opdrachten EHBO PDF

Preview

Summary

opdrachten EHBO...

Description

6GW Schooljaar 2019-2020

Taak

VERZORGING

EHBO

Werk in dit document. INDIENEN: - plaats: uploadzone smartschool vak verzorging - wanneer: indien afgewerkt of ten laatste tegen dinsdag 31 maart 17.00 uur

Naam : Danté Lagaysse

Thema 18: Je past EHBO toe. 18.1 Je stelt een EHBO-kit samen in functie van een specifieke doelgroep.

OV

V

KW

Stel een EHBO-kit samen om mee te nemen op meerdaagse uitstap met een groep senioren. Overloop hierbij ook de cursus. Vergeet naast het materiaal voor wondzorg nog heel wat andere zaken niet. Maak een mooi geordend overzicht op. Het aantal moet je niet melden.

1

Verzorging van de gewonde 1 Ontsmetting/verzorgend serums 1.1 Soorten ontsmetting/verzorgende serums 1.1.1 wonden -

Wegwerp ontsmetting bv. Cedium, ISO Betadine Flamigel: wondzalf  snijwonden, schaafwonden, oppervlakkige open wonden

1.1.2 insecten -

Anti jeuk crème: insecten beten/huid irritatie Anti insecten spray

1.1.3 zon -

Zonnecrème Aftersun

1.1.4 Spieren/overbelasting -

Spierzalf: tijgerbalsem, emugel… Dextro/druiven suiker: extra boost

1.2 reiniging -

(papieren)schoonmaakdoekjes/alcoholdoekjes (platte) watten  absorberen/droog houden wond oppervlak Alcoholgel: handontsmetting Wegwerphandschoenen Huid zuiverende spray: bv. Hansaplast

1.3 Pleisters -

Wondpleisters Blarenpleisters Kleefpleisters: verbanden vastmaken Warmte pleisters: pijn, spanning, spieren

1.4 Pincetten en andere toebehorende -

(splinter)Pincet Tekentang steriele blarenprikker/naald + naald containertje voor gebruikte blarenprikkers/naalden te deponeren uitzuigpomp: uitzuigen van een beet bv angel van een wesp

2 Verbanden Driehoeks verband:

-

ter ondersteuning van een gekneusde/gebroken: arm, pols, vinger

2

Tweehuidsverband:

-

klevend wondverband die blaren/wonden kan afdekken

Elastische zwachtel:

-

gebruik bij aanleggen wonddekverband  gaasje wordt afgedekt

(zelfklevende)fixatiezwachtel:

-

fixatie gewrichten, wondbedekkers

ideaal zwachtel:

-

bied ondersteuning en druk bij aanleggen van een drukverband

drukverband:

-

gebruik bij blessures en verdere zwelling/schade te voorkomen bv pols, enkel, elleboog…

vingerverband:

-

bied bescherming aan de wonde op de vinger

2.1 Gaasjes/kompressen -

kompressen/gaasjes: wonden afdekken 3

2.2 scharen -

verbandschaar

3 vallen, stoten en struikelen -

coldpacks: 1 malig gebruik

4 Noodsituaties 4.1 Beknelling -

Plastic zakjes: voor gebruik bij amputatie Wond(drukverband)/schone doek: bij amputatie druk op oefenen

4.2 Reanimatie -

Beademingsmasker: mond op mond beademing zonder contact met het slachtoffer

4.3 Extra’s -

Thermometer Bloedruk meter Reddings/nood deken: bescherming bij onderkoeling en oververhitting Plastieken/papieren zakje: hyperventileren

18.2 Je past eerste hulp toe.

OV

V

KW

Los onderstaande vragen en casussen op aan de hand van de cursus. Casus 1 Een cliënt voelt zich niet goed, is suf. Op kamer merk de dat een groot deel van de medicatie van de kamergenoot weg is. Uiteindelijk krijg je uit je cliënt dat hij ook van die “snoepjes” heeft gegeten. Welke stappen zal jij ondernemen?

-

Roepen om hulp van collega’s zo kan ik mij volledig focussen op te kamergenoot terwijl zij de arts kunnen halen Bewust zijn en de ademhaling controleren & onmiddellijk hulp geven bij bewusteloosheid (=stabiele zijligging,  kans op braken) en bij ademstilstand (=reanimatie)

4

-

Wanneer ik waarneem dat de lichaamstemperatuur te hoog is, en er sprake is van een levensbedreigende situatie, zal ik de kamergenoot is een koele omgeving en beginnen afkoelen met afkoelen met natte doeken/ventilator

-

De arts het laten overnemen/de adviezen/uitvoeringen van de arts opvolgen

Casus 2 Op internaat wordt de collega begeleider onwel, grijpt naar de linkerarm en zegt pijn te hebben in de borststreek. Welke stappen zal jij ondernemen?

-

bewustzijn, ademhaling en hartwerking controleren 112 alarmeren Collega een zittende/halfzittende houding laten aannemen Knellende kledij losmaken De collega geen inspanningen laten verrichten De collega gerust stellen Zich in een zuurstofrijke omgeving gaan bevinden Onderkoeling van de collega vermijden Collega niet alleen laten Voortdurend het bewustzijn, ademhaling & hartwerking controleren; als de collega bewusteloos wordt maar nog ademt, hem in een stabiele zijligging leggen Ademend de collega niet  reanimatie tot de hulpdiensten aankomen

Casus 3 Tijdens het vieruurtje en het eten van een appel grijpt een kind naar zijn keel. Het kind doet teken dat het geen lucht meer krijgt. Welke stappen zal jij ondernemen?

-

Om hulp roepen zodat zij de in nood de 112 kunnen bellen en ik zo om het kind kan ontfermen. 5x tussen de schouder bladeren slaan Wanneer 5x slaan niet helt, 5 buikstoten geven Wanneer het kind het bewustzijn verliest zal ik het kind voorzichtig op de grond leggen en onmiddellijk de 112 alarmeren en hun instructies opvolgen Reanimatie starten wanneer er geen ademhaling meer is/ geen normale ademhaling + controleren of er geen appel meer in de mond is.

Casus 4 Het is “frietjesdag” en samen met volwassen cliënten zorg je voor het maken van die frietjes. Opeens vat de frietpot vuur. Een cliënt heeft zich verbrand aan zijn arm. a) Welke stappen zal jij ondernemen?

-

Zorgen voor veiligheid, cliënt uit de ruimte verwijderen wanneer dit mogelijk is. De wonde zo snel mogelijk afkoelen met koel/lauw leidingwater + waterstraal boven de brandwonde richt en over de brandwonde laten vloeien 112 contacteren wanneer de brandwonde ernstig is( instructies opvolgen) Kledij & sierraden verwijderen als ze niet in de huid kleven  na het afkoelen van de brandwonde een nat wondverband aanleggen( kompres/propere doek) 5

-

De cliënt beschermen tegen wind en regen want door het afkoelen van de brandwonde kan de cliënt het koud krijgen

b) Welke categorieën brandwonden zijn er?

-

1ste graad, 2de graad & 3de graad

Casus 5 Tijdens een knutselactiviteit verwondt een cliënt de andere cliënt aan zijn bovenarm met een “stanleymes”. De wonde bloedt zeer hevig. Welke stappen zal jij ondernemen?

Indien er een stukje metaal in zit: - collega om hulp roepen  andere kinderen laten weg begeleiden zodat zij en slachtoffer niet meer van slag geraken + bellen 112 (instructies opvolgen) - Wegwerphandschoenen aandoen indien mogelijk - Het metaal in de hand laten zitten - zorgen dat het glas niet gaan bewegen  steriele kompressen/(stukken) v/e zuivere handdoek aan (beide) kanten van het glas leggen  het hoogte verschil aan (beide) kanten v/h glas gaan opvullen met kompressen/ 2 zwachtels  voorzichtig een verband aanbrengen en zorgen dat het verband niet op het glas drukt - handen wassen - jongen naar gespecialiseerde hulp brengen(tetanusprik?) indien er geen stukje metaal in zit: techniek drukverband - collega om hulp roepen  andere kinderen laten weg begeleiden zodat zij en slachtoffer niet meer van slag geraken + bellen van 112 (instructies opvolgen) - drukverband uit de verpakking halen - kompres op de wonde leggen - kortste uiteinde v/d zwachtel in de ene hand houden en langste uiteinde stevig rond het kompres rollen  verband oefent druk uit op de wonde + boven de wonde een prop brengen zodat de druk op de wonde vergoot - uiteinde v/d zwachtel aan elkaar knopen - als de wonde blijft bloeden een 2de drukverband bovenop de 1ste aanbrengen - niet afsnoeren - handen wassen - jongen naar gespecialiseerde hulp brengen(tetanusprik?) Casus 6 Tijdens een achtervolgingsspelletje wordt de deur waar een glazen ruit in zit dichtgeslagen en de jongen die achterloopt gaat met zijn armen door het glas. Aan de ene hand blijft er glas zitten in de wonde, de andere hand heeft enkel schrammen. Welke stappen zal jij ondernemen?

Hand met glas: - Leerkracht om hulp roepen  andere kinderen laten weg begeleiden zodat zij en slachtoffer niet meer van slag geraken - Wegwerphandschoenen aandoen indien mogelijk - Het glas in de hand laten zitten 6

-

-

zorgen dat het glas niet gaan bewegen  steriele kompressen/(stukken) v/e zuivere handdoek aan (beide) kanten van het glas leggen  het hoogte verschil aan (beide) kanten v/h glas gaan opvullen met kompressen/ 2 zwachtels  voorzichtig een verband aanbrengen en zorgen dat het verband niet op het glas drukt handen wassen jongen naar gespecialiseerde hulp brengen

hand met schrammen: - de wonde(=schrammen) spoelen met koud zuiver stromend water v/d kraan / drinkwater - het water rechtstreeks op de wonde (=schrammen) later stromen  vuil weg laten spoelen tot dat er geen vuil meer aanwezig is - na het spoelen de omgeving rond de schrammen drogen - de wonde afdekken met een steriel kompres/zuivere droge doek bij geen/te weinig beschikking - de wonde reinigen met een kompres & een waterig, niet-kleurig ontsmettingsmiddel  op de wonde deppen tot er geen vuil meer is. - de schrammen opnieuw 1x ontsmetten met ontsmettingsmiddel en een zuivere kompres - de omgeving v/d schrammen drogen - de schrammen afdekken met een steriel kompres na de verzorging van beide handen, ouders contacteren en glas opkuisen om verdere verwondingen bij kinderen te voorkomen. Casus 7 Een kind op internaat/leefgroep heeft ’s avonds 40.2°C. a) Welke stappen zal jij ondernemen?

-

Het kind voldoende water geven Niet diep indekken, luchtige kledij aan laten trekken SPOED

b) Welke gevaren houdt deze lichaamstemperatuur in?

- hersenen en andere organen in de war sturen en beschadigen - koortsstuipen krijgen door de hoge koorts  onderkoeling - uitdroging c) Wat doe je in geval van stuipen?

-

Voorkomen dat het kind zich kwetst in de schokkende fase Zorgen dat het kind op een rustige manier kan bijkomen Alarmeer de hulpdiensten als niemand in de omgeving weet wat de oorzaak v/h schokken kan zijn (bv.epilepsie)

Casus 8 Tijdens een activiteit slaat een jongere zijn voet om. Veel pijn en een blauwe verkleuring aan de buitenkant van de enkel zijn het gevolg. a) Welke stappen zal jij ondernemen?

-

Ijs aanbrengen op de enkel Druk: een lichtdrukverband aanbrengen rond de enkel en voet Hoogstand: enkel omhoog brengen

b) Wanneer raadpleeg je een arts/hulpdienst?

-

Als de zwelling zeer uitgesproken is 7

-

Als het lidmaat een abnormale stand vertoont Als het lidmaat abnormaal onbeweeglijk is Bij twijfel wat te doen

Casus 9 Een cliënt doet een hevige epilepsieaanval. Welke stappen zal jij ondernemen?

-

-

Om hulp roepen zodat je samen bent met een collega  arts halen Voorkomen dat de cliënt zich kwetst tijdens de schokkende fase De kenmerken v/d aanval registreren:  Duur v/d aanval  Reacties v/d cliënt Cliënt in stabiele zijligging leggen als hij/zij na de aanval nog bewusteloos is

Casus 10 Tijdens werken aan de elektriciteit heeft een kind kans gezien om een losliggend snoer te pakken. Het kind wordt geëlektrocuteerd, komt niet los van de leiding. Welke stappen zal jij ondernemen?

-

Zorgen voor eigen veiligheid en de stroom zo snel mogelijk uit schakelen.  Stekker uit stopcontact/stroom in meterkast uitschakelen (stop eruit trekken/meter omdraaien) (Bel de 112/laat de 112 bellen bij hoogspanning, hier niet het geval) Wanneer het kind niet meer onder spanning staat, starten met verlenen van 1ste hulp Wanneer het kind niet reageert op aanspreken & schudden aan de schouders: 112 bellen/laten bellen kind in stabiele zijligging leggen bij het verliezen van het bewust zijn Reanimatie starten als het kind bewusteloos is/niet normaal ademt  doen tot dat de hulpdiensten aankomen.

Casus 11 Een van de oudere collega’s begint plots moeilijk te spreken, ziet niet goed en zakt scheef. a) Wat zou er aan de hand kunnen zijn?

-

Beroerte/CVA

b) Welke stappen zal jij ondernemen?

-

De oudere collega laten rusten, geen inspanningen meer laten doen Comfortabele houding, de scheef zakkende zijde ondersteunen Blijven spreken tegen de collega Vitale functies blijven controleren: hartslag & ademhaling. De bloeddruk kan je meten wanneer je dit in nabije omgeving bij de hand hebt. 112 alarmeren F(face) A(arm)S(speech)T(time)-test uitvoeren  Face(gezicht): aan de collega vragen om te lachen/tanden te laten zien  mond scheef/mondhoek hangt naar beneden kan het duiden op een beroerte  Arm: aan de collega vragen om beide arme op te tillen en voor zich te strekken met de binnenzijde v/d hand naar boven  zakt de arm weg/rondzwalkt kan het duiden op een beroerte  Speech (spraak): hier is er duidelijk een spraak gebrek opgestreden. Vragen aan de collega’s/ persoon of zij veranderingen hebben opgemerkt.  Time (tijd): vaststellen hoe laat de klachten bij de persoon begonnen in belang voor de behandeling 8

 Fast-test toont aan dat er een beroerte optreed Casus 12 Kort na het toedienen van een voorgeschreven antibioticum zie je dat de persoon onwel wordt. Het is een reactie van het lichaam. a) Welke reactie?

-

Allergische reactie: Zware allergische reactie/anafylactische shock

b) Welke symptomen?

-

Lokale reactie: roodheid v/d huid, huiduitslag Zware allergische reactie/anafylactische shock:  Opzwellen v/h gezicht  Bemoeilijkte ademhaling; ev. Niet kunnen ademen  Koorts  Duizeligheid  Snelle/zwakke pols  bewusteloosheid

Casus 13 Bij het gebruik van een zaagmachine tijdens een knutselactiviteit snijdt een cliënt de top van de wijsvinger af. Het eerste kootje is geamputeerd. a) Bespreek je zorg voor de cliënt.

-

Cliënt vragen om op de wonde te drukken Slachtoffer laten liggen Iemand anders de 112 laten alarmeren Wegwerphandschoenen aantrekken Bloeding stelpen door erop te drukken/drukverband aan te leggen Wonde steriel afdekken (zo goed mogelijk) + verbandmateriaal om verdere letsels te voorkomen ziekenhuis of mee met 112

b) Bespreek de zorg voor het vingerkootje.

-

Vingerkootje in ene steriel kompres/verband inwikkelen Ingepakt vingerkootje in een zuivere plastic zak steken en goed sluiten 2de plastic zak met ijsblokjes en water vullen De 1ste zak in het water dompelen zonder dat vingerkootje in contact komt met water/ijs Neem het vingerkootje meer naar het ziekenhuis

9...