Plan de cours DSR5100 Hiver 2019 PDF

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Summary

Plan de cours DSR5100 AVEC ALEXIE LABOUZE...

Description

École des sciences de la gestion Université du Québec à Montréal Département de stratégie, responsabilité sociale et environnementale

* Sans exception. Les conflits d'horaire sont la responsabilité de l'étudiant au moment de l'inscription. Il doit donc s'inscrire à des cours dont les examens communs ne sont pas en conflit d'horaire. En cas d'absence à un examen commun pour une raison majeure ou imprévisible**, l'étudiant devra compléter le formulaire "Demande d'autorisation EXAMEN DIFFÉRÉ" disponible à la réception du Vice-décanat aux études, local R-1020 (pièces justificatives obligatoires). L'étudiant devra aviser la personne qui coordonne le cours avant l'examen si la raison est prévisible ou la journée même si la raison est imprévisible. Selon la politique #6 concernant les examens communs différés, il appartient au Vice-décanat aux études de l'ESG d'étudier cas par cas, par l'intermédiaire d'un comité, les demandes déposées par les étudiants et d'autoriser un examen différé s'il s'agit d'une absence à un examen commun intra ou final. Toute demande est versée au dossier de l'étudiant et un suivi est fait à chaque session. Les dates des examens différés sont fixées par le vice-décanat aux études de l’ESG et sont prévus le 6 mai 2019 pour l’examen intra différé et le 7 mai 2019 pour l’examen final différé. Veuillez noter que ces dates sont définitives et ne peuvent être modifiées qu’en cas de force majeure dûment motivée. Le responsable de programme transmettra la réponse à l'étudiant par courriel UQAM et avisera l'enseignant et/ou le coordonnateur de cours ainsi que l'assistante administrative du département concerné dans un délai de 2 à 5 jours. Un étudiant qui se présente malade à un examen et tente de le faire ne pourra se prévaloir de cette procédure par la suite. Étant donné que les dates des examens réguliers et différés (intra et finaux) sont fixées par le Vice-décanat aux études de l’ESG, prière de vous adresser directement auprès du responsable de votre programme pour toute information à ce sujet. ** Raisons graves: maladie (papier médical à l'appui spécifiant que vous ne pouviez vous présenter à l'examen à la date prévue, avec numéro matricule du médecin et signature, nom du médecin lisible et adresse et numéro de téléphone de la clinique), accident (copie du rapport d'accident à fournir spécifiant heure et date de l'accident), décès (famille proche avec copie de l'acte de décès). (Rév. 2008-08-20)

Département Stratégie, responsabilité sociale et environnementale

TITRE DU COURS

STRATÉGIE DE GESTION

CODE DU COURS (groupe)

DSR 5100 GROUPE _______________

SESSION

Hiver 2019

Horaire

Jour : ____________________________ Plage horaire : _____________________ Du _____ Janvier au _____ Avril 2019

Coordonnateur :

Kamal Bouzinab, Ph.D. Bureau DS-2965 Téléphone : (514) 987-3000 poste 5612

Enseignant

_________________________________

Bureau

_________________________________

Téléphone

_________________________________

Courriel

_________________________________

Disponibilités

_________________________________

Salle de cours

_________________________________

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1.

PRÉSENTATION DU COURS

Le cours de stratégie de l’École des sciences de la gestion de l’UQAM est construit autour d'un modèle original et intégrateur de la stratégie d'entreprise, développé par les professeurs Yvan Allaire, Ph.D. (M.I.T), professeur émérite de stratégie, UQAM, et Mihaela Firsirotu, Ph.D. (McGill), professeure titulaire de stratégie, UQAM, et présenté essentiellement dans leurs deux ouvrages : Stratégies et Moteurs de Performance (2004) et L’Entreprise Stratégique : Penser la stratégie (1993). Place du cours dans le programme Ce cours est suivi en fin de programme car il permet d’intégrer les concepts abordés dans les cours préalables et d’établir entre eux des liens de dynamisme et d'équilibre. Les cours préalables sont : DSA3500 Gestion financière ou DSA3505 Finances et relations publiques ou DSA3515 Gestion financière pour planificateurs financiers ou SCO4543 Gestion financière d'entreprises I ; MET1105 La gestion et les systèmes d'information ou MET2100 Gestion des organisations: complexité, diversité et éthique. But du cours Ce cours vise à permettre à l’étudiant de comprendre comment l’entreprise peut créer une valeur économique durable dans les contextes actuels; plus spécifiquement, il vise l’acquisition d’une compréhension intégrée des dimensions économiques et psychosociologiques de la stratégie d’entreprise, ainsi que le développement des habiletés nécessaires à l’élaboration et l’exécution des stratégies de marché et des stratégies organisationnelles créatrices de valeur. 2.

LES OBJECTIFS DU COURS

Au terme de ce cours, l’étudiant(e) sera en mesure de : • • • • • • • • • •

comprendre ce qu’est la stratégie et le contexte dans lequel elle s’inscrit pour l’entreprise moderne; comprendre les indicateurs de performance économique et scores de performance adaptés et d’interpréter leur signification stratégique pour la création de valeur économique; comprendre les moteurs stratégiques de création de valeur économique durable dont disposent l’entreprise et ses dirigeants; saisir la dynamique des coûts, de même que son impact et son influence sur la stratégie; comprendre la vision stratégique des marchés et leur dynamique; expliquer les phénomènes de différenciation, de segmentation, de champs et de groupes stratégiques; comprendre pourquoi l’entreprise est un système stratégique et comment en bâtir un; élaborer des stratégies de marché à la base d’une compréhension de la dynamique des coûts et des marchés; comprendre les aspects psychosociologiques de l’entreprise, ce que les auteurs appellent « l’organisation »; formuler un diagnostic stratégique et organisationnel averti et des stratégies radicales conséquentes à ces diagnostics. 3

3.

CONTENU ET CALENDRIER DES RENCONTRES

Séances

Objectifs

Contenu

Activités pédagogiques

1er cours semaine du 7 janvier 2019

• Comprendre ce qu’est la stratégie et le contexte dans lequel elle s’inscrit pour l’entreprise moderne

• Qu’est-ce que la stratégie? • Le contexte de la stratégie

• Présentation du plan de cours • Exposé magistral • Formation des équipes de travail

2e cours semaine du 14 janvier 2019

• comprendre les indicateurs de performance économique et scores de performance adaptés et interpréter leur signification stratégique pour la création de valeur économique • comprendre les indicateurs de performance économique et scores de performance adaptés et interpréter leur signification stratégique pour la création de valeur économique • comprendre les moteurs stratégiques de création de valeur économique durable dont dispose l’entreprise.

• Stratégie et mesures de performance : les indicateurs financiers o Ch.3, p.57-75; 77-90

• Exposé magistral, exercices et discussion.

• Les scores externes • Les moteurs stratégiques de création de valeur • Les moteurs corporatifs de création de valeur o Ch.4 (pages 91113) et Ch.5 (introduction et section 5.1; p.114-134)

• QUIZ I (10 min.)

3e cours semaine du 21 janvier 2019

Lectures à compléter à l’avance pour le prochain cours •

Exercices à préparer à la maison pour le prochain cours • CD-ROM : o Chapitre 1 (pages 1-10); o Chapitre 3 : exercices de

niveau 1 (15 miniexercices); exercices 2, 6 et 7 (pages 1-5; 8; 12). • Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 4 (pages 91-113) ;

• CD-ROM : o Chapitre 4, pages 2-3,

o •

• Exposé magistral, exercices et discussion

Chapitre 5 (introduction et Section 5.1; pages 114-134);

• Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 7 (pages 179-203).

questions a); d)-i); pages 6-9; pages 11-17 Chapitre 5, exercice 1, p.4-5.

• CD-ROM : o Chapitre 7, Questions a)

à d) (p.1-2); Exercice 3 (p.4)

4

Séances

Objectifs

Contenu

4e cours semaine du 28 janvier 2019

• saisir la dynamique des coûts, de même que son impact et son influence sur la stratégie

• Les effets de taille et de volume sur les coûts o Ch.7

5e cours semaine du 04 février 2019

• saisir la dynamique des coûts, de même que son impact et son influence sur la stratégie

• Les coûts comme entrave à l’entrée dans un secteur d’activité (Ch.8 (p.204-213)) • Les coûts d’architecture (Chapitre 9, section 9.1 (p.214-223) et section 9.3 (p.229239)) • L’évolution du marché et de la concurrence : les phases du marché (Ch.10) • La dimension géographique du marché (Ch.11) • La différenciation et la segmentation (Ch.12) sections 12.1, 12.2, 12.3.1 et 12.3.2 (p. 277-292). • Les champs et groupes stratégiques (Ch.12), (section 12.3.3; p.292299)

6e cours semaine du 11 février 2019

• comprendre les marchés et leur dynamique • expliquer les phénomènes de différenciation et de segmentation

7e cours semaine du 18 février 2019

• comprendre les marchés et leur dynamique • expliquer les phénomènes de champs et groupes stratégiques

Activités pédagogiques • Exposé magistral, exercices et discussion;

• Quiz II (10 min.) • Exposé magistral, exercices et discussion

Lectures à compléter à l’avance pour le prochain cours • Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 8 (p.204213) et Chapitre 9, section 9.1 (p.214-223) et section 9.3 (p.229-239) • Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Introduction à la Partie IV et Chapitre 10;

Exercices à préparer à la maison pour le prochain cours • CD-ROM : o Chapitres 8-9; Questions

a) à d) et f) à h) (p.2-3); Exercice 1 (Ch.8, p.3); Exercice 2 (Ch.9, 5-7) • CD-ROM : o Chapitre 10, Exercices 2

et 3 (p.2-3) o

• Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 11

• Exposé magistral, exercices et discussion

• Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 12

• Exposé magistral, exercices et discussion

• Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 13

o

Chapitre 12, Exercice 1 (p.2-3)

• CD-ROM : Chapitre 13, Exercice 1 (p.1-3)

5

Séances

Objectifs

Contenu

Activités pédagogiques

Lectures à compléter à l’avance pour le prochain cours

Exercices à préparer à la maison pour le prochain cours

Examen intra commun : 24 février 2019 9h-12h Semaine du 25 février 2019 : Relâche /Activités libres/ finalisation du Tp1 e

8 cours semaine du 04 mars 2019

• Définir le marché pertinent

9e cours semaine du 11 mars 2019

• comprendre pourquoi l’entreprise est un système stratégique et comment en bâtir un

10e cours semaine du 18 mars 2019

• élaborer des stratégies de marché à la base d’une compréhension de la dynamique des coûts et des marchés • élaborer des stratégies de marché à la base d’une compréhension de la dynamique des coûts et des marchés

11e cours semaine du 25 mars 2019

• La vision stratégique des marchés selon quatre perspectives (Ch.13)

• Pourquoi l’entreprise est un système stratégique : causes et conséquences (Ch.14) • Les stratégies d’avantages dominants (Ch.15)

• Les stratégies d’envergure de marchés et de produits (Ch.16)

• Exposé magistral, exercices et discussion

• Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Introduction à la Partie V et Chapitre 14

• CD-ROM : o Chapitre 14, Exercices 1

Remise du premier travail en équipeTP1 • Exposé magistral, exercices et discussion

• Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 15

• CD-ROM : o Chapitre 15, Exercices 1

• Exposé magistral, exercices et discussion

• Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et m oteurs de performance, Chapitre 16

• CD-ROM : o Chapitre 16, Questions

• Quiz III (10 min.) • Exposé magistral, exercices et discussion

• Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 17

• CD-ROM : o Chapitre 17, Questions

et 2 (p.2-3)

et 2 (p.1-5), Exercice 4, p.7

a) à f) (p.2-3); Exercices 1 à 5 (p.3-7); Minicas 3 (p.12-15)

a) à g) (p.1-2) Exercices 2 et 3 (p.3-5)

6

Séances

Objectifs

Contenu

Activités pédagogiques

12e cours semaine du 1e avril 2019

• élaborer des stratégies de marché à la base d’une compréhension de la dynamique des coûts et des marchés • comprendre les aspects psychosociologiques de l’entreprise, ce que les auteurs appellent « l’organisation »

• Les stratégies de créneaux (Ch.17)

• Exposé magistral, exercices et discussion

13e cours semaine du 08 avril 2019

14e cours semaine du 15 avril 2019

• formuler un diagnostic stratégique et organisationnel averti et des stratégies radicales conséquentes à ces diagnostics

• Les trois composantes de l’organisation et ses facteurs sousjacents (Ch.18) • La dynamique organisationnelle : les relations entre les facteurs sousjacents et les composantes de l’organisation (Ch.18) • Quatre diagnostics : les enjeux du changement stratégique (Ch.19)

• Quiz IV (10 min.) • Exposé magistral, exercices et discussion

Lectures à compléter à l’avance pour le prochain cours • Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 18

Exercices à préparer à la maison pour le prochain cours • CD-ROM : o Chapitre 18, Exercice 1

• Allaire, Y. & M. Firsirotu. Stratégies et moteurs de performance, Chapitre 19

• CD-ROM : o Chapitre 19, Questions a)

• Exposé magistral, exercices et discussion

et Minicas 1 (p.1-7)

et b), p.1-2; Minicas 1 (p.2-7)

Préparation de l’examen final

Remise du 2e travail en équipe

Examen final commun : Dimanche le 28 avril 2019, 9h-12h

IMPORTANT : Il est de la responsabilité de chacun des étudiants de préparer ses lectures et exercices à l’avance.

7

4.

LES APPROCHES PÉDAGOGIQUES

Diverses méthodes pédagogiques sont utilisées dans le cadre du cours : exposés magistraux, études de cas, discussions en classe, exercices d’application et travail en équipe. Le cours est également enregistré sur la plateforme Moodle, permettant de favoriser les échanges entre étudiants de même que les échanges avec l’enseignant. Un CD-ROM contenant des exercices solutionnés, des exemples et des questionnements est utilisé pour permettre aux étudiants d’appliquer leurs connaissances et de vérifier leur compréhension. 5.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Aperçu des travaux et examens Quiz I Quiz II Quiz III Quiz IV Travail pratique 1 Travail pratique 2 Examen intra (commun à tous les groupes) L’examen intra porte sur les apprentissages et les lectures des séances 1 à 7 inclusivement. Examen final (commun à tous les groupes) L’examen final porte sur les apprentissages et les lectures des séances 8 à 14 inclusivement.

Pondération 5% 5% 5% 5% 15% 15%

Date Semaine du 21 jan. Semaine du 04 fév. Semaine du 25 mar. Semaine du 08 avr. Semaine du 04 mar. Semaine du 15 avr.

20%

24 février 2019 9h-12h

30%

28 avril 2019 9h-12h

Examens communs Les examens sont communs à tous les groupes-cours et peuvent porter sur tous les thèmes du cours et adopter tout format (ex.: questions ouvertes, questions à choix multiple, minicas, calculs, exercices et questions théoriques provenant du CD-ROM, etc.). Aucune documentation n’est autorisée aux examens. Les locaux spécifiques à chaque groupecours seront communiqués en classe et affichés sur Moodle une à deux semaines avant l’examen. L’examen intra porte sur les séances 1 à 7 inclusivement. L’examen final porte sur les séances 8 à 14 inclusivement. (Incluant l’introduction à la Partie V (p.323) et tout le contenu couvert jusqu’au terme du cours)

8

Description des travaux pratiques 1er travail : Le cas sera disponible sur Moodle dès le début de la session. L’analyse est réalisée en équipe de 3 à 5 personnes. Travail à faire : Répondre aux questions portant sur la mise en situation hypothétique. Les questions portent sur les thèmes de la création de valeur économique (sens, mesures et moteurs) et de la dynamique des coûts. Échéance : Séance 8 : semaine du 04 mars 2019. 2e travail : Les questions du travail pratiques seront disponibles sur Moodle quelques semaines avant l’échéance. Ce travail est réalisé en équipe de 3 à 5 personnes, et vise à amener les étudiants à une application concrète des concepts vus au cours et à fournir une préparation en prévision de l’examen final. Travail à faire : Questions d’intégration et/ou cas d’application. Le travail sera précisé ultérieurement. Échéance : Séance 14 : semaine du 15 avril 2019. 5.3

Quiz

Les quiz ont lieu en début de séance (voir les dates correspondantes à votre groupe à l’annexe 1). Les quiz sont d’une durée de 10 minutes et peuvent porter sur des questions ou exercices du CD-ROM, ou encore adopter le format de questions à choix multiples. 6.

MODALITÉS DE LA NOTATION

Barème A+ (90% et plus) : A (85 à 89,9 %) : A- (80 à 84,9 %) :

Excellent

B+ B B-

(77 à 79,9 %) : (73 à 76,9 %) : (70 à 72,9 %) :

Très bien

C+ C C-

(67 à 69,9 %) : (63 à 66,9 %) : (60 à 62,9 %) :

Bien

9

D+ (57 à 59,9 %) : D (55 à 56,9 %) : E

Passable

(54,9 % et moins) : Échec

Les travaux pratiques se doivent d’être réalisés en équipe et aucun travail pratique remis à titre individuel ne sera accepté ou corrigé. Sans entente préalable ou sans raison majeure, les travaux remis en retard ne seront pas corrigés. De plus, aucune absence aux examens ne sera tolérée à l’exception d’absences pour raisons médicales graves (justifiées par un billet du médecin) ou en raison du décès d’un proche. Si une absence est motivée par une de ces raisons, un examen différé sera prévu à une date ultérieure. Les modalités des quiz de remplacement ou de quiz supplémentaires sont laissés à la discrétion des enseignants et doivent être mentionnés dans l’entente d’évaluation. Dans tous les cas, seulement 4 quiz doivent être considérés au total. Les notes de cours et les supports visuels relèvent de la responsabilité des enseignants de chaque groupe et mis à part le manuel obligatoire du cours, aucun autre support (ppt ou autre) n’est fourni par le coordonnateur. Le matériel du cours est disponible sur le site moodle de votre groupe tel que conçu par votre enseignant et aucun site commun à tous les groupes n’est disponible sur moodle. N.B : La présence au cours est obligatoire et aucune absence non justifiée ne sera tolérée. S’il y a lieu, les sanctions en cas d’absence sont laissées à la discrétion de l’enseignant.

7.

RESSOURCES OBLIGATOIRES

Allaire, Y. et M. Firsirotu. 2004. Straté...