Psycho - chapitre 1 PDF

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Secteurs de pratique psychologie et définition psychologie...

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Chapitre 1 Définition psychologie: terme grec ‘’psyché’’= âme et ‘’logos’’ = science, mouvements béhavioriste et cognitiviste qui ont amené à définir psychologie comme science du comportement et processus mentaux. Sert à appliquer connaissances dans quotidien. Comportement = ensemble des actions et réactions d’un être observables directement ou indirectement à l’aide d’appareils Processus mentaux = ensemble de phénomènes traduisant une activité interne intellectuelle ou affective (rêver, apprendre, se souvenir)

Dimensions et secteurs de la psychologie: -

Le sujet: sujets très variés, sujet auquel le spécialiste s’intéresse. (ex: troubles de comportement, psychologie de l’enfant, méthodes d’apprentissage) Le type d’activité: - recherche: vise à comprendre un phénomène. Recherche fondamentale, élargir connaissances scientifiques. Recherche appliquée, résoudre problèmes concrets. - évaluation et intervention: vise à traiter problèmes ou améliorer fonctionnement d’une personne. Évaluer situation et utiliser connaissances pour produire un changement. - enseignement: transmission de connaissances pour former la relève.

Principaux secteurs de pratique: ●

Psychologie clinique: (psychologue clinicien), plus répandu, s’intéresse aux difficultés à s’adapter au milieu et aux personnes. Diagnostic, thérapie.

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Psychologie de la santé: santé dépend de comportement et style de vie. Diagnostiquer les problèmes et travailler à remédier.

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Médiation familiale: (psychologue médiateur), résoudre problème dans une famille.

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Pratique psycholégale: (psychologue expert), témoigner devant la cour concernant comportement humain.

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Psychologie scolaire: aider élèves avec problèmes apprentissage ou adaptation à l’école.

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Psychologie du travail: (psychologue du travail), bon fonctionnement des organisations (genre leur sélection, formation, évaluation),

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Psychologie sportive: (psychologue sportif), améliorer performance et gestion du stress, atteindre objectifs, se préparer mentalement.

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Psychologie sociale: (psychologue social) fonctionnement de l’individu dans communauté.

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Enseignement et recherche: enseignent, acquisition et transmission connaissances.

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Neuropsychologie: (neuropsychologue), évaluer comment système nerveux central influe sur manière de penser, sentir, comporter. Cérébral.

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Autres secteurs: ex: psychologue du consommateur…

Philosophie à psychologie: -

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Philosophes = premiers psychologues, leurs écrits portaient sur comportement et pensées humain. Psychologie scientifique Premier ouvrage de psychologie scientifique de Fechner (Éléments de psychophysique, 1860). Psychophysique = relations entre intensité d’une stimulation physique et intensité de la sensation perçue. Premier laboratoire de psychologie scientifique de Wundt 1879. Méthode de l’introspection: personne observant ce qu’elle ressent intérieurement et tenter de le décrire. Fonctionnalisme américain, pour James, pensées varient constamment. Fonctionnalisme: courant de pensée qui donne priorité à fonction d’un système et non pas les composantes.

Approches psychologiques classiques: 1. Approche psychanalytique et la notion d’inconscient: l'inconscient est concept central, théorie sur personnalité. Origine: Mécanismes qui influent sur comportement. (Freud) Énergie physique par cellules cerveau crée énergie psychique. (Freud, Adler, Jung, Horney) Personnalité: le ça (instance psychique fonctionnant selon principe plaisir), le moi (instance psychique fonctionnant selon le principe de réalité) et le surmoi (instance psychique fonctionnant selon principe de moralité) 2. Approche béhavioriste et comportement observable: approche psychologique qui s’intéresse aux comportements directement observables. Comportements sont appris et sont une réponse à un stimulus. Origine: Introspection pas vraiment scientifique pcq personne peut communiquer une sensation objectivement. Pavlov solution: stimulus psychique (réaction d’un organisme). (Pavlov, Watson, Skinner) Néobéhaviorisme: approche béhavioriste élargie (évoluée), incluant l’étude de la conscience et de ses états internes. Personnalité: façon complexe dont s’enchaînent les différents comportements en réponse aux stimulis, pour créer un comportement. 3. Approche gestaltiste et l’unité de la personne: fonctionnement de l’humain = notion

de gestalt et relation entre les éléments. Origine: naissance en Allemagne...ce qu’on observe avant tout c’est les gestalts (le tout issu des relations entre les éléments d’un ensemble, ce ne sont pas les éléments qui comptent mais le tout qu’ils forment). Stimuli a pas même signification pour tout le monde. (Wertheimer, Kohler, Koffka, Perls) Personnalité: le tout est plus que la somme de ses parties. La personne humaine est un tout. Différence béhavioriste et Gestaltiste: B croit que stimulus entraîne une réponse. G croit que le stimulus tel que perçu par l’organisme entraîne une réponse. 4. Approche humaniste centrée sur dimension humaine: accent sur l’individu en tant que personne humaine qui a comme but ultime de réaliser son plein potentiel. Origine: Rogers et Maslow. Stimuli et comportements approche trop froide. Psychanalytique s’intéresse plus à humain, mais insatisfaisante. Humain cherche avant tout donner un sens à sa vie pour s’épanouir. (Rogers, Maslow) Personnalité: caractéristiques humaines (le soi, capacité de choisir, créativité, ouverture, amélioration de soi). Personne fondamentalement libre, bonne et responsable. 5. Approche cognitive et traitement de l’information: accent sur les processus mentaux et la façon qu’on traite l’information pour acquérir des connaissances. Origine: humanisme prend de l’ampleur, plus d’étude sur cerveau (cerveau = capable de traiter de l’info). (Piaget, Ellis, Beck) Personnalité: façon dont il traite l’info et y réagit. Approches plus récentes: A. Approche écosystémique: individu au coeur d’un environnement à couches multiples (famille, communauté, société, etc). Couches influent sur comportement. (Bronfenbrenner) B. Approche positive: accent sur l’étude des forces et des vertus qui amènent individus à s’épanouir. (Seligman) Approche psychobiologique: fait le point entre volets psychologique et biologique, processus biologiques et lien avec psychologie. syst nerveux, gènes, hormones. (Lashley, Penfield, Milner) Méthode scientifique en psychologie: Buts: décrire (déterminer comportements et processus mentaux), expliquer (le ‘’pourquoi’’, hypothèse), prédire (après hypothèse formulée, prédire dans quelles circonstances phénomène

se poursuivra), intervenir (tenter de modifier phénomène) Étapes: 1. 2. 3. 4. 5.

construction de la problématique collecte de données analyse des données interprétation des résultats communication des résultats

Méthodes de recherche: ● ● ● ●

observation (décrire les comportements) étude de cas (recueillir infos sur un individu dans cas rare) enquête (groupe donné) méthode expérimentale (lien de cause à effet pour décrire un phénomène)

Éthique: aspect éthique d’une recherche. Distinction entre morale (notion bien et mal), éthique (principes de base sur lesquels s’appuie la morale), déontologie (façon dont discipline respecte éthique en exprimant sous forme de code comportements adéquats) -

Consentement donné volontairement: pas de pression du chercheur Consentement éclairé: donner toute l’info, savoir dans quoi engage Consentement processus continu: pouvoir en tout temps se retirer...