Resumen Psicología Social Temas 1-5 PDF

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Grado Psicología: 1º cuatrimestre

Psicologia Social – Tema 1

TEMA 1. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA SOCIAL? Son importantes los trabajos de: - G.W. Allport (1954, 1965,1985) - Graumann (1995) - Blanco (1988) - Páez, Valencia, Morales y Ursua (1992) LOS AÑOS INICIALES (1885-1934) En LeBon (1897) estudian la conducta de las personas en los grupos y las multitudes. Tarde (1890) inicial el estudio de lo que luego se conocería como “ influencia” en su obra “Las leyes de la imitación”. Los autores más destacados son: -Triplett (1897): experimentos sobre el efecto de otras personas en el rendimiento individual. - Ross (1908) y McDougall (1908) : manuales de psicología social. McDougall continúa la tradición de LeBon - F.H. Allport(1924) - Thurstone (1928): inicia el estudio de las actitudes y su medición. PERIODO DE MADUREZ (1935 – 1945) Emigración masiva de psicólogos europeos a EEUU. Kurt Lewin destaca introduciendo el concepto de “interaccionismo”, según el cual la conducta se considera producto de la persona por la situación. Contribuye a la psicología social experimental con trabajos sobre liderazgo, climas sociales, dinámica de grupo, cambio social, etc (1947) junto a los de Sherif (1936) sobre el surgimiento de normas sociales como resultado de la interacción social. En 1931 Murphy & Murphy habían publicado el primer manual con el título “Psicología social experimental”. El trabajo de Freud se canaliza a traves del movimiento Cultura y personalidad, que cristalizó en aportaciones como el estudio de la personalidad modal y el caracter nacional. Fundación de la Sociedad para el Estudio Psicológico de las Cuestiones Sociales (SPSSI).

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Grado Psicología: 1º cuatrimestre

Psicologia Social – Tema 1

LA RAPIDA EXPANSIÓN (1946 – 1969) Predominan los estudios sobre conductas nocivas e inhumanas con los semejantes. Este tema lo abordan: Adorno “La personalidad Autoritaria”, Frenkel-Brunswick, Levison y Sandford (1950), Asch (1952) estudios sobre la resistencia a la presión de la mayoría o Milgran(1963, 1974) sobre la resistencia a la autoridad. Los estudios sobre cambios de actitudes del grupo de Houlard y colaboradores (1953) y su énfasis en los efectos de la comunicación y propaganda. Fertinger (1957) introduce la idea de disonancia cognitiva. Berkowitz (1969) estudia la violencia y la agresión y se equilibra con el estudio del altruismo (Darley y Latané, 1968) y el amor romántico (Berscheid y Walster, 1974). Conducta grupal (Thibaut y Kelley, 1959; Homans, 1950, 1961). CRISIS Y PRE-EVALUACIÓN (1970 – HASTA HOY) Franzoi (2000) considera que fue una crisis de confianza que achaca a sesgos de etnia y géneros. Cree que su superación fue posible al comenzar a erradicar dichos sesgos y a tener en cuenta el impacto de los factores culturales sobre los procesos psicosociales. El estudio de los procesos como la atribución, evolucionó hasta convertirse en una de las areas que más investigación sigue generando: la cognición social: cómo piensan las personas sobre los demás y el mundo social en general. DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA SOCIAL “Un intento de comprender y explicar cómo el pensamiento, el sentimiento y la conducta de las personas son influidas por la presencia real, imaginada o implícita de otros.” G.W.Allport (1954, 1968, 1985): Hay que inferir la existencia de un ciclo de influencia entre la persona y su ambiente o contexto social. De esta definición Frenzoi (2000) concluye que “la tarea de la psicología Social es el análisis y comprensión de la conducta de la persona desde la consideración simultánea de dos factores fundamentales: sus estdos psicológicos internos y los aspectos de su contexto social”. 2

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Psicologia Social – Tema 1

G.W.Allport concede una especial importancia a la presencia de los otros como elemento integral de lo psicosocial. La conducta y los procesos psicológicos ocurren siempre en un contexto social y las características y propiedades de este contexto influyen en su configuración. Distingue 3 tipos de presencia: 1.- Presencia real: exige la ubicación de la persona en el mismo espacio que os otros. Ejemplo: persona que actúa delante de una audiencia. Co-actuación: varias personas realizan la misma acción o actividad. Interacción: las personas se coordinan entre ellas en un efecto recíproco sin que haya un plan previo, es espontáneo. Puede ser: -

diática: 2 personas

-

grupal o intergrupal

-

caracter cooperativo o competitivo

Lo que estudia la psicología social es cómo afectan estas “presencias” a la conducta y los procesos psicológicos de las personas. 2.- Presencial imaginada: tiene que ver con la representación que la persona se hace de los otros; ya que somos conscientes de las repercusiones de las primeras impresiones, organizamos y planificamos la forma de presentarnos en un primer encuentro. 3.- Presencia implícita: los productos de las personas nos pueden influir sin estar ellas presentes. Estos productos pueden ser las normas, las modas, rituales, etc. La presencia física puede pasar a ser implícita en casos como, p.e. cuando descubrimos que la persona con la que hablamos tiene otro estatus social. La influencia tiene un carácter cíclico. PSICOLOGIA SOCIAL Y PROCESOS La influencia de la presencia (física, imaginaria o implícita) de los otros sobre la persona se ejerce a través de una serie de procesos que, en ocasiones, interactúan entre sí y dan lugara contradicciones. Zajone (1965): La presencia física de los otros, realizando la misma tarea, incrementa la motivación (intensidad) de las personas. Si es una tarea fácil o la persona es diestra se incrementará el rendimiento. En cambio, si es difícil o la persona es inexperta, multiplicará los errores y bajará el rendimiento.

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Psicologia Social – Tema 1

Procesos de naturaleza individual Tienen lugar dentro del individuo. Son la percepción, cognición social, atribución, actitudes, entre otros. El más importante es el yo (self), incluye todos los aspectos de la persona que son importantes para ella. Auto – referencia: línea de investigación. Las personas recuerdan y reconstruyen rasgos y sucesos que son relevantes para su yo y los procesos en los que han estado involucrados personalmente. Procesos de naturaleza interpersonal Baumenter y Leary (1995): las personas tenemos la necesidad de “pertenecer”, de establecer con otras personas vínculos positivos, estrechos y duraderos. Lo esencial de este tipo de procesos es que de ellos surge algo que no está en los precesos individuales de las personas que participan, sino de la relación misma (emergentismo). Procesos de naturaleza grupal Suelen presentar una estructura y organización bien definida (roles). La conducta se modifica al pasar a formar parte de un grupo, se actúa en su nombre o se representa- MOTIVO DE PERTENENCIA. El hombre ha sobrevivido por su capacidad de unirse a grupos y organizarse. Metas básicas: -

utilitarias

-

de conocimiento

-

de identidad

Integrarse en un grupo acarrea costes a ambas partes (respetar normas, tareas, coordinación, vigilancia y control, etc.). Procesos de naturaleza societal y cultural Son las estructuras sociales de estatus y poder, las instituciones, rituales, tradiciones y costumbres culturales. Corresponden a la “presencia implícita”. Naturaleza y cultura son inseparables. Actúan conjuntamente como factores intermediarios de los que depende el tipo de influencia que la presencia de los otros produce en nuestros pensamientos, sentimientos o acciones.

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Psicologia Social – Tema 1

COMBINACIÓN DE PROCESOS DE DISTINTA NATURALEZA 

Efecto de la “discontinuidad individuo-grupo”:

Las personas no se comportan de la misma manera cuando forman parte de un grupo que cuando actúan sólas. 

Efecto de las campañas políticas:

Los determinantes de la conducta de voto son el resultado final de múltiples factores, tales como la identificación con la figura del candidato, la cercanía ideológica a su programa, la situación económica del momento, etc. LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL Su objetivo es una interacción entre factores psicológicos y contexto social. Es un análisis complejo que debe tener en cuenta las siguientes premisas: -

La conducta, pensamientos y sentimientos son producto de la interacción entre múltiples determinantes psicológicos y situacionales.

-

Las personas son seres activos: su visión del mundo es subjetiva, construida a partir de la combinación de factores psicológicos y contextuales. Reciben y generan influencia.

-

De la influencia mutua surgen fenómenos nuevos.

-

La “presencia de los otros”: pueden estar físicamente presentes o no.

-

La influencia de la presencia de los otros es producto de la operación de procesos de distinta naturaleza combinados entre sí.

-

Los psicólogos sociales estudian estos procesos y la conducta manifiesta.

MÉTODOS MÁS UTILIZADOS 

Los experimentos

1. Manipulación de variables 2. Asignar a los participantes aleatoriamente a condiciones distintas. Los tratamientos experimentales pueden ser: -

Manipulaciones sociales: cómplice.

-

Manipulaciones ambientales: algún aspecto de la situación experimental.

-

Manipulaciones mediante intrucciones: las más fáciles y usuales.

Experimentos de campo: situaciones naturales. Cuasi-experimentos: el investigador no puede asignar aleatoriamente a los participantes.

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Grado Psicología: 1º cuatrimestre 

Psicologia Social – Tema 1

Los métodos correlacionales: cuando no es posible el experimento.

LA PICOLOGIA SOCIAL COMO PUENTE La psicología social combina procesos que constituyen el objeto de estudio de la psicología, la sociología, la economía, la antropología, las ciencias de la comunicación, etc. (Moscovici) PSOTURA TRADICIONAL: oponer los procesos individuales a los interpersonales, grupales y societales, convirtiéndolos en bloques de una entidad homogénea y cerrada. POSTURA OPERARIO Y FISKE: ATENCION A PROCESOS SOCIETALES

Sociología y antropología

ALTA l

Psicología Social

I

BAJA---------------------------------------I------------------------------ALTA

Principios de conducta No contrastados Empíricamente

l l l l l BAJA

ATENCION A LOS PROCESOS INDIVIDUALES

Psicología

Lo societal penetra hasta el fondo de los procesos individuales y les dota de significado. “Las estructuras societales entran dentro de las cabezas de las personas e influyen en sus procesos mentales”. Lo societal penetra hasta el fondo de los procesos individuales y dirige los automatismos. Hay una influencia del contexto inmediato sobre los procesos individuales, el poder de la situación determina los objetivos, los motivos y las necesidades de las personas, y estos, a su vez, guian sus procesos. DAVID G. MYERS 

La capacidad humana de adaptación (individual)

Tendencia de los humanos a evaluar su experiencia actual comparándola con una experiencia anterior. Se adaptan rápidamente, perdiendo valor los logros alcanzados.

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Psicologia Social – Tema 1

Deseso de comparación (interpersonal o intergrupal)

Privación relativa: experiencia derivada de percibir que lo que uno tiene o consigue es inferior a lo que considera justo, usando como medida para su criterio la comparación con otros. COMPLEJIDAD DE LAS RELACIONES SOCIALES La conexión entre riqueza y bienestar depende de procesos como el nivel de adaptación y el deseo de comparación. APLICACIONES PSICOLOGÍA SOCIAL Orientado hacia una mejora de las condiciones de vida en gran cantidad de ámbitos. ENFOQUES: o Lewin: INVESTIGACIÓN-ACCIÓN -

El investigador se implica personalmente.

-

Se compone de un ciclo que va de la teoría a la intervención a través de la investigación.

-

Final retroactivo en la teoría inicial. o Otros: TECNOLOGÍA SOCIAL

-

La prioridad la marca el problema.

-

Los conocimientos psicosociales básicos se usan como un repertorio de soluciones posibles. o PSICOLOGÍA SOCIAL DE CICLO COMPLETO o INVESTIGACIÓN APLICADA o INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

PAPEL DEL PSICÓLOGO SOCIAL -

Investigador

-

Desarrollador de programas

-

Activista, etc.

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Psicologia Social – Tema 2

TEMA 2. INFLUENCIA DE LA EVOLUCIÓN Y CULTURA EN LA MENTE Y LA CONDUCTA SOCIAL El ser humano sobrevivió en los tiempos ancestrales gracias a su capacidad de agruparse. El grupo ha sido amortiguador de las demandas del medio físico y entre sus miembros ha existido una interdependencia necesaria que plantea ciertas cuestiones que deben equilibrarse entre la tendencia a satisfacer las motivaciones y aspiraciones personales y la necesidad de coordinarse con otros. Esto ha hecho que nuestra mente y conducta avancen en una dirección determinada. CULTURA: conjunto de formas específicas de adaptación a ambientes físicos y sociales concretos. DARWIN: CONTINUIDAD EVOLUTIVA Las especies no han evolucionado de forma lineal. El hombre no es el pináculo de la evolución, todas las especies lo hacen, con sus propias características y capacidades por medio de la selección natural, resultando la supervivencia de los más aptos. El neocórtex del cerebro humano está más desarrollado que en otras especies. Hay dos hipótesis para explicarlo: 1. La necesidad de hacer frente al medio físico. (Inteligencia ecológica) 2. La necesidad de manejar relaciones sociales cada vez más complejas y coordinarse con otros. (Inteligencia social) DUMBAR: HIPÓTESIS DEL CEREBRO SOCIAL La correlación entre el tamaño relativo del neocórtex y el tamaño del grupo en el que viven los individuos y la complejidad de las relaciones sociales, se debe a que el volumen del neocórtex marca el límite de la capacidad de procesamiento de información, lo que a su vez limita el número de relaciones sociales que un individuo puede manejar simultáneamente. Parece que esas limitaciones tienen más que ver con los mecanismos por los que se mantienen las relaciones a lo largo del tiempo que con la simple cuestión numérica de cuántas relaciones hay que recordar (alianzas, coaliciones, coordinación, etc.) El tamaño del neocórtex también está relacionado con una madurez más tardía.

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Grado Psicología: 1º cuatrimestre

Psicologia Social – Tema 2

HIPÓTESIS DE LA INTELIGENCIA SOCIAL Existen dos versiones: 1. Inteligencia maquiavélica: necesidad de manipular a otros para obtener beneficios individuales. 2. Inteligencia social: concede igual importancia a la manipulación y cooperación para mantener unido al grupo y coordinarse para el logro de metas comunes. Búsqueda del beneficio de otros: -

Selección por parentesco: ayuda a los parientes.

-

Altruismo recíproco.

Ambos son medios indirectos del éxito reproductivo del individuo. Selección multinivel: Tan importante en la compitición como en la cooperación, siempre que favorezca la adaptación de los individuos y de los grupos al medio en el que viven. SUSAN FISKE: MOTIVOS SOCIALES UNIVERSALES Son aquellos motivos que nos impulsan a formar un grupo y pertenecer a él aunque los intereses individuales se vean momentáneamente prejudicados. -

Pertenencia

-

Comprensión

-

Control

-

Potenciación personal

-

Confianza

BAUMEISTER Propone el apelativo animal cultural en lugar de animal social, ya que aunque la cultura no es exclusiva de nuestra especie, sí es la que ha llegado a un mayor grado de complejidad, alcanzando un nivel que sin ella nos sería imposible sobrevivir. Defiene la influencia conjunta de naturaleza y cultura en la mente y conducta humana. El cerebro humano, al ser un órgano tan caro de mantener (20% de calorias ingeridas diariamente) es biológicamente rentable, ya que si no lo fuera, hubiese supuesto la extinción de nuestra especie.

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Grado Psicología: 1º cuatrimestre

Psicologia Social – Tema 2

Ventajas de la cultura -

Progreso acumulativo

-

División del trabajo, diferenciación de roles y especialización. 

Cooperación



Interacción con otras personas

Psicólogos evolucionistas: semejanzas entre nuestra especie y las demás. Concepto neodarwinista “Eficacia biológica inclusiva” que rige a todas la especies por igual. Psicólogos culturales: diferencian entre las distintas culturas. Baumeister: diferencias entre otras especies y lo que todas las culturas tienen en común: capacidades y procesos sociocognitivos. ¿QUÉ ES LA CULTURA? TRIANDIS(2007) -

Surge de la interacción adaptativa entre los seres humanos y los ambientes físicos y sociales en los que viven.

-

Consisten en elementos compartidos.

-

Es transmitida de unos a otros.

La cultura es el patrón de prácticas y significados compartidos y transmitidos que interactúan entre sí influyendo en las respuestas de un grupo humano a su ambiente durante generaciones. ESPECIFICIDAD CULTURA HUMANA Todos los animales necesitan adaptarse al medio ambiente para sobrevivir. Todas las especies sociales podrían desarrollar una cultura como estrategia para afrontar las demandas del ambiente. El ser humano no es la única especie con capacidad para la cultura, pero sí con habilidades cognitivas distintas que han posibilitado que evolucionen en otra dirección (p.e.: lenguaje verbal, innovar con los descubrimientos, etc). Los seres humanos, además, acumulan y distribuyen sus conocimientos por todo el mundo, no sólo en la zona donde viven. Antes se pertenecía a un sólo grupo, mientras que ahora se pertenece a varios, complicando y diversificando nuestras relaciones.

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Psicologia Social – Tema 2

DIMENSIONES DE VARIABILIDAD CULTURAL ¿Por qué las personas se comportan de diferente manera o tienen culturas distintas? Un gato de comporta de igual manera en todas partes... Uno de los enfoques de la variabilidad cultural es el que trata de identificar y describir las culturas en una serie de dimensiones que permiten medirlas y compararlas entre sí. Estas dimensiones son agrupaciones de varios elementos subjetivos (valores, creencias, roles, etc.). Se comparan en función del valor que obtengan en el continuo entre sus dos polos en cada dimensión. GEERT HOFSTEDE (1980) Pionero en la identificación de dimensiones culturales, distingue 4 constructos: 1. INDIVIDUALISMO – COLECTIVISMO: -

El individualismo representa a culturas en las que los vínculos entre los individuos son laxos y se espera que cada cual cuide de sí mismo y de su familia.

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El colectivismo representa a culturas en las que las personas, desde que nacen, se integran en endogrupos fuertes y cohesivos, que a lo largo de su vida les dan protección a cambio de una lealtad incondicional.

2. DISTANCIA JERÁRQUICA 3. MASCULINIDAD Y FEMINIDAD 4. EVITACIÓN DE LA INCERTIDUMBRE. Y más recientemente: 5. DIMENSIÓN ORIENTACIÓN TEMPORAL. Los estudios de Hofstede se centran principalmente en el ámbito laboral. Otros autores han estudiado las diferencias entre culturas individualistas y colectivista: -<...