Klausur, Fragen PDF

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Klausur: Entwicklung 1. In einer Zwillingsstudie mit monozygoten und heterozygoten Zwillingen wurde herausgefunden, dass sexuelle Orientierung (insbesondere Homosexualität) zu einem beträchtlichen Anteil (40%) genetisch bedingt ist. Wie könnte eine solche Studie ausgesehen haben? Welche Probleme können entstehen (Design etc.)? Welche Konsequenzen hat das für die Anlage-Umwelt-Debatte? 2. Aus der evolutionären Entwicklungspsychologie lässt sich ableiten, dass ein langer Reifeprozess von Kindern darauf hinweist, dass Unreife auch Vorteile hat. Welche könnten das sein? Und welche Nachteile müsste man dagegen abwägen? 3. Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung vollzieht sich in vier Entwicklungsstufen mit zwei Adaptionsmechanismen. Oft wird kritisiert, dass diese Theorie mit dem Jugendalter endet. Was könnten Piagets Gründe dafür gewesen sein sich nicht für eine Lebensspannentheorie zu entscheiden (unter der Annahme, dass es Piaget bewusst war, dass Weiterentwicklung und Veränderung im Erwachsenenalter stattfindet)? Wie könnte ein Modell für das Erwachsenenalter aussehen in Anlehnung an andere (ähnliche) Theorien? 4. Sie möchten die Vorlesung eines Universitätsprofessors hinsichtlich der Auswirkungen auf die Entwicklung der Studierenden (Kompetenzen, aber auch Denken und Handeln oder Ähnliches) evaluieren. Wie müsste eine solche Lehrevaluation aussehen mit welchen Komponenten (Design, Messwiederholung etc.)? Welche Vor- und Nachteile hat die jeweilige Umsetzung? 5. Kohlbergs Theorie zur Entwicklung des moralischen Urteils ist an Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung orientiert. Diskutieren Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Ansätze. Überlegen Sie anschließend welche Stärken und Schwächen die Kohlberg‘sche Theorie hat. Beachten Sie besonders den Zusammenhang zwischen moralischen Urteil und moralischen Handeln. 6. Die schlimmste Strafe für Jugendliche (14-21 Jahre) ist die Jugendstrafe, die fünf und in den härtesten Fällen zehn Jahre dauert. Diskutieren Sie inwieweit dies aus entwicklungspsychologischer Perspektive sinnvoll ist. Welche Definition von Kriminalität müsste dann zugrunde liegen? Wie müsste die Strafe gestaltet sein? Ziehen Sie auch weitere Theorien und Befunde aus der (Entwicklungs-)Psychologie zur Beantwortung der Fragen heran....