Pedagogia generale e sociale risposte multiple PDF

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Pedagogia generale e sociale risposte multiple 01. Come definisce Acone la ricerca e la riflessione pedagogica? di senso 02. Quale non è una caratteristica di una scienza autonoma tra quelle indicate? risorse interne 03. Cosa è la pedagogia? la scienza che studia l'educazione umana 04. Qual è l’opera del vescovo Comenio richiamata a fondamento della pedagogia? Didattica magna 05. Cosa è la fiammella che Comenio cerca di far accendere? il potenziale umano 06. Quale non è una caratteristica di una scienza autonoma tra quelle indicate? risorse 01. A cosa si riferisce Agazzi quando dichiara: “unità dinamica e funzionale, nonché realtà evolutiva e con caratteri propri, il che non la priva della necessità di aprirsi agli altri” alla persona 02. Per Maritain la persona è un mistero 03. A cosa si riferisce Morselli quando dichiara: ciò che costituisce un tutto determinato, concreto, distinto? all'individuo 04. Come è possibile definire il termine educazione? autorealizzazione del soggetto persona 05. A cosa si riferisce Maritain quando dichiara: “Una azione volta a risvegliare quella dignità assoluta che è in lui e che gli consente il possesso della libertà interiore e spirituale” all'educazione 06. Come può essere descritto il termine formazione? sintesi procedurale del prendere forma 07. Come è possibile definire l’istruzione? complesso delle cognizioni acquisite 01. Quale tipo di pedagogia non esiste? umana 02. Quale pedagogia riguarda il bambino accompagnato al nido o nella scuola? dell'infanzia 03. Quale autore afferma che l'educazione è “una questione ancora coinvolgente, perchè se ne reclama la presenza ogni qualvolta si registrano fatti negativi nella società e nei piccoli gruppi"? Rosati 04. Come definisce Erickson il cervello? regolatore intrapsichico 05. Come viene definita la famiglia secondo l’idea di Alberoni? Movimento collettivo a due 06. Quale specificazione pedagogica non esiste? della politica 07. Come è possibile sintetizzare l’avviamento al lavoro e all'esercizio professionale? educazione permanente 08. Di cosa si occupa la pedagogia sociale? delle relazioni del soggetto in apprendimento 09. Cosa stabilisce l’uomo per mezzo dei neuroni mirror? relazioni empatiche 10. Qual è il termine contrario ad empiatia? solipsismo 11. Come vengono comunemente chiamati i neuroni mirror? neuroni specchio 12. La pedagogia sociale possiede due finalità recupero e prevenzione 01. Da un punto di vista storico, quando si incomincia a parlare di pedagogia? Euripide nel 408 a. C. 02. Qual è il primo significato che assume il termine pedagogia? Educazione dei rampolli delle case nobiliari 03. Come è considerata nel mondo classico l’educazione? formazione del cittadino 04. Secondo quale principio la pedagogia deve essere una scienza e non solo un’arte? non può affidarsi al caso o all’estro dell’insegnante 05. Secondo quali prospettive/orientamenti la persona sviluppa il proprio essere? Esistenzialità / essenzialità 06. Qual è l’oggetto di studio della pedagogia? La persona 01. Quali caratteristiche deve possedere una scienza per definirsi autonoma? campo di applicazione, oggetto di studio, statuto epistemologico 02. Qual è il lascito che Rousseau riprende dell’idea comeniana? l’educazione secondo natura 03. In quale modo si spiega l’epistemologia? la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza 04. Cosa significa il termine epistemologia? studio del sapere 01. Quale grande maestro appartiene alla corrente filosofica? Dewey 02. Come veniva definita la Maria Boschetti Alberti? la maestra dalla penna rossa 03. Di cosa ha bisogno la ricerca pedagogica, così come la sua speculazione teorica? riflessioni circa la cultura di riferimento 04. Qual è il principio universale del Maestro Rousseau? l’educazione secondo natura 05. Quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri? mistica, scientifica, filosofica 06. Le sorelle Rosa e Carolina Agazzi di quale corrente di pensiero fanno parte? Mistica 07. Da quale scienza trae origine la pedagogia? filosofia 08. Quale grande maestro della pedagogia del '900 descrive le idee associate? Decroly 09. Quale autore parla di Funzione di globalizzazione? Decroly 01. A quale corrente appartengono le scuole nuove? all'attivismo pedagogico 02. Quale principio universale è portato come fonte di legittimazione del positivismo da Kelly? tutto ciò che è conoscibile è anche misurabile 03. Quale etimologia richiama il positivismo? ciò che è posto 04. Quale grande trasformazione determinò l’attivismo? il passaggio da una visione magistrocentrica ad una puerocentrica 05. In quale periodo ebbe inizio l’attivismo? sul finire del XIX secolo 06. Il movimento del positivismo nasce, a livello culturale, come risposta a quale corrente? idealismo 07. Quale elemento educativo rivaluta il positivismo? l’esperienza 08. A quale pedagogia offre il maggiore contributo il positivismo? alla pedagogia sperimentale 01. Quale era il fine dell’educazione secondo il Makarenko? l’uomo collettivo 02. A cosa si riferisce il Makarenko quando afferma: soltanto attraverso la cooperazione, la cooptazione e l’aiuto reciproco è possibile educare e formare in maniera significativa e completa. al collettivo pedagogico 03. Quale grande Maestro utilizza le cianfrusaglie per far giocare i bambini all’asilo di Mompiano? Sorelle Agazzi 04. Quale grande Maestro definisce gli oggetti con i quali i bambini giocano come “cianfrusaglie”? Sorelle Agazzi 05. Quale principio è alla base del credo educativo del Toltoj? La libertà 06. Quale scuola fondò Lew Tolstoj? Scuola di Jasnaja Polijana 07. Cosa creò ed organizzo Anton Semenovic Makarenko ? Colonia di Gorkij 08. Quale scuola diresse la Maria Boschetti-Alberti? Scuola serena di Agno 01. A chi appartiene l'opera "Il metodo di lavoro libero per gruppi"? Cousinet 02. Su quale corrente collochiamo il grande maestro Cousinet? attivismo 03. Chi è considerato la massima figura rappresentativa della “Scuola attiva” francese? Freinet 04. Secondo quale grande maestro il pensiero è lo strumento dell'azione? Claparède 05. Quale grande maestro lega il suo nome al funzionalismo? Claparède 06. A quale grande maestro appartiene il concetto di globalismo conoscitivo? Decroly 07. A quale corrente appartiene il belga Ovide Decroly? Scientifica 08. Chi aprì nel 1906 la casa dei Bambini? La Montessori

09. Cosa aprì nel 1906 la Monetssori? La casa dei Bambini 10. Secondo il modello del Freint, come procede l’apprendimento? Per tentativi 11. Qual è il metodo che contraddistingue il pensiero di Decroly? Metodo globale 12. In quale anno Maria Montessori aprì la Casa dei Bambini? 1906 13. A chi appartiene l'idea di una educazione sensoriale? Montessori 14. Come definisce i sensi Maria Montessori? La porta dell'anima 15. Quale autore indaga il metodo di lavoro libero per gruppi? Cousinet 16. A quale criterio associamo il lavoro del Claparede? funzionalismo 01. Secondo il Mialaret, quale è prima fase della ricerca? identificazione del problema 02. Quale grande maestro fonda il suo processo nello slogan “imparare facendo”? Dewey 03. Qual è l'elemento cardine del pragmatismo di cui il massimo esponente è l'americano Dewey? la pratica 04. Come deve essere organizzato l’apprendimento per Bruner? a progressione ottimale 05. A cosa deve somigliare la scuola per il Dewey? laboratorio 06. Qual è la seconda fase dell’evoluzione del bambino per il Piaget? senso-percettiva 07. Quali leggi regolano l’evoluzione e l’apprendimento per Piaget? assimilazione/accomodamento 08. Quale grande maestro è considerato il massimo esponente della corrente americana del pragmatismo? Dewey 01. Quale metafora adotta il Piaget per descrivere le scienze dell’educazione? il cerchio delle scienze 02. Quale problema educativo di oggi che solleva Rosati? tecnicismo 03. Secondo Durkheim, l’educazione quale errore non deve commettere? lasciare in solitudine il soggetto in apprendimento 01. Secondo Dewey, come devono stare in rapporto educazione e democrazia? in reciprocità 02. Secondo Comte e Durkheim come possiamo definire la pedagogia? la teoria pratica dell’educazione 03. Secondo Dewey in quale relazione stanno educazione e democrazia? in reciprocità 01. Secondo Rosati, dove si concretizza e realizza la situazione educativa? nei luoghi dell’educazione 02. Secondo Crispiano quali tipi di ambienti educativi esistono? tradizionali/costruttivisti 01. A quale argomento è legata la prospettiva “eco” dell’educazione evidenziata all’interno del corso? ecologica 01. Come deve essere la città per McLuhan? come un’aula didattica 01. Quale può essere identificato come il fine dell’educazione ecologica? formare una coscienza ecologica 02. Come definisce Malavasi la sfida posta dalla sostenibilità all’educazione? paradosso euristico 01. Quali sono i due principali metodi della ricerca pedagogica? discorsivo/sperimentale 02. Quale particolare tipo di ricerca è un approccio che ingloba l’attore in un progetto? la ricerca-azione 01. Come è possibile definire la ricerca? studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere 02. Qual è la quarta fase della ricerca secondo il Mialaret? dall’analisi alla valutazione 03. Secondo la teologia pedagogica, qual è il fine dell'educazione? la retines 04. Su quale assunto si fonda il metodo discorsivo? sul far confluire più prospettive su un determinato argomento 05. Secondo Acone quali sono le prospettive della ricerca? teorica/empirica 06. Quali sono le fasi della ricerca? identificazione del problema, analisi della situazione, costruzione di un piano sperimentale, applicazione, interpretazione-valutazione 1. Quale duplice funzione pedagogica assolve il metodo? ordinare/incrementare 01. Quale metodo fonda i suoi principi sul motto galileiano: “la matematica consente di penetrare nell’oscuro labirinto della natura”? metodo sperimentale 02. Quanti sono i metodi in Pedagogia? tanti quanti sono i tempi e gli spazi educativi 03. Cosa indica da un punto di vista epistemologico il termine metodo? la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo 04. Come deve sentirsi un ricercatore? un eterno debuttante 05. Come si sviluppa il metodo induttivo? dal particolare al generale 06. Cosa si intende per metodo sistematico? le norme con le quali il sapere viene ordinato 07. A chi risale il lavoro dal titolo “Discorso sul metodo”? Cartesio 08. Cosa si intende per metodo? le fasi, gli strumenti, etc, che si attivano per giungere a nuova conoscenza 09. A quale metodo ci riferiamo se affermiamo: ha precise preoccupazioni di carattere formale, derivanti dall’esigenza di cogliere le strutture costanti della pedagogia e dell’educazione che, proprio per questa loro natura, siano in suscettibili di accogliere la varietà di tutti i contenuti culturali e programmatici che si danno in educazione? metodo discorsivo 10. A quale metodo ci riferiamo se affermiamo: il confluire di una moltitudine di informazioni sulla natura della persona umana, sia di ordine biologico che psicologico, ma anche sociologico e filosofico, come anche storico-educativo, fenomenologico, antropologico culturale, cibercomunicativo? il metodo discorsivo 01. Quale specificità d’azione appartiene la metodologia didattica? le migliori strategie di insegnamento-apprendimento 01. La pedagogia si orienta secondo questi due principi basilari, quali? teorico-pratico 02. Per il King la pedagogia pura di cosa si occupa? della teoria 03. Per il King la pedagogia applicata di cosa si occupa? della pratica 04. Di quale metodo si avvale la storia? ermeneutico 05. Quale tra quelle elencate non è una pedagogia presente nella tassonomia del King? sperimentale 06. Per il King la pedagogia pura di cosa si occupa? della teoria 01. Quale autore afferma che “se il compito della pedagogia contemporanea è quello di mettere gli esseri umani in condizioni di superare le loro predisposizioni innate, allora deve trasmettere tutti gli attrezzi della cultura che ha elaborato a questo scopo"? Bruner 02. Su quali campi di indagine si fonda il modello didattico delle tre I? informatica, inglese, impresa 03. Cosa si intende con didattica? la scienza autonoma che indaga ogni forma di insegnamento - apprendimento 04. Quale caratteristica, tra quelle elencate, appartiene al processo educativo? essere trasformativo 05. Da un punto di vista epistemologico è doveroso affermare che la didattica trova la sua genesi nella prima ideazione e classificazione dei suoi modelli offerta da: Blankertz 06. A quale autore associamo il modello delle due P e delle due D? Develey 01. Come deve essere sostituita la pedagogia dell’avere? con la pedagogia dell’essere 02. Qual è lo slogan coniato da Peters nel 1977? viviamo per imparare e impariamo per vivere 03. Quale modello pedagogico abbiamo preso in considerazione all’interno del corso come modello educativo vincete? pedagogia della cultura 04. Secondo il modello espresso nella pedagogia della cultura, qual è la finalità dell’educazione? l'uomo colto 01. A quale grande maestro ci riferiamo nel parlare della pedagogia speciale? Montessori 01. A quale autore appartiene il concetto di “pedagogia esperenziata”? R. Buyse 02. Su quale elemento cardine si fonda l’educazione umana? il potenziale educativo

03. Dove trova applicazione sostanzialmente la pedagogia sperimentale? nella classe 04. Su quali elementi si fonda la pedagogia sperimentale? osservazione/esperienza 01. Come può essere sintetizzato da un punto di vista pedagogico il concetto di miracolo formativo? un traguardo in direzione del quale si cresce 02. A quale autore ci affidiamo quando parliamo del concetto di empatia? Rogers 01. A quando risale il termine Scienze umane e dell’educazione? seconda metà dell’ 800 02. Di quale ambito del sapere si occupa la pedagogia speciale? dei soggetti diversamente abili 03. Come è possibile definire all’interno del mondo del lavoro il potenziale umano? capitale umano 01. Qual è la terza fase dell’apprendimento per il Bloom? applicazione 02. Quale slogan dell’UNESCO definisce il processo di maturazione permanente ed espressione umana in ogni contesto/ambiente educativo? imparare ad imparare 03. Quale, tra quelli indicati, non è un momento della comprensione per il Gattullo? sintesi 04. Quali sono gli storici saperi basilari dell’istruzione? leggere, scrivere e far di conto 05. Qual è la sesta fase dell’apprendimento per il Bloom? valutazione 06. Secondo quale tassonomia è giusto definire gli obiettivi dell’apprendimento? conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi, valutazione 07. Qual è il primo momento della comprensione per il Gattullo? traslazione 08. Qual è il terzo momento della comprensione per il Gattullo? estrapolazione 01. A quando risale il termine Scienze umane e dell’educazione? seconda metà dell’ 800 02. Di quale ambito del sapere si occupa la pedagogia speciale? dei soggetti diversamente abili 03. Come è possibile definire all’interno del mondo del lavoro il potenziale umano? capitale umano 01. Cosa si intende con l’acronimo TIC? tecnologie dell’informazione e della comunicazione 02. Come può essere definito il cervello? pilota automatico 01. L’educazione è: un diritto 02. Quale, tra le competenze evidenziate è riferibile all’educatore? cogliere i cambiamenti sociali 03. Secondo Freud l’educatore/insegnante: è un mestiere impossibile 04. Cosa deve trovare necessariamente il bambino all’interno delle agenzie di ogni ordine e grado? stimoli a fare 05. Secondo il Gisle George, qual è il maggiore problema che l’educazione del bambino deve affrontare nella società moderna e che determina l’esaurimento della vitalità? l’iperfunzionamento 01. Quale problematica solleva il fenomeno dei ragazzi Hikikomori? tendenza all'isolamento 02. A quale autore appartiene la piramide dei bisogni? Maslow 03. Che tipo di pedagogia avanza Zavalloni al fine di sottolineare la necessità di un “rallentamento” generale dei ritmi del bambino? pedagogia della lumaca 01. Come può essere definito il gioco nell’attività e nell’educazione umana? un’attività naturale volta alla preparazione della vita 02. Quale, tra quelli indicati, non è una tipologia di gioco espressa dal Piaget: quello antagonista della terza età 03. Quando ha inizio l’educazione all’autonomia per Honnegger? dalla culla 01. Da cosa è caratterizzato il gruppo secondo Maccio? da uno scopo 02. A cosa ci riferiamo se affermiamo: “una entità collettiva che ha un’opera comune da compire e tende verso una relativa coesione delle manifestazioni sociali” al gruppo 03. In quale rapporto stanno il leader e la leadership? abilità/operosità 04. Quale autore sostiene il fatto che "La consapevolezza della propria centralità formativa e della peculiarità educativa, dovrebbe essere tale da non comportare alcuna preclusione"? Goleman 01. Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come un “individuo che possiede i tratti caratteriali necessari per la leadership”? personologica 02. Quale orientamento concepisce la leadership come un fenomeno legato al raggiungimento di un determinato obiettivo? funzionalista 03. Come è possibile distinguere la leadership? Formale/informale 04. Qual è il primo stadio della scala di socializzazione? stadio dell'IO 05. Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come “la figura di riferimento che riceve il maggior numero di scelte sociometriche”? statico-strutturale 01. Quali, tra quelli indicati, sono le modalità attraverso cui l’animatore gestisce le proprie funzioni? diretto/indiretto 02. Qual è la seconda fase di un corretto lavoro di gruppo? definizione degli obiettivi 01. Quali caratteristiche deve possedere la relazione educativa? attiva/partecipativa 02. Come descrive Marx la relazione educativa? scambio di amore con amore, fiducia con fiducia 03. Dove e a quando risale il cooperative learning? XVIII/Gran Bretagna 04. Cosa è il cooperative learning? un metodologia di insegnamento collaborativo 05. Cosa intendiamo con "Vampirismo dell'anima"? distruzione della vitalità soggettiva 01. Secondo Dupont come è possibile descrivere la classe da un punto di vista sociale? una dinamica di sistemi 02. Cosa sancisce il primo assioma di Palo Alto? l'uomo non può non comunicare 01. Secondo Weber alla base dell’apprendimento tecnologico cosa risiede? la divisione del lavoro in unità semplici 02. Se la tecnica è un mezzo, cosa è la tecnologia? è ciò che ha reso possibile l’applicazione rigorosa della scienza al mondo della realtà, per produrre la tecnica 02. Come descrive Marx la relazione educativa? scambio di amore con amore, fiducia con fiducia 03. Dove e a quando risale il cooperative learning? XVIII/Gran Bretagna 04. Cosa è il cooperative learning? un metodologia di insegnamento collaborativo 05. Cosa intendiamo con "Vampirismo dell'anima"? distruzione della vitalità soggettiva 01. Secondo Dupont come è possibile descrivere la classe da un punto di vista sociale? una dinamica di sistemi 02. Cosa sancisce il primo assioma di Palo Alto? l'uomo non può non comunicare 01. Secondo Weber alla base dell’apprendimento tecnologico cosa risiede? la divisione del lavoro in unità semplici 02. Se la tecnica è un mezzo, cosa è la tecnologia? è ciò che ha reso possibile l’applicazione rigorosa della scienza al mondo della realtà, per produrre la tecnica 01. Per Crispiani e Giaconi, su quale tecnologia punta la terza generazione delle FAD? tecnologie telematiche 02. Qual è secondo Crispiani e Giaconi la seconda generazione della FAD? FAD multimediali 03. Quale ruolo svolge il tutor nel modello educativo on-line wrap around? di supporto 04. Tra i seguenti elenchi si determini quale è un modello educativo tecnologico (on-line)? content support 05. Cosa significa l’acronimo FAD? formazione a distanza 06. Cosa significa il termine e-learning? insegnamento elettronico 01. Cosa è la classe virtuale? un ambiente formativo 01. Quali tipi di approcci si sono evidenziati nella lettura? afferente/estetico

02. Per giungere alla completa comprensione di un testo il lettore utilizza due tipi di informazioni, quali? visivo/non visivo 03. Qual è la seconda fase della lettura? memorizzare 04. Qual è la quinta fase di una corretta metodologia di lettura? riassumere 05. Quali elementi dello studio abbiamo analizzato all’interno del corso? leggere, scrivere, ascoltare 06. Qual è la terza fase della lettura? riflettere 01. Quale, tra...