Psi Neuro- Juliana.Leo.Vitoria e rafa PDF

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atenção concentrada psicologia trabalho de neurociencias atencao...

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1. Explique de maneira breve a teoria Triárquica de inteligência proposta por Robert Sternberg. (Valor: 1,0) A Teoria Triárquica de Inteligência de Robert Sternberg consiste em três pilares da inteligência: analítica, pratica e criativa. De acordo com suas pesquisas a Inteligência é um resumo dessas três maneiras de ser inteligente. A analítica consiste em processar informações e aprender com facilidade e pouca repetição. Com isso, a pessoa tem facilidade em fazer planos, comparar e analisar pensamentos, ideias e teorias. Já a prática consiste em entender os motivos e as ações de outras pessoas e acaba por interagir de maneira eficaz com elas, influenciando-as e motivando-as para a ação, fazendo com que um determinado trabalho seja executado. Além do mais consegue perceber as coisas facilmente, detectando de maneira fácil o que funciona e o que não funciona; também adapta-se com facilidade a ambientes de mudanças, inclusive, por meio da adaptação, modelagem e seleção, cria um ajuste ideal e sinergia entre ele e seu ambiente. E por ultimo mas não menos importante, temos a inteligência criativa que é caracterizada por demonstrar grande imaginação e

habilidade para gerar ideias

interessantes, o individuo consegue ser criativo na forma de escrever, falar e de demonstrar suas aptidões e competências. Logo, vai além dos dados, planeja, cria e inventa ideias originais e interessantes que permitam resolver novos problemas. 2. As funções cognitivas funcionam de modo complexo. Desse modo, cite pelo menos três funções cognitivas e conceitue a atenção. (Valor: 1,0) Temos muitas funções cognitivas de grande importância, mas dentre elas podemos destacar a percepção, atenção e memoria. A atenção é o meio pelo qual selecionamos e processamos uma quantidade limitada de informação de todas as informações capturadas por nossos sentidos, nossas memórias armazenadas e outros processos cognitivos.

A

atenção inclui os processos conscientes e inconscientes. É possível focar mais em um estímulo que nos interessa e menos nos estímulos externos (sensações) e internos (pensamentos e memórias) que não

são de nosso interesse. Esse foco acentuado aumenta a probabilidade de resposta rápida e precisa aos estímulos interessantes. As quatro funções principais da atenção são: detecção de sinal e vigilância, busca, atenção seletiva e atenção dividida. 3. Alguns fatores podem interferir no funcionamento atencional. Descreva ao menos 3 fatores que são capazes de influenciar nossa capacidade de manter o foco atencional. (Valor: 1,0) 4. Quais são os elementos/habilidades que compõe as funções executivas? (Valor: 1,0) Os componentes das funções executivas são: o controle inibitório, memória operacional ou de trabalho, fala internalizada, autorregulação e reconstituição. 5. Explique ao menos dois elementos/habilidades das funções executivas. (Valor: 1,0) Planejamento: O Planejamento é uma das habilidades da função executiva, e é processo mental que nos permite escolher as ações necessárias para alcançar um objetivo, decidir a ordem correta. Ou seja o planejamento permite pensar no futuro para tomar a decisão mais acertada, e analisar os caminhos e os meios disponíveis para alcançar determinado objetivo. Para planejar de maneira eficaz e cm menos riscos, é necessário ter as informações necessárias, mas também precisa ser capaz de estabelecer uma mineira adequada de organizar todos os dados. Uma alteração na capacidade planejar pode dificultar ares do nosso cotidiano, como fazer compras, realizar tarefas/ trabalhos e etc. Solução de Problema: Todos têm problemas na vida pessoal, familiar, com amigos, pessoais, no trabalho, financeiros, amoroso, etc. Mas a capacidade lidar com cada um desses problemas está ligado na combinações criativas entre conhecimento e um amplo conjunto de estratégias pois esse processo combina aspectos cognitivos, emocionais e motivacionais em situações onde um problema esteja sendo uma empecilho em determinada área da vida. Se esta função não for

desenvolvida

os

problemas

terão

muito

mais

peso

e

menos

assertividade em uma situação aversiva que esteja ocorrendo. 6. Diferencie funções executivas quentes e frias. (Valor: 0,5)

As funções executivas são definidas como um conjunto de habilidades que, de forma conjunta, permitem ao indivíduo direcionar comportamentos a metas, avaliar a eficiência e a adequação de seus comportamentos, abandonar estratégias ineficazes adotando outras mais eficientes e, desse modo, resolver problemas imediatos, de médio e de longo prazo. As funções executivas quentes tem maior relação com o córtex pré-frontal orbitofrontal, estão relacionadas ao processamento emocional e motivacional e envolvem a regulação do comportamento social (processos como tomada de decisão, cognição social e teoria da mente), enquanto as funções executivas frias tem maior relação com o córtex pré-frontal dorsolateral e estão relacionadas a lógica, processos predominantemente cognitivos e não sofrem interferência emocional para seu desempenho efetivo (incluindo categorização, flexibilidade cognitiva, fluência verbal, entre outras funções)....