Klausur 16 November Summer 2018, Fragen PDF

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Das Scheißhaus war voll!!...

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Klausur Februar Wintersemester 2018/2019, Fragen Einführung in die Germanistische Linguistik (Ludwig-Maximilians-Universität München)

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LMU München – Institut für Deutsche Philologie – Einführung in die Linguistik Wintersemester 2018/19 Klausur 15.02.2019 ________________________________ Name, Vorname

__________________________________ Matrikel-Nummer

________________________________ Studiengang

__________________________________ DozentIn des Einführungsseminars

Maximale Punktzahl: 52

& Viel Erfolg!

Erreichte Punktzahl: ____

I. Semiotik

[insgesamt 3 Punkte]

1. Aufgabe:

[1 Punkt]

Grenzen Sie die Begriffe ikonisches Zeichen, indexikalisches Zeichen und symbolisches Zeichen von einander ab und nennen Sie jeweils ein Beispiel für die genannten Zeichentypen! _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2. Aufgabe:

[2 Punkte]

Stehen die folgenden Aussagen in einer syntagmatischen oder paradigmatischen Relation? a) Die Wörter suche und suchte stehen in einer _______________ Relation. b) Die Wörter die und Kinder stehen in einer _______________ Relation. c) Die Wörter gierig und trinken stehen in einer _______________ Relation. d) Die Wörter reich und arm stehen in einer _______________ Relation.

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II.

Semantik

[insgesamt 9 Punkte]

3. Aufgabe:

[3 Punkte]

Bestimmen Sie die Bedeutungsrelationen (Hyperonym, Hyponym, Kohyponym, Parteronym, Partonym) in den folgenden Sätzen! a) Das Nomen Gebäude ist ein _______________ zu dem Nomen Haus. b) Die Nomen Küche und Keller sind _______________ zu dem Nomen Haus. c) Das Verb melken ist ein _______________ zu dem Verb ernten.

4. Aufgabe:

[2 Punkte]

Welcher Bedeutungswandel liegt bei den Wörtern vor: gemein (Ausgangsbedeutung ‚worin man sich abwechselt‘ noch heute in dem Wort Gemeinschaft enthalten, zu der heutigen Bedeutung von gemein ‚moralisch schlecht, niederträchtig‘) und Maulkorb (Ausgangbedeutung ‚Beißkorb für bissige Tiere‘ zu ‚Redeverbot‘)? (1) gemein

_______________

(2) Maulkorb

_______________

5. Aufgabe:

[4 Punkte]

Ordnen Sie die genannten Nomen den Kategorien mass noun und count noun zu und begründen Sie Ihre Zuordnung! (1) Fahrrad

_______________ _______________

(2) Müll

_______________ _______________

(3) Fehler

_______________ _______________

(4) Kleidung

_______________ _______________

III. Phonetik/Phonologie/Graphematik

[insgesamt 12 Punkte]

6. Aufgabe:

[1 Punkt]

Nennen Sie die Reduktionsvokale des Deutschen in IPA _________________________________________________________________________

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7. Aufgabe:

[3 Punkte]

Die folgenden IPA-Transkriptionen sind möglicherweise teilweise fehlerhaft. Entscheiden Sie, ob die Transkription standardnah ist oder nicht, und geben Sie bei abweichenden Transkriptionen eine korrigierte Version an (Wortakzente und Silbenstrukturen sind hier irrelevant): Beispiele

zu prüfende Transkription

Falls nicht standardnah, oder gar falsch, korrigierte Version:

Räuber Hotzenplotz

[ʁeubɐhɔtsnplɔz]

Rotkäppchen

[roːtkʰepçen]

Hans im Glück

[hansɁɪmglück]

8. Aufgabe:

[1 Punkt]

Welche der folgenden Theorien zum Vokalsystem des Deutschen sind geläufig?  Dreifaltigkeitstheorie  Silbenschnitttheorie  Silbenspanntheorie  Dehnbarkeitstheorie  Überspanntheitstheorie  Verspanntheitstheorie  Gespanntheitstheorie

9. Aufgabe:

[3 Punkte]

Nennen Sie drei unterschiedliche dreigliedrige Silbenköpfe des Deutschen, indem Sie je ein Beispielwort in standarddeutscher Orthographie angeben und die Grapheme unterstreichen, die zum jeweiligen Kopf gehören. ____________________

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10. Aufgabe:

[3 Punkte]

Kategorisieren Sie die erkennbaren Lautwandel der linksstehenden Beispiele. Rund eingeklammerte Teile sollen nicht beschreiben werden.

Lautwandelbeispiel

Lautwandelkategorien

a) mhd. l[ɛ]ben > nhd. leben

______________________________________________

b) mhd. l[ei]t > nhd. Leid

______________________________________________

c) mhd. liden > nhd. leiden

______________________________________________

d) altsächs. th(iorna) > mhd. d(ierne)

______________________________________________

e) lat. d(ens) > engl. t(ooth) >dt. Z(ahn)

______________________________________________

11. Aufgabe:

[1 Punkt]

Kreuzen Sie die korrekte Aussage an!  Das graphematische Wort (GW) enthält ein Dehnungs-  Das graphematische Wort enthält ein silbeninitiales  Das graphematische Wort ist eine rein phonographische Verschriftung  In folgt dem silbeninitialen ein Sonorkonsonantengraphem  In folgt dem Dehnungs- ein Sonorkonsonantengraphem

IV. Morphologie

[insgesamt 8 Punkte]

12. Aufgabe:

[1 Punkt]

Kreuzen Sie die korrekte Aussage an!  Die Formen TürmeN und türmeV sind Allomorphe des Morphems {TÜRMEN}  Allomorphie kann phonologisch bedingt sein  Lexeme sind Morphe, die ein abstraktes Morphem realisieren  Allomorphe eines Morphs müssen immer formgleich und inhaltsgleich sein  Die Wortform unterm ist ein Allomorph der Präposition unter

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13. Aufgabe:

[3 Punkte]

Zerlegen Sie verunklare in dem Kontext Kulturelle Vielfalt sehen sie als Bedrohung, sie verunklare die angeblich eindeutige Botschaft der heiligen Schriften (Die Zeit, 31.12.2012, online) in die beteiligten Morpheme! Klassifizieren Sie lexikalische Morpheme nach der Wortart und grammatische Morpheme nach Funktion (Derivation bzw. Flexion) und nach Position (z. B. Präfix, Suffix)! Geben Sie die Flexionskategorien von verunklare an!

14. Aufgabe:

[1 Punkt]

Kreuzen Sie die falsche Aussage an!  Weinfass ‚Fass für/mit Wein‘ ist ein Determinativkompositum  Possessivkomposita gehören zu den exozentrischen Komposita  Mülltrennung ist ein Rektionskompositum  Transposition ist Wortbildung mittels Konversion  Derivation ist Wortbildung mittels Affigierung

15. Aufgabe:

[1 Punkt]

Kreuzen Sie die zutreffende Aussage an!  Starke Verben weisen Ablaut auf  Starke Verben weisen niemals Umlaut auf  Lächeln ist ein starkes Verb, weil es einen Umlaut aufweist  Bei klug, klüger, klügst- liegt Suppletion vor  Bei gut, besser, best- liegt keine Suppletion vor

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16. Aufgabe:

[2 Punkte]

Notieren Sie vor jedem der vier Begriffe den Buchstaben des jeweils passenden Beispiels! Beispiele

Begriffe

a) Ahd. gasti wird zu mhd. geste b) Mhd. warf, wurfen wird zu nhd. warf, warfen c) Mhd. betteler und nhd. Bettler

___ Innerparadigmatischer Wandel ___ Morphologisierung ___ Grammatikalisierung

d) Got. salbō-dēdum > ahd. salbō-tum > nhd. salb-ten

___ Reanalyse

V. Syntax

[insgesamt 12 Punkte]

17. Aufgabe

[1 Punkt]

Kreuzen Sie die beiden richtigen Aussagen an: Des Schneefalls wegen konnten alle Züge nicht pünktlich abfahren.  Der Satz enthält 1 finites Modalverb, 1 infinites Vollverb, 1 Adjektiv  Der Satz enthält 1 infinites Modalverb, 1 finites Vollverb, 1 Adjektiv  Der Satz enthält 1 finites Modalverb, 1 infinites Vollverb, 1 Adverb  Der Satz enthält 1 Präpositionalphrase, 1 Nominalphrase, 1 Indefinitpronomen  Der Satz enthält 1 Präpositionalphrase, 2 Nominalphrasen, 1 indefinites Artikelwort

18. Aufgabe

[3 Punkte]

Bestimmen Sie die syntaktische Funktion der unterstrichenen Ausdrücke! (Die interne Struktur von Konstituentensätzen müssen Sie dabei nicht bestimmen.) Aber sie hatten uns doch fest versprochen, dass sie auch auf das Fest kommen! _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Die meisten haben sich vor den Klausuren gut über die Prüfungsmodalitäten informiert. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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Das Ergebnis der Verhandlungen war ihr längst klar. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

19. Aufgabe

[0,5 Punkte]

Kreuzen Sie die zutreffende Aussage an! Sie hatten die Dreharbeiten nach langer Zeit endlich beendet, deshalb wollten sie schnell wieder in die USA zurückfliegen.  In diesem Satz liegt ein hypotaktisches Satzgefüge vor.  In diesem Satz liegt eine hypotaktische Satzreihe vor.  In diesem Satz liegt eine parataktische Satzreihe vor.  In diesem Satz liegt ein parataktisches Satzgefüge vor.

20. Aufgabe

[1 Punkt]

Kreuzen Sie die Sätze an, in denen V-2-Stellung vorkommt!  Will er tatsächlich von Germanistik zu Maschinenbau wechseln?  In den Ferien wird sie es sehr genießen, endlich wieder ausschlafen zu können.  Dass sie immer noch so auf Gummibärchen steht, hat ihn verblüfft.  Konnte denn wirklich niemand verstehen, warum Syntax sie so begeisterte?

21. Aufgabe

[1 Punkt]

Kreuzen Sie die zutreffende Aussage an!  Die Vorfeld-Besetzung ist prototypisch für einen Entscheidungsfragesatz.  Die Vorfeld-Besetzung ist prototypisch für einen Deklarativsatz.  Im Vorfeld können beliebig viele Satzglieder stehen.  Das Vorfeld muss immer besetzt sein.

22. Aufgabe

[2 Punkte]

Analysieren Sie die Topologie des folgenden Satzes nach dem topologischen Stellungsfeldermodell! Vergessen Sie dabei nicht, auch den Konstituentensatz zu analysieren. Die Presse hat die WM mit einem Wintermärchen verglichen, weil das Turnier die Zuschauer so begeistert hatte.

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23. Aufgabe

[3,5 Punkte]

Bestimmen Sie die logischen und morpho-syntaktischen Valenzen im Satz der vorigen Aufgabe! _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

VI. Pragmatik

[insgesamt 8 Punkte]

24. Aufgabe

[1 Punkt]

Welche deiktischen Ausdrücke finden sich in dem folgenden Satz! Ich ernenne Sie hiermit zu meinem Stellvertreter. ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

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25. Aufgabe

[1 Punkt]

Warum sind die folgenden Ausdrücke keine explizit performativen Sätze? a) Ich ermahnte ihn, rechtzeitig zu kommen. b) Max ermahnt ihn, rechtzeitig zu kommen. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

26. Aufgabe

[1 Punkt]

Was sind die vorbereitenden Bedingungen für den illokutionären Akt des Versprechens? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

27. Aufgabe

[1 Punkt]

Nennen Sie einen strukturellen und einen lexikalischen Illokutionsindikator in der folgenden Äußerung! Kannst du mir helfen? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

28. Aufgabe

[1 Punkt]

Gegen welche der Konversationsmaximen nach Grice wird in den folgenden Beispielen verstoßen? Männer sind eben Männer. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (A sagt, nachdem er schon 40 Minuten auf den Kellner gewartet hat:) Ich liebe den Service in diesem Restaurant. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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29. Aufgabe

[1 Punkt]

Welcher spezielle Typ von generalisierter konversationeller Implikatur liegt im folgenden Beispiel vor? Anna hat viele Bücher von Chomsky gelesen. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

30. Aufgabe

[1 Punkt]

Welche der folgenden Aussagen ist richtig?  Konventionelle Implikaturen sind annullierbar.  Partikularisierte konversationelle Implikaturen entstehen durch die offenkundige Verletzung von Konversationsmaximen.  Alle partikularisierten konversationellen Implikaturen sind nicht-abtrennbar.  Generalisierte konversationelle Implikaturen entstehen durch die offenkundige Verletzung von Konversationsmaximen.  Alle Implikaturen sind argumentativ rekonstruierbar.

31. Aufgabe

[1 Punkt]

Welche Präsuppositionen stecken in den folgenden Äußerungen? Was ist jeweils der Präsuppositionsauslöser? a) Anna ärgert es, dass sie nie Polnisch gelernt hat. b) Max hat mit dem Rauchen aufgehört. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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