las personas que a

Indicadores de progreso Disminuir la tensión muscular y sus estados por medio de actividades de meditación o yoga.

Potencializar el reconocimiento de que su satisfacción y sentimiento de superioridad no es más importante que dañar la integridad de las demás personas y fomentar la empatía.

Disminuir la inducción de miedo en las personas.

-

-

-

Otros problemas identificados

personas cuando están cerca de ella. Vulnera los derechos de sus compañeros cuando se encuentran en la cafetería o el auditorio escolar. Llora cuando se le frustran sus planes. Induce normas sociales en la escuela cuando quiere justificar su conducta. Manipula a las personas cuando quiere conseguir algo a cambio. Escribe cosas negativas de sus compañeros en modo de venganza.

Aspectos narcisistas y comorbilidad con trastornos de conducta alimenticia y trastorno antisocial de la personalidad

rodean. Aumentar la práctica de valores como el respeto a la integridad de las personas.

Aumentar el respeto hacia los derechos de ellas y aceptar que no puede controlar sus acciones, minimizando su conducta.

2. Análisis Funcional – Clases de respuesta Paciente: Regina George Terapeuta: Psi. Melissa Iguaran, Psi. Eliana Porras, Psi. Melani Suarez Supervisor: Psi. Alberto Cogollos Fecha: 02/05/2021 Conducta problema: Manipula a las personas cuando quiere conseguir algo a cambio. Antecedentes Relación Respuestas Contexto Evento Externo: En la infancia cuando Discriminada Fisiológico: Norteamérica se encontraba en la EE.UU habitación de sus Escuela padres consiguió que - Enrojecimiento de cara. Centro le cumplieran el - Aumento de ritmo cardiaco. Comercial capricho de obtener la - Temblor. Casa habitación mas grande. - Empuñamiento de las Fiestas manos. estudiantiles - Tensión muscular. En la adolescencia - Presión en su dentadura. cuando se encontraba en una fiesta estudiantil logró que Aroon (Ex novio) volviera con ella para que no fijara su atención en Cady. En la adolescencia cuando se encuentra en la escuela le entrega el Burn Book al director para que castigue a Cady y a las plásticas. En la adolescencia cuando se encuentra en la escuela pega copias del Burn Book en los pasillos para que todos los

estudiantes y maestros lo leyeran y acusaran a Cady y a las plásticas de generar bullying. Interno:

Cognoscitivo: -

Cognitivo:

Piensa que es superior a las demás personas. Piensa que debe poner a los que están en contra de ella en “su lugar”. Piensa en vengarse. Piensa en ser solo ella el centro de atención. Piensa que todo debe ser como ella quiere y demanda.

Relación

Motor: - Agrede verbalmente a sus compañeros. - Grita ante la frustración de R+ que las cosas no sean como ella quiere. - Ataca psicológicamente a las personas que la rodean.

Consecuencias Inmediatas Demoradas Aumenta la Disminuye su manipulación. estado de ansiedad Disminuye sentirse inferior a los demás.

Conducta Alternativa: Crear un vínculo de compañerismo, Rcon los demás

Aumenta su estado de ansiedad.

Trastorno Histriónico de la personalidad

Disminuye la efectividad de su manipulación. Reduce el Trastorno histriónico de la personalidad....