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Alumno: Profesor: Raúl Gutiérrez Patiño Materia: Derechos Humanos Fecha límite de entrega: 30 de abril de 2017 Carrera: Finanzas. Semestre: Séptimo. Universidad Iberoamericana Ciudad de México

MIDE (Museo Interactivo de Economía): El museo interactivo de economía está situado en el centro histórico de la Ciudad de México, está dividido en 5 grandes salas, a través de las cuales se tratan temas sobre recursos naturales y recursos económicos, recalcando la importancia de los primeros para la sustentabilidad de la humanidad y el desarrollo de la economía. La visita comienza en el cuarto piso del edificio, en esta sala se explica el problema principal de la economía, el cual es asignar recursos limitados para satisfacer las necesidades ilimitadas, el museo de una manera muy interactiva nos hace tomar conciencia sobre nuestro impacto en el medio ambiente, en el museo realice un pequeño test sobre mis hábitos, resultando que mi huella de carbono es muy grande, por lo que debo trabajo en disminuir dichos hábitos que afectan al medio ambiente. Continuando mi recorrido por la sala encontré algunas maquetas en la cual se da información alarmante sobre cuánto nos queda de agua y petróleo, por lo que nos ayuda a dimensional en la problemática ambiental en los que estamos inmersos y que sin duda alguna desencadenara en un futuro una problemática económica, social y desafortunadamente una crisis humanitaria en el caso de quedarnos sin los recursos naturales básicos para sobrevivir.

La segunda sala llamada “Principios Básicos de la economía”, nos presenta las ventajas de vivir en comunidad, cuyo principal objetivo es el intercambio, además de plantearnos temas como la producción y sus factores. También nos brinda una perspectiva sobre el movimiento de la economía, en donde se tocan temas como las distintas económicas en el mundo (sistema de mercado, mixto, central). También mediante a llamativos cartelones nos explican el uso del dinero, y la intermediaron que tiene con el gobierno, es decir, de donde el gobierno obtiene sus recursos económicos y a que los destina. Mis partes favoritas del museo, se encuentran en este piso, la primera es la enorme línea del tiempo en donde se explican el desarrollo de las finanzas y la economía remontándonos desde el año 3400 a.C. en Mesopotamia, en donde se dieron los primeros depósitos de valor, 1800 a.C. en Babilonia en donde se hicieron los primeros registros de intermediarios financiera, hasta 1994 en donde se la autonomía del Banco Central Mexicano, esta parte me fascina ya que yo estudio finanzas y me dio datos curiosos que no sabía, además de que te ayuda a comprender como se fue desarrollando la construcción del sistema económico- financiero a nivel global.

Mi otra parte favorita del museo es la gran colección que tiene de monedas y billetes, lo cual es una reliquia para nuestro país. Puesto que está reunida la historia representada mediante el diseño de estas monedas y billetes, por lo cual la frase de Pamela Rostro García es muy adecuada

“Los billetes son una ventana al pasado: identidad y memoria”. Lamentablemente en dicha sección está prohibido tomar fotos. Además, en ese piso tienen actividades muy entretenidas para los niños pequeños, puesto que pueden diseñar su propio billete y tarjeta de crédito.

En la tercera sala del museo llamada “Las finanzas en la sociedad”, se da una perspectiva general de temas fundamentales en nuestra sociedad actual, como son el tema del ahorro, la importancia del crear un presupuesto sobre finanzas personales el cual nos permita ahorrar y por supuesto prever un ahorro futuro para nuestro futuro. De igual manera se explica en términos generales como cuál es el costo del dinero, inflación y como está conformado el sistema financiero mexicano.

¿Como promueve el museo los Derecho Humanos?: Aunque a primera instancia no pareciera tener relación directa el museo con la promoción de los derechos humanos, el objetivo principal de este museo es brindar un panorama culturaleducativo, con el fin de que este museo sirva como herramienta para que los integrantes de la comunidad puedan que incrementar su nivel de vida, mediante la educación y el trabajo....