LA Entrevista Exlporatoria - Maria elena ocampo (resumen) PDF

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resumen de la entrevista exploratoria....

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La entrevista exploratoria Objetivos de la entrevista en el proceso Psicodiagnostico:  

Se propende a lograr una “muestra de la conducta del sujeto”-enfoque sincrónico, estructural, compatible con los conceptos de inconsciente, repetición, posicionamiento del sujeto Función de aportar “datos históricos” en los que puedan apuntalarse las construcciones interpretativas.

Algunas consideraciones sobre la entrevista en general; Existen algunos rasgos compartidos por la entrevista psicológica, periodística, etc? AHRFUCH propone valerse del concepto de género discursivo para referirse a las prácticas sociales que se juegan en cada esfera de la comunicación, como procesos de una relativa estabilidad en permanente tensión entre repetición e innovación. -EN PRIMER LUGAR, podemos ver un rasgo básico común en el género de las entrevistas que es que se requieren por los menos dos participantes, es un proceso dialógico, requiriendo la participación en diverso grado, de dos o más personas. -EN SEGUNDO LUGAR, existen dos roles: entrevistador y entrevistado, QUE NO SON INTERCAMBIABLES. Cada rol puede ser jugado, o cada lugar simbólico puede ser ocupado, por una o más personas; pero la estructuración constante es esencial para diferenciar una entrevista de otros tipos de intercambios comunicativos, ejemplo: conversación de amigos. Debe existir un acuerdo entre las dos partes: Se asume un común acuerdo que una de las partes tiene derecho a preguntar y la otra responder, y este consentimiento reciproco sostiene el funcionamiento del dispositivo. El rasgo del acuerdo permite establecer la diferencia entre la entrevista y un interrogante policial por ejemplo, en que la parte interrogada participa bajo coerción de algún tipo. -POR ULTIMO, él habla de que la entrevista lleva la marca de la oralidad, el rasgo común a todas es una notoria flexibilización del lenguaje, donde está permitido el uso de expresiones coloquiales. También habla de una proximidad que supone la entrevista; cuando los participantes se comunican por teléfono o por radio, se crea la ilusión de un virtual intercambio cara a cara. Este aspecto ha sido enfatizado por Sullivan que según él se nutre no solo de la comunicación verbal, sino principalmente de la comunicación oral o vocal, refiriéndose al valor paralingüístico (tono de voz, respiración, pausas, etc). En una entrevista realizada por correo electrónico se perderían estas cosas. Para Bleger la “Entrevista psicológica intenta el estudio y la utilización del comportamiento total del sujeto en todo el curso de la relación establecida con el técnico”. “Consiste en una relación humana en la cual uno de sus integrantes debe tratar de saber lo que está pasando en la misma y debe actuar según ese conocimiento” El autor enfatiza la diferenciación de roles, el objetivo de obtener un determinado saber y el enfoque sincrónico. “Hay una intención declarada de estudiar “la conducta del sujeto a lo largo de la interacción” y la necesidad de obtener datos acerca de la historia vital del entrevistado. Aberastury en el texto “teoría y técnica del psicoanálisis de niños” expone el tema de la entrevista de los padres, nos dice que luego de la oportunidad de expresarse libremente acerca del motivo de consulta, los padres son interrogados detalladamente sobre los temas que ella considera relevantes.

Para ella, la finalidad de la primera parte libre de la entrevista es permitir que la ansiedad de los padres descienda y comenta que muchas cosas de importancia no son comunicadas porque caen bajo el olvido y solo surgen luego de varias entrevistas. *La entrevista se practica habitualmente como primer contacto con el sujeto consultante, y se espera de ella la obtención del motivo de consulta, datos de identidad, de su historia, que servirán en el caso de que luego se administren técnicas de exploración, como soportes interpretantes para arribar a un diagnostico. Bauducco menciona tres tipos de recuerdos en correspondencia a los datos que se obtienen en la entrevista en relación con la verdad histórica: ENCUBRIDORES, DEFORMADOS Y NO DEFORMADOS; que en el transcurso de la primera entrevista el psicólogo difícilmente podrá diferenciar. Un ejemplo: las lagunas que ni si quiera son rellenadas por material de sustitución, acá nos encontraríamos con un material poco confiable. Se trata de un relato, “historia oficial narrada frente a otro de quien se espera una satisfacción libidinal (…)” Bajtin desde el campo de la lingüística afirma que el enunciado está modulado por la “presencia” del otro, a quien responde por anticipado; este carácter de “destinado” es el atributo principal de todo enunciado. En la entrevista entonces, cada enunciado está internamente determinado por su direccionalidad intencionada hacia otro, aspecto pragmático de la comunicación. Paréntesis sobre el tema de los objetivos… Referido a la práctica del Psicodiagnostico, caracterizándola como un proceso en el que el psicólogo, unido de su respaldo teórico y de las técnicas especificas que maneja, trata de responder a una demanda de saber sobre la subjetividad del sujeto a estudiar. Se sugiere diferenciar netamente la entrevista exploratoria, definida como una técnica más de exploración, de la entrevista operativa. En la entrevista exploratoria, de lo que se trata es obtener una producción en la cual se puedan rastrear las huelas de una organización subjetiva que es incapaz de dar cuenta introspectivamente de sí misma. Se trata de obtener un material apto para ser interpretado, registrarlo en forma precisa y completa, y proceder a su interpretación posterior, articulándolo con el resto de la producción del sujeto. Es en la entrevista de devolución donde generalmente corresponde llevar al sujeto sobre algún punto donde pueda empezar a plantearse un interrogante. Carácter dialógico de la entrevista -> Bleger – “el entrevistador forma parte del campo, es decir en cierta forma condiciona los fenómenos que el mismo va a registrar”. Y de que forma? Con su presencia física y sus actitudes o conductas no verbales, pero principalmente hablando. Así, el carácter dialógico esencial a la entrevista se constituye en un obstáculo, porque las voces del entrevistador no nos interesa, el discurso que queremos escuchar es el del sujeto, en el cual el interlocutor estará incluido, pero cuyo interlocutor no es el entrevistador realmente presente. El entrevistador debe manejarse con prudencia y debe mantener una escucha alerta para realizar una búsqueda activa de datos, su silencio permitirá la emergencia del dialogo entre el sujeto y su interlocutor imaginario, lugar de la repetición en el cual podemos ver el posicionamiento del sujeto y las técnicas de que dispone para manejar si ansiedad. La “dirección” de la entrevista por parte del entrevistado no puede consistir en otra cosa que su libertad de selección y ordenamiento respecto de sus enunciados. “MAS QUE EL QUANTUM DE INFORMACION, NOS INTERESA MAS LA ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO”. Como técnica de administración, es preferible una entrevista libre disparada por la consigna siguiente “Hábleme de usted...”, se trata de una invitación a la autorreferencia y a la puesta en escena del YO, a

la cual el sujeto responde algunas frases sobre el motivo de su presencia en la entrevista, algunos datos identificatorios, ubicación familiar, laboral, algunos pantallazos sobre su historia, etc. Todos los enunciados serán registrados fielmente por escrito DURANTE la entrevista, la reconstrucción posterior (A MEMORIA) no nos sirve ya que se pone en juego la psique del entrevistador porque selecciona y ordena, y el estilo del entrevistado DESAPARECE. Cuando el entrevistado esta dando muestras de terminar su producción el entrevistador debe aparecer abandonando algo de su ANTERIOR TRANSPARENCIA. Puede solicitar aclaraciones, pedir información sobre temas que le parezcan indispensables y no hayan sido mencionados, en fin EXPLORAR ACTIVAMENTE. Una vez registrado por escrito, se interpretará siempre en función del contexto. La interpretación es una lectura de la entrevista que pretende capturar al máximo su sentido, pero no lo agota en tanto significa adopción de un punto de vista entre otros posibles. La diferencia entre sentido e interpretación dice TODOROV, es que: “El sentido (o función) de un elemento de la obra de su posibilidad de entrar en correlación con otros elementos de esta obra y con la obra en su totalidad. La interpretación de un elemento de la obra es diferente según la personalidad del crítico y su posición ideológica, y según la época. Sobre la producción del sujeto, obtenida y registrada en el tiempo de la administración (de forma textual) se procede a un análisis que posibilite una NUEVA producción, la de la interpretación realizada por el entrevistador, que se propone iluminar el discurso que constituye su objeto. La gran pregnancia imaginaria del contenido produce la ilusión de encontrase ante “hechos”, olvidando que se trata de una producción narrativa cuya relación con la verdad “histórica” es enigmática. EL UNICO OBSERVABLE PRESENTE EN EL AQUÍ Y AHORA DE LA ENTREVISTA ES EL RELATO MISMO. El análisis del texto debe ocuparse de todos sus niveles lingüísticos: léxico, sintáctico, el semántico (organizadores del discurso” y sobre todo el nivel pragmático, o sea el enfoque de lo dicho como acto de habla. Debe detenerse en el estilo, que se refiere a las “propiedades especiales, individualizadoras, dentro de contextos sociales especiales” Este análisis permitirá formular un provisorio diagnostico de estructura; se entiende que la misma es un producto histórico fruto de las series complementarias. La hipótesis diagnostica acerca de la organización presente reconducirá al psicólogo a lo histórico como producto de un incesante proceso de reorganización retroactiva del sentido. Si el sujeto comienza un análisis, se dará entonces la oportunidad de realizar una progresiva exploración y reconstrucción de su historia....