Kapos kidolgozott szóbeli tételsor PDF

Preview

Summary

Pedagógiai- és családsegítőmunkatárs komplex szakmai vizsga- kidolgozott szóbeli tételsor - Ismertesse a pedagógia fogalmát, célját, tárgyát, feladatát! Határozza meg a nevelés fogalmát, mutassa be a nevelés módszereit!I. A pedagógiai fogalma:A „pedagógia” kettős értelemben használt komplex fogalom ...

Description

Pedagógi ai -éscsal ádsegí t ő munkat ár skompl exszakmaivi zsga - ki dol gozot tszóbel it ét el sor-

1. I smer t esseapedagógi af ogal mát ,cél j át ,t ár gyát ,f el adat át !Hat ár ozzameg anevel ésf ogal mát ,mut assabeanevel ésmódszer ei t ! Kul csf ogal mak: ‒ Apedagógi af ogal ma ‒ Apedagógi acél j a ‒ Apedagógi at ár gya ‒ Apedagógi af el adat a ‒ Anevel ésf ogal ma ‒ Anevel ésimódsz erf ogal ma ‒ Anevel ésimódsz er ekf or mái

I .

A pedagógi aif ogal ma:

A „pedagógi a” ket t ős ér t el emben használ t kompl ex f ogal om mel yj el ent i egyr észt a nevel és el mél et ét ,a nevel ést udományt ,i l l et ve j el ent ia nevel és gyakor l at i megval ósul ását i s. Neve l és t udományként vi z sgál j a a neve l ésben köz r e j át sz óf ol yamat okat ,kör ül ménye ket ,f e l t é t el e ket .Fe l t ár j a az össz ef üggéseke t , t örv énys zer űségeke t és ez ek al apj án cél okatf ogal maz meg.Mási kj e l ent ésben a nev el éskonkr é t ,gyakor l at if ol yamat ai valaz onos. Úgyi sf ogal maz hat unk,hogyapedagógi aegyf e l őlkut at ót udomány.A kül önböz ő kor csopor t ú ember e kt aní t ásának és t aní t hat óságának l e het őségei t , módsz er ei t , es z közei tl e í r óésf e l t ár ót ár gy .Másr ész tal kal mazot tt udományi s,v agyi sakut at ás sor ánny er tt apasz t al at okatanev el ésésokt at ásf ol yamat ábanal kal maz vaér t ékeke t ést udás tadátat anul óknak. E két j el ent és al apj án beszél het ünk pedagógi ai el mél et r ől és gyakor l at r ól , mel yek együt t , egymással köl csönhat ásban j el ennek meg, egymást ól nem el vál aszt hat ók. I I .

A pedagógi acél j a:

El s ődl egesen a személ yi ség pozi t í v i r ányú f ej l eszt ése a pedagógi a és a pedagógi ai munka cél j a. Ez en a f ol yamat on be l ül a nev el és az ehhez a sz emél yi ségf ej l ődéshez vez e t ő segí t ő vi se l kedés.A pedagógi a konkr e t i z ál tcél j aa t ör t éne l em sor án sok vál t oz áson ment ker esz t ül , mer t mi ndv égi g sz or os kapcsol at ban vol t az adot tt ár sadal om, kor , kul t úr a kí vánat os sz emé l yi ségr ől al kot ot te l képz el ései v el ,i deál j ai val ,a pozi t í vi r ányú sz emél yi ségf e j l esz t és csak az adot tt ár sadal omban i deál i snak t ar t ot t sz emé l yi ségkép i smer et ében és annak ment éní r hat ól e.

I I I .

A pedagógi at ár gya:

Asz emé l yi ségf e j l esz t őf ol yamatsor ánapedagógi amegt aní t j a: 

agyer meke taval óságmegi s mer ésér e,ez ál t albi r t okbavé t e l ér e



annakát al akí t ásár aaműve l ődésésköz él e t i ségmegval ósí t ásasor án



azember ekköz öt t ikapcsol at okesz köz ei r e,f or mái r aést ör vényei r e



bevez e t iagyer meketazér t ékekvi l ágában,or i ent ál j aazér t ékr endsz er al akul ását .

Vagyi st ár gyátképezi kaf ent imegt aní t andót udásel eme k.

I V.

A pedagógi af el adat a:

A nevel őnek mi ndi g meghat ár ozot tel vár ásaivannak.Ezeketál l andóan szem el őt tt ar t va pr óbál j a a nevel t eket egyr e magasabb szi nt r ej ut t at ni .E cé l nak ke t t ős f unkci ój a van: egyr ész t el őí r j a a neve l t ek s z ámár a a sz ükséges köve t e l mény eket ; másr ész t a nev el ők sz ámár a megf ogal maz za a f e l adat okat .A nev el ésicél okban mi ndi gat ár sadal mie l vár ások f ogal maz ódnakmegasz emé l yi ség sz ubj ekt í v sz ükségl et ei nek figyel embevé t e l éve l . Az e l mé l et isz akember ek f el adat a meghat ár oz ni és a gyakor l ó pedagógusok sz ámár a megf ogal maz ni a cé l okat , f el adat okat

V.

A nevel ésf ogal ma:

A nevel ésol yan szándékoséscél i r ányosakci ók összessége,amel yek azegyén fizi kai , er köl csi és ér t el mi er ői nek f ej l eszt ésér e i r ányul nak. A nevel és al apvet őenér t ékközvet í t őf ol yamat . A nev el és ol yan t i pi kusan ember imegnyi l vánul ás,amel y egyet l en más é l ől ényné l sem t apasz t al hat ó. Jel l egzet es t evékenységf or ma, mel y az ember i t ár sadal makban azős kor t ólamoder ni par it ár sadal maki gmi nden kor ban nyomon köve t he t ő.A neve l és az ember l egal apve t őbb t evékenységeiköz ét ar t oz i k,ol yan t ev ékenys ég,ami hezv al ami l yen f or mában mi ndenki nek köz evan.A nev el ésegyi k l egf ont osabbcé l j aakons t r ukt í vél et vezet éski al akí t ása. A konst r ukt í v él et vezet és ol yan él et vi t el , amel y szoci ál i san ér t ékes, de ugyanakkoregyéni l egi ser edményes.A konst r ukt í vél et vezet ésakonst r ukt í v t evékenységf or mákban nyi l vánul meg ( pl . munka, t anul ássz er et e t , segí t őkész ség) . Az egy énnélki al akula kons t r ukt í vt e vékenység r eper t oár ,ez z el al apoz ódi k meg a kons t r ukt í vé l et v ez e t és.A konst r ukt í vt evékenységf or mákat

meger ősí t j ük ( j ut al om, di csér et ) ; a dest r ukt í v magat ar t ás- és t evékenységf or mákat megpr óbál j uk vi sszaszor í t ani , l eépí t eni ( bünt et és, szi dás) . A nev el és l egv égső cé l j a pedi g az aut onóm er köl csi ség ( aut onóm mor al i t ás) ki al akí t ása. At ár sadal om ál t alel vár tmagat ar t ásif or mákat ,t evékenysége ketazegyénnem kül ső hat ásr a,hanem hi vat ást udat ból ,bel sőkész t et ésal apj ánvégz i . VI .

A nevel ésimódszerf ogal ma

A módszert udományos ér t el emben mi ndi g val amel y cél hoz el vezet őt udat os el j ár ás.A neve l ésimódsz er ek a nev el ésif ol yamatl egdi nami kusabb komponensei , he l yes ki vál asz t ásukt ólsoksz ora nev el és si ker e,hat ékonysága f ügg.A nevel ési el j ár ás a nevel ési módszer konkr ét al kal mazását j el ent i meghat ár ozot t kör ül mények közöt t .A neve l ésimódsz er ek egymássalsz or osan össz e f üggőke t t ős f unkci ót t öl t enek be . Szabál yozzák a fiat al akt i vi t ását , magat ar t ását és t evékenységét , val ami nt f or mál j ák a magat ar t ás és t evékenység személ yi ségbel iel emei t . A nevel ésimódszer tt öbbt ényezőhat ár ozzameg.Ezekakövet kezők: 

Nevel ési cél( mi l yen l egyen gy er me k hoz z áál l ása,sz or gal ma,pont ossága, f egye l mez et t ségest b. ) ; Nevel ésif el adat( mi l yent evékenysége ke tkel lt er vez ni , hogyme gval ósul j on a c él ) ;A gyer ekek él et kor a,ér t el mi ér zel mi szoci ál i s f ej l et t sége,képességei( másé l e t kor ban ésf e j l e t t ségisz i nt en másmódsz er t ér demes hasz nál ni ) , A nevel ő személ yi s ége, pedagógi ai kul t ur ál t sága, f el készül t sége ( Mi nél magasabb sz i nt ű, al aposabb pedagógi ai t udással r endel kezi k a neve l ő, annál nagyobb módsz er t ani kész l e t ei s kel l , hogy l egyen) ;A nevel ő nevel ési s t í l usa( anev el ésimódsz er tazi smeghat ár oz z a, hogy a neve l ő di kt at ór i kus, demokr at i kus vagy megengedő st í l us t al kal maz ) ; A pedagógi aiszi t uáci ó ésannak t ar t al ma ( azadot tszi t uáci ór a ke l lmegol dástt al ál ni ,nem pedi g ugyanaz ta módsz er tal kal maz nimi nden ese t ben) .

Nevel ési módszer ei nkkel közvet l enül , vagy közvet ve i s hat hat unk a gyer ekekr e. VI I .A nevel ésimódszer ekf or mái : VI I . 1.Közvet l en( di r ekt )nevel ésimódszer ek Az i l yen neve l ésimódsz er ek al apve t őj el l emz őj e,hogy a nev el ő köz ve t l enülhata nev el t r e. A szokások ki al akí t ását szol gál ó módszer ek ( az egyes magat ar t ás- és t evékenységf or mákmeger ősí t ése) : 

köve t e l és,gyakor ol t at ás,s egí t ségadás,e l l enőr z és,ös z t önz és

A magat ar t ási t evékenységi model l ek közvet í t ésér e al kal mas mi nt ák, pél daképek, i l l et ve eszményképek ki al akí t ásár a i r ányul ó módszer ek ( model l közvet í t és) : 

El besz él és, e l őadás, magyar áz at , besz él ge t és r endsz er es vagy al kal omhoz köt öt t t udat osí t ás, Mode l l ér t ékű sz emél yek bemut at ása, Műal kot ásokbemut at ása,Szemé l yes pél daadás,A gyer ekek önál l óe l emz ő munkáj a

VI I . 2.:I ndi r ekt( közvet et t )nevel ésimódszer ek Azi l yen ne vel ésimódsz er ekal kal maz ásakoranev el őaköz össégsz ámár aj el öl ikia f el adat ot – f el hasz nál va a kor t ár s kapcsol at ok és köz össég di nami káj át – í gy a köz össégenker esz t ülhataneve l t r e. A bei degzésmódszer ei : 

Köz ve t e t t gyakor l ássala fiat al ok t er mész e t es , mi ndennapit evékenységei t , együt t működéséts zer v ez zükúgy ,hogyker et e ketadj on aköz össégf e j l esz t őés önf ej l esz t ő t evékenysége knek, Per spekt í vák ( t ávl at ok) megsz er vez éséne k módsz er ei,A hagyományok ki al akí t ásának módsz er ei ,Köz ve t et tköve t el és, Köz ve t e t te l l enőr z és,köz ve t e t tösz t önz és( acsopor t ose l i smer és,aj ut al maz ás és az e l mar asz t al ás ér t éke l ésif or mákat a csopor t vagy annak egy r ész e át v esziést ovábbvi sz i ) .

A magat ar t ási t evékenységimodel l ekközvet í t ésénekmódszer ei : 

A nev el ősz emél yesr ész vé t e l eaköz össégit evékenységben,A pozi t í vegyéniés csopor t os mi nt ák ki emel ése a köz össég él et é ből ,A meggyőz ődés f or mál ás ( t udat osí t ás)módsz er ei ,mel yek el sősor ban az er köl csi ,esz t é t i kai ,hi gi éni ai nor mák köz ve t í t éséhez j ár ul nak hoz z á. , A köz ve t e t tf el vi l ágosí t ás , A vi t a módsz er e

A módsz er e kne k a neve l és cél j ai nak és f el adat ai nak megval ósí t ását ke l l sz ol gál ni a, a módsz er ki vál asz t ásánál figye l embe kel l venni a t anul ók sz emél yi ségét ,az egyéniés él et kor isaj át osságokat ,i l l et v e a képességei ke t .A módsz er ekne k r ugal masaknak kel l l enni ük az adot t sz i t uáci óhoz és sz emél yekhez ,a módsz er e k mi ndi g együt t esen,r endsz er kéntt udj ák ki f ej t eni hat ásukat .

2. Mut assabeanevel ésszí nt er ei t !Jel l emezzeacsal ád,azóvodaésaz i skol aszoci al i záci óbanbet öl t öt tszer epét ! Kul csf ogal mak: -

Asz oci al i z áci óf ogal ma Asz oci al i z áci ósz í nt er ei ,éssz er epükagyer meksz oci al i z áci ój ában:

-

csal ád

-

óvoda

-

i s kol a

-

At ár sadal om ésacsal ádkapcsol at r endszer e Azér t ékekésnor mákát ör ökí t ése Akor t ár saksz er epeasz oci al i z áci óban

I .

A szoci al i záci óf ogal ma:

A sz oci al i z áci ó ol yan t anul ásif ol yamat ,amel y a szül et ést őla hal ál i gt ar t .A sz oci al i z áci ónem más,mi nta„ t ár sadal ombaval óbei l l eszkedésf ol yamat a,amel y sor án az egyén megt anul j a megi smer niönmagátésa kör nyezet ét ,el saj át í t j a azegyüt t él ésszabál yai t ,al ehet ségesésel vár tvi sel kedésmódokat. ” Lény egében azokat a nor mákat , ér t ékeket , hagyományokat , nézet eket , at t i t űdöketsaj át í t j ae l ,ame l ye kazadot tkul t úr ában,kör ny ez e t ébenhasz nál at osak. A sz oci al i z áci ómi ndi gköl csönhat ás,aholakör nyez ethatazegyénr eésf or dí t va,az egyén i s mi ndi gvi ssz ahata kör ny ez e t ér e .A sz oci al i z áci ó abban a mi kr omi l l i őben kez dődi k,ame l ybeazemberbe l eszül et i k.Í gyas z oci al i z áci óel sős z í nt er eacsal ád, maj d később – a gyer me k növ ekedéséve l-egyr e nagyobb sz er epe l esz a t ágabb kör nyez et nek,a kor t ár saknak,az óv odának,az i s kol ának,t ágabb ér t e l emben az egészt ár sadal omnak. I I .

A szoci al i záci ószí nt er ei :

Azok azot t honi ,i skol ai ,nevel ői nt ézet it evékenységek ésszer vezet iker et ek, amel yekben r endszer esnevel ésf ol yi k,i l l .f ol yamat osnevel ő/szoci al i zál óhat ás ér vényesül .Asz oci al i z áci ósz í nt er eiegymássalsz or oskapcsol at banál l ót e r ül et e k. I I . 1Azel sődl egess zoci al i záci ósszí nt ér :acsal ád A csal ád kül önl egest anul ásit er ep.A csal ád aze l sőol yan köz eg,aholki al akulaz e l ső „ mi él mény” ,amel y al apj a az össz es t öbbii l yen j e l l egű él ményünknek ( pl . munkahel yen csapat t ag) . A cs al ád az el ső ol yan hel y , aholkapcsol at okban l é t ez ünk,a sz er epek köl csönösen f el t é t el ezi k egymást( anyagyer ek) .Mi nt átkapunk az al áf öl ér endel tsz er epvi sz onyokr a( sz ül őgyer ek) ,és a

mel l ér endel t ( t est vér ek) vi sz onyokr a egyar ánt . Egyút t al megt anul j uk a kül önböz őszer epek st át uszér t ékéti s,a st át usz ok hi er ar c hi áj át ,és megt anul j uk hoz z ár endel niaf el el ősségeta magasabb st át usz okhoz .A csal ád köz ve t í t ie l ősz ör , hogy vannakj ogai nk és köt el ességei nk. I t tt anul j uk meg aszol i dar i t ást ,a köl csönösséget , és i t t al akul nak ki a későbbicsopor t t agság mot í vumaii s ( amel ycsopor t ok vonz anak, vagy t asz í t anak) . A csal ádban al akul ki azal apszemél yi ségünk, amel yi r ányt sz ab későbbi sz emél yi ségf ej l ődésünkne k i s.Szokásai nkat ,vi s el kedéskul t úr ánkatsz i nt é nacsal ádimi nt ákbólt anul j uk. Lát hat j uk, hogy a csal ád r endkí vül meghat ár oz ó a t ár sas f ej l ődésünk sz empont j ából . A csal ád „ket t ős vezet ésű” ki scsopor t .Ezamegál l apí t ásma márkor l át oz ot t an ér vényes,hi sz en avál ásoknagys z ámami at tmegnőt tazegysz ül őscsal ádoksz áma haz ánkban.A ket t ősv eze t ést er mész et ear r av onat kozi k,hogyhagyományosan az apa i nst r ument ál i sf el adat okatt öl tbe,a csal ádiügy eke ti nt éz ő,a f ennt ar t ásr ól gondos kodó;mí gazanyaazexpr essz í v-emot í vol dal ter ősí t i ,acsal ádihar móni a,az ér z el emt e l ikont akt usok megt ar t ásával . A nők t ár sadal mimunkamegosz t ásban vál l al ts ze r epe ésegyéb t ár sadal mivál t oz ások módosí t ot t ák a csal ádisz er epek és f unkci ókkör é ti s.A csal ádiköz öss éghezt ar t oz áski al akí te gyc sal ádii dent i t ásti s,a csal ádhozt ar t oz ást udat osvál l al ását . A csal ád a t ár sadal om l egki se bb sz oci ál i s egysége,me l yne k bi ol ógi aiéssz oci ál i s f unkci ój a egyar ánt van. A csal ádi ne vel ést r ögt önz éseken al apul ó, de mégsem t e l j esen s pont án hat ásj e l l emzi .A c sal ádegynyí l t ,di nami kus,nem csakegyi r ányú hat ásr endsz er

Két f aj t a( szoci al i záci ós)hat ásavanacsal ádiköt el éknek: 

ar ej t et t ,spont án megnyi l vánul ó,akar at l anuli sköz ve t í t e t that ások

( benyomások,t apasz t al at ok,a l égkörj el l emz ői ,a nev el ésis t í l us,a kommuni káci ó j egyei ,me l yekönként e l enüli sl enyomat othagynakagyer me ksz emél yi ségén) 

a t udat osan i r ányí t ot t és közvet í t et t nevel ési hat ások ( gy er me kneve l ési el képz e l ések, i deál ok, a megval ósul ó neve l ési módsz er ek,me l l ye lacsal ádt udat osankí sér l imegneve l niagyer me ke t )

A t ár sas együt t él éshez al apvet ően szükséges képességeket , készségeket a csal ádban t anul j uk meg.I t tal akul nak kiésr ögz ül neka nemiszer epek.Nagyon f ont oshat ásavanacsal ádisz oci al i z áci ónakamásodl agosneve l ésisz í nt er e kr e. A csal ád el sődl egessége a szoci al i záci ó f ol yamat ában azt j el ent i , hogy a l egkor ábbii dőszakt ólkezdve hata f ej l ődő ember r e.Ér z el mij e l l emz ői ,abenne l évő kapcsol at ok er őssége me ghat ár oz z a későbbikapcsol at ai nkat ( A sz ül ő és a gyer me kközöt t ikapcsol atmi ndenkésőbbiember ikapcsol atal apmi nt áj a) . Az ér t ékek,el vár ások,szokások,szabál yok el s ődl eges közvet í t őj e a csal ád. Ál l andóanké t f aj t ahat ásérv ényesülacsal ádban.A r ej t et t ,spont ánmegnyi l vánul ó, akar at l anuli s köz ve t í t et t hat ások,mel ye k az együt t é l és sor án a gy er me ketér ő

benyomásokatr e j t imagában,t apasz t al at ai t ,al égkörj el l emz ői t ,anev el ésis t í l us,a kommuni káci ój egy ei t , mel ye ket t ükr öz a gyer me k vi sel kedése, másokhoz val ó vi sz onyai s.Val ami ntat udat osan i r ányí t ot té sköz ve t í t e t tneve l ésihat ások,me l y ek a gyer meknev el ési el képz el éseke t ,i deál okat , a megv al ósul ó neve l ési módsz er e k hat ásai t j el ent i k, s me l ye k a gyer mek magat ar t ásmódj ai t , ér t ékr endsz er é t sz i l ár dí t j ák meg.A csal ádinev el ésat öbbi ,i nt éz ményesnev el éshezképes tkev ésbé sz er v ez e t t ,sokkali nkább i nt ui t í v ,r ögt önz éseken al apul ó,de mégsem s pont án . Pedagógusként azér tf ont os a csal ádi szoci al i záci ó és a csal ádi nevel és al apmechani zmusai ti smer ni , hogy ne egy okr a követ kezt essünk és ne sommás í t él et eket hozzunk a gyer mek vi sel kedésének, t el j esí t ményei nek ér t ékel ésekor , hanem t ar t suk szem el őt t azt i s, hogy a gyer mek mi nden megnyi l vánul ásánakhosszabbel őt ör t énet evan. A csal ádnakaszoci al i záci óésanevel ésszempont j ábólt öbbf unkci ój ai svan. 

A népesség ut ánpót l ását bi zt osí t j a, a vi l ágr a vonat kozó i nf or máci ók összegyűj t őj e és t er j eszt őj e. A si ker es al kal maz kodást nagyban meghat ár oz za,hogyazi nf or máci ókatmi l yenr endez őel vsz er i ntsz er vez zükés hogyanmi nősí t j ük.



Acsal ádér t ékek,nor mákki dol gozásátvi s zivéghezésavi l ágr ólki al akul ó kép,é l et fil oz ófia f or r ása.Mi ndezész r evé t l enülvagy expl i ci tt aní t ások út j án vál i kavi sel kedési r ányt űj évé .



Azi dent i t ásf or r ása.Azegyén önér t ékel ése,énképeacsal ádban kapj ameg azal apj ai t .



I r ányí t j a,el l enőr zia csal ádt agok magat ar t ását ,saj át oskont r ol lf unkci ót t öl tbe.Vi ssz aj e l ent ő,út mut at ór endsz er kéntsz ol gál .



Azér zel mit eher bí r ástf okozza.Ezazegyi kl egl ényegesebb,mégpedi gaz ér t , mer tazér z el mit e her bí r ást ólf ügg,hogyazegy én hogyan vész el iáté l et éne k kr í z i she l yz et ei t ,hogyan l eszúr r áal egne hez ebbi dősz akokon.Konst r ukt í van ol dj a- e meg az akkor f el mer ül t pr obl émákat vagy t ovábbipr obl émákat t er emt v e.



Ac sal ádonkí vül ihel yz et e kbenkel e t keze t tf eszül t ségekl er eagál ásanagyobb ér zel miel f ogadásr at al álacsal ádonbel ül .



Ér zel miegyensúl yt ,pi henést ,r egener ál ódástbi zt osí t óf unkci ój avan.



A benneél ők pr obl émái nak megol dásában segí t ségetnyúj t .Támogat j aa r ász or ul ó csal ádt agokat gyakor l at i és konkr é t segí t ség nyúj t ásával .A pr obl émákmegol dásábanel i gaz í tésköz benj ár .



Vonat kozási r endszer , i nt i m j el l egű él et közösség. Ref er enci a- és kont r ol l csopor t . A csal ádt agok f okozot t an figy el nek a csal ádból j övő mi ndenf aj t a mi nősí t ő megnyi l vánul ásr a,mer tf el t é t el ezi k,hogy az t segí t ő sz ándékkal ,ér demimódont e szi k.



Jogi f unkci óval bí r . Ahhoz , hogy hat ékonyan, szuppor t í v módon működj enekat ámogat óf unkci ók,t el j esül ni ekel lnéhányf el t ét e l nek.

I I I .

2Másodl agosszoci al i záci ósszí nt ér :óvoda,i skol a

Hár omév es kor t ól a sz emé l yi ségf or mál ás l egf ont osabb sz í nt er ei az okt at ási és nev el ésii nt éz ménye k.

Ahogyan a gyer mek f e j l ődi k,é l e t ében új abb sz oci al i z áci ós sz í nt er ek j el enne k meg. I l yen sz í nt éraz óv oda és i skol a,amel yek a sz oci al i z áci ói nt ézményessz í nt er ei . Azi nt ézményes szoci al i záci ósz emél yi köz ve t í t őj e apedagógus, ő az , aki a t ár sadal mi ér t ékek, nor mák, el vár ások, megt est e sí t őj e. Az óv odai sz oci al i z áci ót ár sas közegea csopor t .Azi skol aisz oci al i z áci ót ár sas közegepedi g az i s kol aios z t ál y ,ame l y a kor t ár scsopor tnor mái t ,e l vár ásai t ,ér t é kr endj é t ,st b. köz ve t í t i . Az óvoda és az i skol al egf ont osabb sz oci al i z áci ós sz er epe az ,hogy sz ámt al anúj kapcsol at il ehet őséget ,újszer epetkí nál .Ez ál t alazóvodaé sazi skol al ehe t ősége t t er emt új sz er epekke l val ót al ál koz ásr a,t er epet kí nál új szer epek, f unkci ók gyakor l ásár a.Ezeken a szí nt er eken a spont án,vagy r ej t et tszoci al i záci ós és nevel ésihat ásokmel l et tel őt ér beker ül nekat udat oshat ...