PIA Cultura DE PAZ producto integrador de aprendizaje etapa 3 trabajo final PDF

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PRODUCTOINTEGRADOR DEAPRENDIZAJEUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE ODONTOLOGÍA CULTURA DE LA PAZGrupo: 004 Fecha: 10/05/20 19Proyecto de intervención socialINDICE Introducción................................................... Descripción de la problemática Justificación de la intervenci...

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE ODONTOLOGÍA CULTURA DE LA PAZ

PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE Proyecto de intervención social

Grupo: 004

Fecha: 10/05/2019

INDICE Introducción…………………………………………… 1 Descripción de la problemática ……………….. 2 Justificación de la intervención ……………….. 3 Marco Teórico ………………………………………..4 Objetivo de la propuesta………………………….. 5 Actividades realizadas……………………………..6 Población a la que va dirigida ………………….7 Cronograma de actividades …..………………... 8 Resultados alcanzados ………............................. 9 Referencias…………………………………………….10

1.

INTRODUCCIÓN Este producto integrador de aprendizaje es sobre la intervencion social sobre el covid.La idea de esta actividad es hablar sobre cosas que nosotros como alumnos podemos hacer hacia las personas para ayudarles contra la pandemia a través de actividades y diferentes tipos de dinámicas, ya sea intentando diferentes juegos para que la gente al estar tanto tiempo en su hogar no se aburran y aprendan diferentes tipos de cosas, y también proporcionándoles cierto tipo de videos para que aprendan cosas nuevas o diferentes manualidades nuevas. Los valores de la cultura de paz. La cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos solucionando los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones. Los principios y valores que propicien la cultura de paz en los diferentes ámbitos donde convivimos son libertad, justicia, tolerancia, igualdad, solidaridad, equidad, democracia y respeto a los derechos humanos. La educación busca construir y fortalecer valores de las y los futuros ciudadanos. La escuela ayuda a la construcción de nuevas formas de pensar y actuar en apego a la cultura de paz y no violencia. La paz debe considerarse como una cultura preventiva que garantice los mecanismos apropiados para resolver desacuerdos a partir de la comunicación, diálogo y cooperación.

Descripción de la problemática El coronavirus o también llamado covid-19 es una familia de virus que circulan entre humanos y animales (gatos, camellos, murciélagos). Se han descrito coronavirus que evolucionan y desarrollan la capacidad de transmitirse de animales a humanos y propagarse entre las personas. El virus es genéticamente distinto de otros coronavirus, por lo que se considera un nuevo virus. A causa de este virus se constituye una situación disruptiva, que genera altos niveles de estrés individual y colectivo. Para muchas personas implica una situación trágica a causa las pérdidas que deben afrontar: pérdida de seres queridos, de la salud, de la vivienda, de bienes, o del empleo, ya que se le considera pandemia a nivel mundial y las recomendaciones fueron evitar salir de casa o por lo menos hacerlo solo cuando sea necesario. La pandemia de la enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19) ha afectado las actividades para mucha gente. Las restricciones de salud pública causadas por la pandemia de la COVID-19 han llevado a que se cancelen festivales, conciertos, y otros eventos. Muchas vacaciones y celebraciones grandes se han limitado o se han aplazado. Esta situación se el conoce como la nueva normalidad en la cual todos quieren volver a hacer las actividades que antes solían hacer pero que ahora esta de manera mas restringida.

El propósito del barómetro fue conocer el valor que se considera mas importante para cada uno y con cual se sienten mas identificados

Justificación de la intervención A pesar de los cambios causados por la pandemia de la COVID-19 aún es posible divertirnos. En realidad, identificar actividades divertidas quizás ahora sea aún más importante. Hacer algo que disfrutas puede distraerte de los problemas y ayudarte a afrontar los desafíos que presenta la vida. Cuando están cerca del lugar donde vives, y permites que haya mucho espacio entre tú y los otros, se pueden realizar actividades tanto dentro de casa como afuera. Esto es para que las personas puedan liberar el estrés causado por clases, trabajo, o simplemente para matar el aburrimiento y evitar problemas de salud o con familiares dentro del hogar. Al continuar la pandemia de la COVID-19 es importante cuidarte a ti mismo y cuidar a los que están a tu alrededor. Al mismo tiempo, el bienestar también incluye las cosas que hacen que vivir la vida valga la pena. Con la información correcta puedes tomar decisiones bien pensadas sobre maneras de traer un sentido de normalidad y alegría a tu vida durante la pandemia.

Marco Teórico • •

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Tema: Intervención social sobre el COVID Antecedentes: situaciones de la vida cotidiana, de ida y vuelta, sin embargo, se ha atravesado la pandemia del coronavirus 19, y la perspectiva que nos ofrece la realidad viene a tensar su relación, de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba. La realidad es, igual pero diferente, no como la habíamos imaginado. Decir antes y después de la pandemia no es poca cosa, algunos piensan que estamos en un tiempo de espera, y en cuanto el control sanitario lo permita, será necesario retomar el rumbo de acuerdo a recetas ya clásicas, o será la oportunidad para ensayar nuevos paradigmas. Lo cierto, es que, de un modo u otro, lo social es vital para el ser humano y está cambiando. Si no nos situamos en un tiempo de espera, comprenderemos, que la pandemia es una ruptura, que irrumpe de pronto y desquicia lo dado, suceden hechos no esperados, no imaginados como posibilidad, y con consecuencias no previstas. Desgarra la vida cotidiana y para muchos, no habrá forma de restituirla, después. Es un acontecimiento que nos deja ante lo incierto, ya visibilizado, un problema de gobierno, cotidianidad, sanidad, inseguridad, violencia. Bases teóricas: El espacio público representa la sociabilidad, pero también el conflicto, y contiene oportunidades de entendimiento y disenso; por ello, se presenta una relación inseparable entre espacio público y ciudadanía. A partir de la misma, se puede abordar la forma en que se concibe a los ciudadanos, cómo participan y cómo se relacionan. Por su parte, los espacios públicos son vitales para crear, modificar y desarrollar instituciones que puedan representar los intereses de las personas. No obstante, existen distintas concepciones en torno al ejercicio e identidad del ciudadano por lo que, desde el liberalismo, republicanismo y comunitarismo, es preciso identificar la naturaleza de la relación que se establece con el espacio público. Conceptos claves: gestión, promoción cultural, urbe organizada, COVID.

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA •

Lograr distraer a la gente.

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No, llegar a situaciones graves como lo es la depresión.

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Prevenir faltas de respeto con seres queridos.

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Mejorar la convivencia.

Actividades realizadas •

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Juegos de mesa con familia: Los juegos de mesa son una buena manera de unir a la familia y ejercitar la mente. Jenga, bingo y lotería pueden ser una buena opción, aunque si lo tuyo es la tecnología, también puedes jugar en línea con distintos competidores. Puede optar por armar objetos a escala o rompecabezas, que son una gran forma de pasar tiempo en familia y de ejercitar la concentración. Actividades físicas: Haz a un lado el sedentarismo y establece rutinas para realizar ejercicio físico en casa durante esta cuarentena.

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Maratón de películas: Existen distintas plataformas (Netflix, Amazon Prime Video, Google Play, Disney, y YouTube, entre otras) que ofrecen una gran cantidad de series, películas, telenovelas, programas, reality shows, etc.

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Estudia: Aunque estés en casa, recuerda que no son vacaciones. Aprovecha este tiempo para ponerte al corriente con tus estudios y materias, y por qué no tomar un curso en línea.

Población a la que va dirigida La población a la que va dirigida este producto integrador de aprendizaje va para todo tipo de población, ya sea desde niños pequeños, jóvenes y personas adultas. ya que las actividades que programamos son principalmente para que toda la familia pueda participar en ellas y que todos puedan aprender algo nuevo.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Actividad.

Subir videos en las redes sociales para aumentar la creatividad y las ganas de repostería, manualidades para que las personas aprendan cosas nuevas

Fecha de Actividad. 6/Mayo /21

Hacer un canal de televisión donde aprendan a cocinar en familia 15/Mayo/21

Tener un programa en donde podamos hacer ejercicio todas las horas en la mañana , tarde y noche y con materiales que podamos usar adentro de la casa sin necesidad de salir Abrir un supermercado donde lo pidas desde tu celular y lo recoges en tu carro por el autoservicio,

28/Mayo/21

5/Mayo/21

4.

Resultados alcanzados Entre los principales resultados que podemos esperar con nuestra propuesta serían: •

que esta propuesta va dirigida hacia toda la población. pequeños, jóvenes y personas adultas

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toda la familia puede participar en ella y aprender juntos para algo nuevo

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que con la familia se realicen juegos de mesa, maraton de peliculas o al igual poder estudiar juntos

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mejorar convivencia de la sociedad

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tener horarios en los cuales poder hacer ejercicio básico en la casa sin necesidad de salir de casa

todo esto para evitar salir de casa y contagiarse, al igual mejoramos la convivencia familiar y social

REFERENCIAS • • •

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https://www.who.int/mental_health/emergencies/es/ https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/coronavirus/indepth/safe-activities-during-covid19/art-20489385 https://www.insp.mx/nuevo-coronavirus-2019/que-es-nuevocoronavirus.html https://www.paho.org/es/noticias/9-4-2020-pandemia-causada-porcovid-19-es-uno-mas-importantes-retos-que-nos-hemos...