Practico N°9 - Trabajo Práctico sobre la película Comer, Rezar, Amar correcciones de la profesora: PDF

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Trabajo Práctico sobre la película Comer, Rezar, Amar
correcciones de la profesora:
Informe entregado en tiempo y forma. Comentarios: Item 1, Percepciones: visión personal de los acontecimientos en Italia (salchicha) Idioma en Italia: Cuando ingresa al lugar donde está hospedada no pu...

Description

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

DEPARTAMENTO DE SALUD

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA FUNDAMENTO DEL CUIDADO ENFERMERO

Trabajo práctico N°9

Grupo 10

Profesora: Mg. Stepanosky, Silvia Gladys

Integrantes: Vaccaro Paula Valero Bautista Vannucci Carla Vázquez Micaela Yebara Abigail

12/10/2020

CONSIGNA: Leer de la recopilación bibliográfica los temas referidos a comunicación, cultura, sexualidad, seguridad y espiritualidad. Luego de ver la película COMER, AMAR Y REZAR y realizar la siguiente actividad. Entregar en la próxima clase. COMUNICACIÓN. 1. ¿Qué factores de los que influyen en el proceso de comunicación han condicionado al protagonista de la película en su comunicación con los distintos personajes en la India e Italia? Algunos de los factores que influyen en el proceso de comunicación que notamos y condicionaron a la protagonista en su comunicación fueron por ejemplo: Congruencia: La protagonista al llegar a Italia tiene una base básica del lenguaje para poder comunicarse, luego conoce a un maestro para que le enseñe más sobre el idioma y además aprende a no hablar solo con la boca sino también con las manos, así es que le agrega la gesticulación es decir lo no verbal, la postura del cuerpo, las mano y la cara para poder darle más énfasis a lo que dice, como es característico en el país. Valores y percepción: Lo podemos encontrar cuando Liz quiere hablar con Corela pero no lo puede hacer y no entiende el por qué, entonces le explican que Corela guarda silencio por un acto de devoción y que ella si quisiera también podría hacerlo. Medio ambiente: Este factor lo notamos cuando Richard invita a Liz a una terraza para poder contarle la razón de su divorcio, eligió un lugar sin ruidos molestos, privado, como para hablar de un tema importante e intimo. Papeles y relaciones: Se puede notar cuando se realiza una cena de acción de gracias en la casa del maestro de Liz en Italia. La madre de Giovanni empieza a decir cosas negativas sobre su estado civil y ella no sabe cómo reaccionar a tales críticas ya que no se conocían ni tampoco tenían confianza. 2. En cuanto al ESPACIO PERSONAL, ¿pueden identificar con que personaje el protagonista ha tenido: - Distancia íntima: Felipe, David, Richard, Steven, Delia, Sofi y Tulsi. - Distancia personal: Ketut, Giovanni, María, Luca, Andy e Ian. - Distancia social: Nyomo, Corella, Ruffina y Wayan. - Distancia pública: servidora de la librería donde Liz compró el diccionario de italiano –entre otros libros-, mujer que le alquila casa en Italia y Giulio. 3. ¿Han descubierto en algún personaje de la película una actitud de ESCUCHA ATENTA? ¿Cuál? ¿En qué escena? Hemos descubierto en el personaje de Liz la actitud de escucha atenta, es la que más lo practica en toda la película. Este tipo de escucha la notamos en varias escenas. Por ejemplo en roma cuando Liz esta con la amiga comiendo pizza, ella no solo escucha lo que habla sino también nota la comunicación no verbal que esta manifiesta y la alienta a contarle porque se siente de la manera que lo hace y la alienta a que tenga más empatía por ella misma o que se sienta bien con su cuerpo tal y como es. Una escena fundamental y muy emotiva de escucha atenta también la encontramos cuando la protagonista se encuentra en la India y Richard le cuenta el porqué esta en ese lugar y para que esta en ese lugar. Aunque también Richard lo hace para con ella, escucha mas alla del mensaje que quiere dar Liz la interpreta y la ayuda. Otra de las practicas de escucha atenta que proporciona Liz es con una compañera de la casa de la Gurú en la India, la cual le cuenta a esta por todo lo que está pasando, sus sueños y sus anhelos, para el final del casamiento obligado de la joven, Liz puede reconfortarla con algunas palabras debido a que practico este tipo de escucha. Por otro lado el que practica la escucha atenta con Liz en Bali es Ketut, la interpreta mas allá de lo que ella dice, la escucha con todos sus sentidos y así la aconseja y la guía. 4. Han visto presentes en algunos momentos de la película alguna/s BARRERA/S para la COMUNICACIÓN? 

Se puede encontrar una misma barrera en tres situaciones con personas diferentes: David, Felipe y Steven. David: no había una grata comunicación entre la pareja, por lo que cada cosa que Liz decía era reformulada por su compañero, creando confusión.

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Felipe: cuando le ofreció cruzar en bote hacia una isla, Liz no estaba de acuerdo y no era capaz de hablar porque él lo hacía por ella y la presionaba para darle respuestas. Steven: durante la entrevista de divorcio se notaba un rechazo por su parte al no querer divorciarse, que también ocurre durante su matrimonio, ya que no hubo comunicación alguna ni de los problemas que la pareja tenía ni de los planes de cada uno, esto produjo que la protagonista rompiera su relación y decidiera divorciarse. Delia: cuando Liz le comenta sus planes de viaje y le relata también sus sentimientos, Delia desafía las palabras de su amiga, haciéndole creer que es una idea equivocada. Richard: durante sus charlas, emitía juicios de valor hacia la protagonista, al igual que también proporcionaba consejos comunes.

CULTURA. 5. QUE PERSONAJE CREEN Uds. Que ha logrado la ACULTURACIÓN y/o ASIMILACION, Liz o Felipe? Consideramos que la única que tubo aculturación fue Liz, basándonos en la teoría en la cual se explica que son cambios de patrones culturales por otros que pertenecen a la cultura o sociedad en la cual el individuo está viviendo. Por lo tanto el claro ejemplo de esto es la misma protagonista. Ella en Roma, India y Bali va adoptando y aprendiendo de la cultura de las mismas, adquiriendo las costumbres y lenguaje verbal y no verbal de cada una. En Roma la comida, la forma de expresarse no solamente verbalmente sino con las expresiones, el estilo de vida de el disfrute del no hacer nada lo fue poniendo en práctica y lo aplicó durante su estadía allí. En india le costó más sobre todo el cómo meditar, pero logro incorporarlo y practicarlo sin problema, hasta casi adopta el silencio. También adopto sus ropas y sus formas de relacionarse. Por último en Bali, la aculturación de Liz se produce al aprender las técnicas del curandero Ketut, la practica la meditación y su forma de distribuirse las actividades en el día y ante un acontecimiento medico asiste a una curandera especializada. 6. ¿En algún momento de la película se ve en el protagonista rasgos de ETNOCENTRISMO? Se ve un rasgo de etnocentrismo en Liz cuando dice “Estoy harta que me digan que necesito un hombre” ya que tanto en Italia, la India y Bali le mencionan su divorcio y además le dicen que debería buscar un hombre, pero ella cree que sin pareja, enfocándose en ella y en lo que quiere hacer estaría mejor. 7. Podría mencionar alguna escena donde se vea el CHOQUE CULTURAL. Pudimos observar tres “Choques culturales" dentro de la película. Uno de ellos se ve representado cuando Liz llega a Italia, ya que, allí se ve tentada a aprender el idioma oficial de dicho país, además de adaptarse a vivir entre un tráfico de automóviles diferente al que estaba acostumbrada, el estilo de vida y como se relacionan al nivel familiar y social son muy diferentes a los de New York. El patrón automovilístico se ve sumamente potenciado en su nuevo destino: India; donde el tráfico es imprudente y poco controlado. También dicho lugar presenta gran pobreza, tanto en las calles como dentro de los hogares; varias religiones y enfermedades propias de su cultura y medioambiente. Por último, visita a su viejo amigo en la isla de Bali, donde descubre nuevos cultos, junto a una abundante y exótica vegetación, las viviendas, las formas de curación o medicación y los mercados denotan en la protagonista una necesidad de adaptación. SEGURIDAD. 8. En el cuadro 32-1 de la pag. 711 del kozier (ver módulo) se presentan LOS RIESGOS para la SEGURIDAD A LO LARGO DE LA VIDA (en un lugar como EEUU), ¿podrían realizar el mismo cuadro, pero teniendo en cuenta los riesgos de los habitantes de la India que pudieron observarse en la película? Riesgo para la seguridad a lo largo de la vida de los habitantes en: India

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Niños que empiezan a caminar: poca supervisación adulta, deambulan por las calles, mala higiene y alimentación. Expuestos a enfermedades medioambientales, picaduras de mosquitos transmisores de enfermedades, escases de agua potable. Polución y humo del tabaco. Preescolares: escasa higiene, trabajo infantil. Adolescentes: casamientos consensuados por familiares y forzados, accidentes automovilísticos. Adultos mayores: consumo de tabaco, discapacidades propias de la edad, accidentes peatonales o automovilísticos.

*Varios de los riegos detallados se pueden repetir en diferentes etapas de la vida de estas personas observadas* SEXUALIDAD. 9. ¿Qué aspectos de la sexualidad, formación de la pareja, costumbres, ritos, de los habitantes de Bali les han llamado la atención? En la película como lo más destacable podemos mencionar el casamiento de una joven que se encontraba en el recinto de meditación. Si bien ella le manifiesta a la protagonista que no deseaba casarse y que quería estudiar, tenía la obligación de hacerlo ya que en su cultura los padres arreglan los matrimonios. La joven lo que conocía de su futuro marido es la cara ya que solo tenía una foto, sabia la procedencia familiar nivel económico, que estudió y a que se dedica. Esto deja en claro que en la población de la India los sentimientos y atracción hacia la otra persona tiene muy poco que ver en la conformación de una familia y que los padres o familiares a cargo de las personas deciden lo mejor sobre su futuro. Por otro lado está la curandera del pueblo de Bali, que hace notar a Liz la importancia del sexo para el cuerpo y que hay relaciones que no son saludables. También es la misma que lucho contra la cultura de Bali para poder tener la custodia de su hija. La cultura de esa ciudad por lo tanto se manifiesta heterosexual, tomando a la sexualidad como un tabú y de hecho las mujeres solo deberán mantener relaciones sexuales con sus esposos (aunque los turistas pueden expresar su sexualidad como les parezca), los derechos hacia los hombres más que a las mujeres y por otro lado muy festivo y espiritual. Se casan según los ritos religiosos y sus relaciones se basan en ellos, por ejemplo la virginidad hasta el matrimonio sino no conserva su valor como esposa, ambos dejan sus expectativas de vida y éticas personales para consumar el matrimonio beneficioso para ambas familias. En la película se nota claramente que los habitantes de Bali toman como un gran valor el hecho de estar casada y que es necesario estarlo, y si una mujer se divorcia es la ley no la apoya y se genera un tabú respecto a el tema. Pese a esto los turistas y extranjeros residentes no tienen que acatar estas condiciones socio culturales y religiosa y pueden explorar su sexualidad y relaciones como les crea conveniente. ESPIRITUALIDAD. 10. ¿Cuál de los indicadores DE SALUD ESPIRITUAL ha podido observar en: - Liz? Felipe? - Ketut? Liz: durante toda la película el personaje tiene un proceso para conseguir varios indicadores de salud espiritual. Al final podemos encontrarnos que Liz consigue: esperanza, capacidad de amar, capacidad personal, capacidad de orar y rendir culto, participación en meditación, interacción con líderes espirituales, , conexión con el yo interno y con los demás e interacción con los demás para compartir pensamientos sentimientos y creencias. Felipe: aunque se presenta en este punto de la película como más estable algunas las consiguió para el final de la película, sentimiento de paz, capacidad de amar, conexión con los demás, expresión mediante la música e interacción con los demás para compartir pensamientos sentimientos y creencias Ketut: es el más completo y estable de los personajes con lo que respecta a salud espiritual, este presenta: fe, esperanza, significado y objetivo en la vida, logro espiritual, sentimiento de paz, capacidad de amar,

personal , de orar y de rendir culto, experiencias espirituales, participación en ritos y tránsitos espirituales, participación en meditación, interacción con líderes espirituales, conexión con el propio yo interno, conexión con los demás, interacción con los demás para compartir pensamientos sentimientos y creencias....