Guía de lectura para los poemas de Gabriela Mistral PDF

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Guía de lectura con preguntas orientadoras...

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Énfasis en Estudios Literarios 1

Profesor: David Jacobo Viveros Granja

Preguntas generales 1. Después de haber leído los poemas, ¿cómo utiliza en sus poemas la autora el elemento de la naturaleza? 2. ¿Cómo analiza la presencia del padre en los poemas que se mencionan teniendo en cuenta para esta respuesta la vida de Gabriela Mistral? 3. La poesía de Alejandra Pizarnik y de Gabriela Mistral crean atmósferas, una imagen que el lector puede imaginar, y que a veces afecta anímicamente, ¿considera que las dos escritoras coinciden en la atmósfera que generan sus poemas? Preguntas específicas En el poema “Desolación”: 1. ¿Por qué razón la autora utilizó el artículo femenino para referirse al mar en la primera estrofa? 2. ¿Qué significado adquiere dentro de este poema el elemento del viento y la imagen de la casa? 3. ¿Cómo se presenta el tema de la muerte en este poema? 4. ¿Qué significa el contraste entre los hombres que llegan de ojos claros y de extrañas lenguas y la conmovida lengua que en tierras de oro la madre vieja canta? 5. ¿Cómo se presentan las isotopías de aquello que desciende en la historia del poema? En los “Sonetos de la muerte”: 1. En el anterior poema y en éste, ¿qué significado adquiere el elemento de “la tierra”? 2. Interprete los siguientes versos, qué quiere decir el yo poético en este fragmento: los despojos livianos irán quedando presos. Me alejaré cantando mis venganzas hermosas, ¡porque a ese hondor recóndito la mano de ninguna bajará a disputarme tu puñado de huesos!

3. Este poema sugiere una situación, una historia entre el yo poético, un destinatario y el “Señor”, ¿explique qué relata el texto literario o qué ocurre en él? En el poema “Nocturno de José Asunción” 1. ¿A qué texto de José Asunción Silva alude el inicio del poema? 2. ¿Por qué el yo poético usa el adjetivo demostrativo “esta” en el verso siguiente: “Una noche como esta noche”?

3. ¿Por qué razón se mencionan en el poema a Circe, al sapo, la corneja y Antero? 4. Señale un ejemplo de aliteración en el poema. 5. ¿Quién fue Alfonso Reyes? En el poema “Cosas” 1. ¿Quién fue Max Daireaux? 2. De acuerdo al contexto del poema, explique este verso: “Me vuelve niños los sentidos;”

Énfasis en Estudios Literarios 1

Profesor: David Jacobo Viveros Granja

3. El poema reúne isotopías de lo líquido, señale cuáles son éstas, y explique qué significa lo líquido en el poema.

4. ¿Dónde se ubica el río Elqui y qué relación tuvo la autora con él? 5. Explique cuál es la historia que se cuenta y que sucede progresivamente en el poema.

En el poema “La fuga” 1. ¿Por qué la relación entre madre e hija en el poema se comunica con Orfeo y Eurídice? En el poema “La lluvia lenta” 1. ¿Cómo representa la autora los conceptos del adentro y del afuera? 2. ¿Qué significado adquiere el agua en el poema?...